芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入法

【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中課程導(dǎo)入的質(zhì)量對于學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生重要的影響。高質(zhì)量的課程導(dǎo)入有利于集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。筆者認(rèn)為在課程改革背景之下，課程導(dǎo)入應(yīng)該更受到重視。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué) 課程導(dǎo)入

俗話說的好，良好的開始是成功的一半。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，課程導(dǎo)入顯得尤為重要。小學(xué)生年紀(jì)還比較小，性子相對來說比較急躁。因此在教學(xué)過程之中經(jīng)常出現(xiàn)開小差、走神等情況。而課程開始階段是學(xué)生注意力最容易分散的時候，教師要有意識的加強課程導(dǎo)入的趣味性幫助集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此說課程導(dǎo)入對于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量會產(chǎn)生重要的影響作用。在此，筆者主要就如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入談一談自己的看法。

一、通過懸念激發(fā)學(xué)生的探索欲望

通過創(chuàng)設(shè)懸念可以比較好的激發(fā)學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生的注意力集中到課堂學(xué)習(xí)之中。筆者認(rèn)為，教師在練習(xí)的時候應(yīng)該有意識的提出一些稍微比較難的問題，這些問題的意義就是激發(fā)學(xué)生的探索心理，讓學(xué)生注意到這些疑點和難點。舉個例子來講，在教學(xué)倒數(shù)相關(guān)內(nèi)容的時候，筆者上課開始之前隨機讓幾個同學(xué)到黑板上寫了幾個數(shù)字，這些數(shù)字可以是分?jǐn)?shù)，也可以是小數(shù)，還可以是整數(shù)。在這幾個學(xué)生寫完之后筆者問學(xué)生們，同學(xué)們，今天老師要考考你們，剛才有同學(xué)在黑板上寫了幾個數(shù)字，那么老師想知道如果我想讓這些數(shù)字和另外一個數(shù)字的乘積是1，這些數(shù)字分別應(yīng)該乘以什么呢？……