新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)生活化的探析

【摘 要】在傳統(tǒng)的教育模式下，更加重視學(xué)生的應(yīng)試能力而不是智力教育，這樣的教育方式盡管在過去能夠較好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，但是如今卻已經(jīng)開始逐漸的被社會(huì)所淘汰。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們開始認(rèn)識到智力教育的重要性，開始重視學(xué)生的智力教育。隨著新課改的不斷深入，人們開始重視教育的生活化，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生生活化學(xué)習(xí)。本文就此詳細(xì)的分析探討了新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的生活化，以及提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從而確保學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)成長過程中的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課程 學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 生活化 探析

一、新課程背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化的意義

1.鍛煉學(xué)生思維方式

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)字。這些數(shù)字之間的運(yùn)算在生活中很是普遍。就比如我們?nèi)コ匈I東西要付賬等生活情境些生活情境都與數(shù)學(xué)知識有很大的聯(lián)系，這些生活情境中都必須用到數(shù)學(xué)知識。在開展教育的過程中，如果教師引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的事例，這樣他們的思維方式就是另一種思維方式，用數(shù)學(xué)思維思考生活，讓學(xué)生能夠用一種全新的角度看待數(shù)學(xué)知識，鍛煉思維方式，這樣可以提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活化能夠讓學(xué)生充分的認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自覺地在生活中發(fā)掘一些數(shù)學(xué)知識，用數(shù)學(xué)知識解決生活問題，進(jìn)而提高學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力。……