案例教學法在技工學校廣告設計課程中的實踐探索

【摘 要】隨著技工學校的教育迎來越來越多的挑戰，當下的技工學校需要不斷調整自身的教育模式，以培養出優秀的應用型人才為目標，做到教育的轉型。本文主要介紹了案例教學法在技工廣告教學中的意義，并進一步提出了案例教學法在技工學校廣告設計課程中的實踐探索。

【關鍵詞】技工學校 案例教學法 廣告設計 課程 實踐探索

一、案例教學法在技工廣告教學中的意義

1.當下的教學現狀

近些兩年來，高校在不斷擴招，上大學和高中的門檻也越來越低，這使得技校的招生變得尤為困難，生源變少，學生素質也較差。很多參與技工課程學習的學生，往往上課狀態不好，甚至有些學生認為上課就像坐牢一樣，這就使得當下的技工院校教學越來越困難。

2.實行案例教學法的必要性

結合當下學生的現狀，如果技工教學一味地沿用以往的教學方法，用一支粉筆和一本教材就貫穿整個課堂，那么學生必然不會有太大的學習興趣，且厭學心理越來越嚴重。所以，教育工作者就需要一改以往的教學方法，以激發學生的主動性、積極性為主，這樣才能夠有效地提升技校教學的質量。廣告設計的教學目的在于培養學生的操作技能，讓學生可以熟練地運用計算機來解決有關的問題。如果單純地講授理論知識，那么學生在消化有關知識時必然會存在著這樣或者那樣的問題。堅持以能力作為基礎，重視對學生的時間培養，根據教材的內容，結合學生的基礎情況，將課程分層次地講解，根據所學知識的連貫性，重新整合教材，保證學生擁有一定的專業知識時，融入實踐教學。……