思想品德教育是提高學生素質的一個重要部分,一個人的品德好換,是從小就開始培養的,而學校是培養素質的重要場所,因此對小學生進行思想道德教育具有非常重要的意義。
小學生思想品德教育是對小學生進行社會生活常識、政治法律常識、日常行為規范或社會公德等方面的教育。品德教育的過程必須根據小學生的年齡特點,結合小學思想品德課的學習和教師的課余教導,使學生形成良好的德育,并教育引導學生聯系實際,付諸行動,提高思想認識。
由于小學階段的學生認識意識還比較模糊、不穩定,所以,對學生進行思想品德教育時,要充分考慮小學生的這一特點,把握幾個基本準則。
一、小學思想品德教育要突出針對性
所謂針對性,是指根據學生實際,有的放矢,及時幫助學生改掉不良習慣和糾正不正確的認識。如:五年級的××同學受手工商業意識的影響,認為成績只要及格,不用那么刻苦,課外找點工作多賺點錢,這樣也會使父母感到滿意。了解到這一情況,在教育中我講事實、擺道理,使她懂得學生應該以學業為主,只求考個及格是不上進的表現,只有專心致志讀好書,才是正確的,至于寒暑假做手工積錢解決學費,也是可以的。在我的耐心教導下,終于擺正該生思想中讀書與賺錢的位置,也解決了這類學生的思想矛盾。有如,針對學生中存在不團結、相互妒忌、關系緊張的情況,我及時進行解決、引導,抓住學生的心理特點,徹底化解矛盾。……