小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事主題模式的應(yīng)用

【摘 要】在新課改的要求和深入中，目前的教育模式已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的教育模式，從而發(fā)生了很大的改變。英語(yǔ)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在小學(xué)的階段就有所涉及。為了讓學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使其在后面的學(xué)習(xí)中能夠更加的容易，一種把故事作為主題的創(chuàng)新型教學(xué)模式出現(xiàn)。本文以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式展開(kāi)相應(yīng)的研究，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供實(shí)際性的參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 故事教學(xué) 具體應(yīng)用

在小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)課程后，很多方面都表現(xiàn)出了優(yōu)秀的成績(jī)。但是在逐步的實(shí)踐中，許多的問(wèn)題也逐漸出現(xiàn)，其中最大的問(wèn)題就是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易感到枯燥，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)不感興趣或者難以吸收等現(xiàn)象。因此，為了解決這一問(wèn)題，故事模式的教學(xué)手段就被廣泛的運(yùn)用。

一、故事主題模式教學(xué)的概念

在課堂教學(xué)中使用故事為主題的教學(xué)模式，其最大的特征就是可以使用形象有趣的故事情節(jié)進(jìn)行課程的講解，吸引學(xué)生的注意力。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師要進(jìn)行情境的貫徹，也可以直接使用故事背景進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，其目的就是為了通過(guò)故事來(lái)引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。只有學(xué)生能夠在主觀上想學(xué)的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)進(jìn)行真正的思考，進(jìn)而提升了小學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表述以及其想象力。這種方式的使用在小學(xué)階段的教學(xué)中極為適用。教師在進(jìn)行使用的時(shí)候要注重故事是否具有趣味性，同時(shí)還要抓住學(xué)生的性格特征，把其好奇心充分的使用，對(duì)故事表演的時(shí)候也要進(jìn)行一定的控制和結(jié)合，要盡量貼合英語(yǔ)教材進(jìn)行。……