“愛玩 會動 敢問”

【摘 要】所謂綜合實踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容；以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。在活動課中要愛玩，會動，敢問，才是綜合實踐活動的上課之道。

【關(guān)鍵詞】綜合實踐活動 愛玩 會動 敢問

隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的推行，一門綜合程度最高的新型課程-綜合實踐活動已經(jīng)走進了學(xué)校課堂，走進了老師和學(xué)生的生活中。所謂綜合實踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。學(xué)生通過自主實踐、親身參與，在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟，是綜合實踐活動區(qū)別于其它各類課程的根本特點，沒有學(xué)生的實踐，就等于沒有綜合實踐活動課。

一、尊重與呵護小學(xué)生“愛玩”的天性

與國外相比，我國小學(xué)生缺乏的不是知識的儲備，而是操作的技能和優(yōu)良的心態(tài)，諸如自信、樂觀、善于質(zhì)疑、敢為人先等。學(xué)科課程的教學(xué)受制于尚不完備的教育制度，屈從升學(xué)考試的壓力，迫使小孩子提前告別了玩樂的童年，沉陷于殘酷的學(xué)業(yè)競爭之中。但是，“愛玩”是小孩子的天性，小孩子會在玩樂中迸發(fā)智慧的火花，人的創(chuàng)造特性也將在率真的玩樂中誕生與成長。……