如何上好小學美術課

在擔任美術老師以前總覺得美術課挺簡單的，畫畫、剪剪、貼貼……平常人看來也是一件簡單、輕松的事，教師不用多想、不用多鉆研，上課出示范作品，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走、看一看，沒事可做，要說的也少，總以為上美術課是重復的機械運動，每節課都是一樣，老師少說一點，然后示范，學生跟著畫，沒有太大的意義，沒有創新，而這些都是不成熟、片面的觀點。我認為上好一節美術課不是那么簡單的事情。兒童天生對任何事都有興趣，什么都想去學一學、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了涂鴉，然后隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發生變化，不同年齡段的孩子，對美術的熱情截然不同，對不同的學生，我們都要用心去感悟，從基礎、從學生的根本出發，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發展。

我的教學經驗讓我覺得上好一堂美術課要做好的事情要有一下的這幾個方面：鉆研教材，把握知識要點。

我們常說教師要給學生一碗水，自己首先要有一桶水。可在信息高速發展的今天，教師如果只有一桶水已經遠遠不夠了。學生見多識廣，小腦袋中裝滿了各種各樣的知識，所以教師不能只有一桶水而是要有一口井，以備學生所需。因此，教師一定要多學習，多充實自己，盡可能多地掌握一些與本課有關聯的內容。我認為要真正上好一節美術課并不是那么簡單。