探討小學(xué)語文課堂教學(xué)板書存在的問題及改進策略

【摘 要】一般的課堂教學(xué)方式是利用工整有序、切中知識點的板書，再配合教師的口授進行課堂的教學(xué)。由此可知，板書在小學(xué)語文的課堂教學(xué)中一直是必不可少的一個環(huán)節(jié)。本文筆者將結(jié)合自己多年在小學(xué)語文教學(xué)中積累的實踐經(jīng)驗，就板書目前在教學(xué)過程中存在的問題，談?wù)勛约旱慕鉀Q策略和方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 板書設(shè)計 改進策略

板書設(shè)計，既是小學(xué)語文教學(xué)過程中的一種重要的教學(xué)手段，也是教師借由粉筆黑板呈現(xiàn)給學(xué)生的一種文字藝術(shù)美的形式。所以板書的設(shè)計是否達(dá)到要求，十分考驗一個教師的基本功。良好的板書的展示不僅可以提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，還能增強學(xué)生對教師的好印象。因此，小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中一定要注意板書的使用和排版，不能隨意亂寫，忽視其對課堂教學(xué)的作用。以下幾點是我對如何具體提高板書的設(shè)計水平提出的幾點建議和策略。

一、當(dāng)前小學(xué)語文課堂板書存在的問題

現(xiàn)如今，隨著多媒體教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)的流行和發(fā)展，許多小學(xué)語文教師教師也慢慢懂得利用鮮活有趣的多媒體課件給大家講課。雖然這在一定程度上給課堂教學(xué)注入了新的活力，但從實際的教學(xué)過程中，其顯露的不足之處也愈發(fā)明顯。尤其是多數(shù)教師在書寫上的能力漸漸退化。陳舊的教學(xué)理念需要不斷翻新，但是課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的板書卻是不可忽視的。因為，教師的一言一行會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為。……