淺議初中數(shù)學教學中怎樣實施素質教育

【摘 要】素質教育一直是我國數(shù)學教學環(huán)節(jié)的重要因素，只有把數(shù)學教育提升上去，才可以整體的提高學生的整體素質，把學生服務到位，提高學生的內在能力，當前數(shù)學教學改革依然是一個重要議題，也是擺在廣大數(shù)學教師面前的一項重要任務。

【關鍵詞】素質教育 初中數(shù)學 數(shù)學教學

一、改變教學觀念，樹立新的素質教育觀

積極地改變自身的教育思想和教育觀念，努力的轉化自己的內在素養(yǎng)，把人才觀念和質量觀念擺在素質教育的首位，這是一個必要的前提，也是展開素質教育的前提。轉變觀念最主要的就是在于如何努力的搭建學生的主體地位，實現(xiàn)教育主體的轉化，以此來促進學生主動地、積極地去進行學習，從而促進學生全面的發(fā)展，在這方面來教育學生要學會做人、做事，一定要學會辦事，努力的提高自己的身體素質，提升自己的創(chuàng)造力和想象力。

中學數(shù)學教學是教育過程中的重要一環(huán)，而初中數(shù)學教學的目的就是在于面向全體的學生，努力的培養(yǎng)學生的整體素養(yǎng)，提高學生的整體素質，努力的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而使其成為一個具有創(chuàng)造性的人。當然學生在知識和能力方面，還有學生的興趣以及愛好等環(huán)境方面都會有所差別，學生之間存在明顯的差別，一定要差別對待，進行合理化的教學，這時候教師一定要積極地創(chuàng)設條件，對于每一位學生要因材施教，制定符合每一位學生特點的教學方案，從而促使每一位學生可以得到不同程度的提高與發(fā)展。……