淺談小學體育課堂開展游戲教學的意義

【摘 要】游戲在體育教學中，以豐富的內容和生動、活潑、有趣的組織形式，深受廣大學生的 歡迎。它可以調動學生的學習積極性，也能有效提高體育課的教學質量，有效的促進學生的身心健康，使每一節體育課、每一個學生 都能在活潑愉快的氣氛中掌握動作技術，鍛煉身體，提高身體素質。本文作者對此進行了分析與闡述。

【關鍵詞】小學體育 游戲活動 體育教學

根據《小學體育課程標準》明確指出：“快樂體育”是當今體育教學所貫穿始終的思想，而快樂往往能在游戲中體現出來，所以在體育教學中體育游戲是體育教學的重要組成部分。游戲活動具有一定的情節和競賽因素，形式生動活潑，內容豐富多樣，場地器材簡單，便于開展與普及，它要求游戲者積極地、創造性地參與其中，具有娛樂性和趣味性。因此，體育游戲能較大限度地調動游戲者的運動積極性，提高參與者的基本活動能力和基本技術，促進游戲者德育、智育和美育的發展。

一、合理的體育游戲適合小學生的身心發展的特點

小學生的性格活潑好動，自控能力差，有很強的求知欲望，對外界事物懷著一顆好奇的心，喜歡問問題，在上課的時候容易走神，尤其是上室外課，注意力不集中。身體發育快，容易融入集體，是性格形成的重要時期。通過游戲教學，可以在寓教于樂的氣氛中潛移默化地發展學生的體格、體能，培養學生良好的品質行為。不同的體育游戲具有不同的教育作用，運用不同的體育游戲活動，可以促進學生團結友愛、互相合作、遵守規則、勇敢頑強，培養學生愛國主義、集體主義、自信心、榮譽感等。……