激發(fā)課堂 “活力”，促進情感發(fā)展

《品德與社會》課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀在品德與社會課中最好體現(xiàn)。課堂教學(xué)情感的優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)效果。為此教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造更多的條件讓每個學(xué)生都取得學(xué)習(xí)上的成功；要給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺，尊重學(xué)生的主體地位，張揚學(xué)生的個性；要積極挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)生的自主、合作、探究，使學(xué)生在一個和諧、平等的情感環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)課堂活力，提高課堂效率。

一、讓興趣引領(lǐng)課堂，激發(fā)情感

夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要條件之一。”良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開始，它好比是一首歌的前奏，如果前奏悠揚、動聽，氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾，一節(jié)課，導(dǎo)入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學(xué)中，我特別注重精心設(shè)計導(dǎo)入的不同方式，如“小品表演”、“故事大比拼”、“播放樂曲”、“多媒體課件”等。

如在六年級上冊第四單元《神奇的地球》一課中，這是一課有關(guān)地理知識的學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生整體感知地球是人類的母親，了解地球為人類的生存與發(fā)展提供了便利的條件，是一顆神奇的星球，是值得我們驕傲的地球，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護環(huán)境的意識。在……