淺談懸念導入法在小學語文教學中的運用

【摘 要】課程導入的效果對課堂教學質量有著明顯的影響。尤其是語文課堂教學，高質量的課程導入可以極大的提升課堂教學質量。小學語文教學對學生的人格形成和綜合素養有著巨大的影響，做好小學語文教學意義重大，而課程改革的發展也對小學語文教學提出了更高的要求。在這樣的環境下，將懸念導入法運用到小學語文教學中，能夠有效激發學生的學習興趣，調動學生的學習動力。

【關鍵詞】小學語文 懸念導入 課堂教學 實際運用

懸念導入教學法的運用能夠對小學語文教學質量的提升起到積極的促進作用?？茖W的運用懸念導入教學法能夠集中學生的注意力，激發學生對學習內容的好奇心，讓學生積極主動的投入到學習中去。這對學習內容相對來說比較枯燥的小學語文教學質量的提高能夠起到巨大的幫助作用。但是如何運用懸念導入法從而讓其真正發揮自身的價值還需要廣大教師仔細思考，根據實際教學內容并結合學生的實際情況來運用懸念導入法才能夠真正取得令人滿意的效果。

一、立足教材，科學的把握難度

懸念導入法的運用要求教師對教材內容有比較深刻的理解和掌握，只有這樣教師才能夠從教材出發，真正設計科學的導入方式。在導入的時候教師要用簡練概括的語言將教材內容展示給學生，同時又要激發學生而定好奇心，讓學生對學習內容產生興趣，這對教師的水平和能力是比較大的考驗?！?br>