初中班主任工作應(yīng)注意的事項(xiàng)探討

【摘 要】九年義務(wù)教育中后階段的初中教育對(duì)學(xué)生而言極為重要，因此，作為直接的教育實(shí)施者——初中班主任的工作變得更加重要，本文就初中班主任工作應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了一系列探討，并涵蓋了教師本身應(yīng)具備的素質(zhì)和班級(jí)管理的內(nèi)容等。

【關(guān)鍵詞】初中教育 班主任 班級(jí)管理

初中階段是孩子們成長(zhǎng)過程中由兒童向少年轉(zhuǎn)型的重要過渡階段。我們不難發(fā)現(xiàn)七年級(jí)的孩子們大多一臉稚氣，九年級(jí)的孩子們卻開始隱約有了小大人的樣子。從懵懂的兒童到少年這一階段的教育對(duì)學(xué)生日后的成長(zhǎng)最為關(guān)鍵，作為學(xué)生在校時(shí)間教育主要負(fù)責(zé)人初中班主任來說，或許最重要的并非是讓他們個(gè)個(gè)成才，而是幫助他們養(yǎng)成良好的思想品德和精神素養(yǎng)，即幫助他們成人。而對(duì)于這樣一個(gè)年輕的學(xué)生集體的管理者——班主任必然也有著相應(yīng)的要求，其自身需要具備相應(yīng)的素質(zhì)，同時(shí)相應(yīng)的管理手段也需要不斷完善。

一、作為一個(gè)初中班主任應(yīng)具備的品質(zhì)

一個(gè)成功的管理者，其能夠得到集體中大部分的人的尊重和信任，而實(shí)際上對(duì)于學(xué)生而言，班主任作為師長(zhǎng)在教學(xué)的開始階段能夠的取得學(xué)生的尊重和信任，并在這個(gè)過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕艺宫F(xiàn)，讓學(xué)生更快的認(rèn)可班主任，這將有助于后續(xù)管理工作的開展。當(dāng)然這代表了一個(gè)良好的開始，而在和學(xué)生相處的過程中，班主任自身具備的品質(zhì)才能夠保證在后來長(zhǎng)期與學(xué)生接觸的的過程一直保持學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任。……