淺談鄉村中小學體育教學發展滯后的原因及措施

【摘 要】體育活動的發展少不了體育教學的進步及基礎設施的覆蓋，尤其是鄉村學校體育的發展是我國現今整個體育工作的軟肋和重點。目前，對鄉村學校體育工作的發展過程中，如何真正落實體育新課標，必須作具體分析，要考慮主、客觀的諸多因素，對癥下藥，從根本上解決目前鄉村中小學體育教學中存在的不足。以滿足體育教育事業的發展，同事不斷推進整個體育教學系統的進步。

【關鍵詞】鄉村中小學體育 體育教學發展

一、發展滯后的原因

鄉村中小學的體育教學因其主、客觀等諸多因素的影響，在實施過程中，總得不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數量與質量、學校的硬件設施配備、人們的體育意識、區域差別以及傳統習慣等。

從客觀方面講，以下因素對鄉村中小學體育的影響尤為突出：

第一，鄉村中小學可支配資金相對有限，活動場地較小，比如我們學校最多的時候有4個班一起上體育課，幾畝土地的體育場上，秘密麻麻的都是學生的身影，哪里還能騰出場地開展活動。體育設施的不齊全，也在一定程度上限制了體育課的開展。比如上籃球課，我們一般是30、40人共一個籃球。

第二，體育教師數量不足以及質量不高，鄉村中小學專業體育教師太少，往往出現一個老師帶多個班體育的情況。我在學校就兼任了3個班的體育教師，跨年級的體育教學工作經常讓我身心俱疲。另外鄉村中學體育教師一般都非專業出身，體育方面的許多知識都很不系統，不全面?！?br>