淺談小學語文生本高效課堂

【摘 要】當今社會，學生對學校失去興趣、厭學輟學的越來越多，“在家上學”的聯盟也在不斷的擴大，學生和家長為什么要遠離學校？說明我們的教育出現了問題。如何培養學生興趣，讓學生在愉悅的心情下學習，是今天教育發展的關鍵所在。為此，筆者立足文本，以小學語文課堂為主要陣地，從教師與學生兩大方面，也就是教與學，來談論生本高效課堂。

【關鍵詞】生本理念 小學語文 高效課堂

美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在學校中度過的。于是我常常思索著這樣一個問題：應該給孩子一個什么樣的語文課堂？給孩子什么樣的生活？當我在浩如煙海的網絡中，碰觸到“生本教育”這一理念時，心頭為之一振，這不正是孩子們真正需要的課堂嗎？學生一改往日的接受身份，成為課堂的主人，主宰著自己的學習過程，真正的提高自身語文素養與能力。

一、生本高效課堂的核心理念

近年，在改變傳統的教學方式的基礎上，培養學生的學習能力，從而提高教學效益的“生本高效課堂”成為目前教學發展的主流方向。“生本高效課堂”就是以促進學生生命發展為本，關注學生的生活經驗，尊重學生的生長需要。即遵循語文學習與語文教育的規律，又能在一定時間內實現教學效益最大化，師生共建的生態的語文課堂。界定一堂課是否為生本高效課堂主要有以下幾個點：