小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究

【摘 要】隨著新課改進(jìn)程的不斷深入，各種全新的教學(xué)模式正在不斷被發(fā)掘出來，翻轉(zhuǎn)課堂也是在此背景下產(chǎn)生全新授課模式，在提升教學(xué)效果方面有著非常好的效果。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)上，能夠有效解決傳統(tǒng)小學(xué)英語課堂存在問題，會(huì)起到很好的效果。在本文中就對小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式

教育事業(yè)不斷發(fā)展，信息技術(shù)也逐漸融入到教育工作中，這給當(dāng)前小學(xué)教育提供了極大的便利，我國傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著信息技術(shù)不斷整合到教育工作中，許多傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能滿足日益發(fā)展的社會(huì)需求，在這種情況下，教師需要提升自身的綜合素質(zhì)，不僅僅要有比較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還要具備一定對當(dāng)前信息技術(shù)的掌控能力，能夠利用相關(guān)的教育信息資源來對當(dāng)前教學(xué)模式進(jìn)行改變，使學(xué)生能夠擁有更好受教育的機(jī)會(huì)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式就是在此背景下誕生的。

一、翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用根據(jù)

1.符合小學(xué)生的身心特征

許多小學(xué)生的注意力都不是很集中，并且他們的注意力集中程度與小學(xué)英語內(nèi)容的趣味性有一定的練習(xí)，語言的學(xué)習(xí)對小學(xué)生來說是比較困難的，因此，教師必須要采取合適的教學(xué)方式才能夠使學(xué)生一直保持高度集中的注意力，這樣才能夠最大程度上保證教學(xué)效率。小學(xué)英語……