幼兒舞蹈教學中創編能力的培養研究

【摘 要】伴隨著我國社會經濟的高速發展趨勢，我國的基礎教育也獲得了較大的發展與進步。在當前家長們都普遍的重視讓幼兒接受學前教育。而對幼兒而言，接受學前藝術教育，能夠較好的開發幼兒智力、拓展幼兒的思維方式，對于幼兒身心健康的成長具有重大作用。因此，本文對幼兒舞蹈教學中創編能力的培養進行探討，供廣大幼兒舞蹈教育者借鑒參考。

【關鍵詞】幼兒 舞蹈教學 創編能力 培養

通常而言，幼兒舞蹈教學的重點是對于幼兒展開的藝術教學，由于接受教學的對象是幼兒，因此必須引起教育界的高度重視。教師應在教學實踐當中，給予幼兒更多的關注及引導，使幼兒對于舞蹈形成濃厚的學習興趣，而幼兒舞蹈教學既應讓幼兒學習與掌握舞蹈的基礎知識與技巧。更為重要的是在于：“應較好的培養幼兒的創新思維與創新能力，以及在內心當中進行舞蹈創編的創造力”。因此，在幼兒舞蹈教學中，需要教育者結合幼兒天性的童真、表現力強的特點，豐富課堂教學，做到趣味橫生、豐富多彩、適合幼兒身心發展的規律，并將之滲透于幼兒教育活動的各個領域。

一、幼兒舞蹈教學中創編能力培養的重要意義

有效提升幼兒創新思維與創新能力的一個有效途徑是培養幼兒的創編能力。由于舞蹈教學是一個直觀性較強的教學形式，能夠讓幼兒直觀形象的感知到需要學習的知識，因此在學習的過程當中較容易為幼兒所接受。……