小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“愉快教育”

【摘 要】興趣是最好的老師。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)對象感興趣，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度才會積極、主動，并且能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。愉快教學(xué)可以使學(xué)生身心放松，緩解學(xué)生對數(shù)學(xué)的消極情緒，從而保持旺盛的精力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。筆者認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)可以從以下幾點做起：

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 愉快教學(xué) 主體性 現(xiàn)代科技 評價方式

教學(xué)活動是知識和情感相互交融的過程，情感教育非常重要，因為在寬松的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的精力會更加集中，可以消除緊張的情緒，使內(nèi)心世界變得活潑、開朗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地改善學(xué)生的思維能力和實踐能力。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在新課改背景下，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師重新定位自己的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以往的教學(xué)都是教師主宰著課堂，學(xué)生處于被動從屬地位，他們無條件地接受教師傳遞的信息，教學(xué)中充斥著緊張的氣息，學(xué)生不愿意親近教師，并且感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。而新課改背景下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。在寬松的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生毫無顧忌地參與到教學(xué)中來，大膽質(zhì)疑，勇于發(fā)表個人見解，自主感知知識形成的過程。逐漸實現(xiàn)學(xué)習(xí)自主化，在教學(xué)中我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立服務(wù)理念，建立新型的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動。比如，在教學(xué)加減法時，教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位來自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的聰明才智，并在每個小組內(nèi)選出代表進(jìn)行講解，學(xué)生也能以小老師的身份參與教學(xué)，他們的積極性會大大提高，課堂氣氛異?；钴S。……