2020年46期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 對初中信息技術(shù)教學的有關(guān)思考
- 初中語文教學過程中如何有效提高學生文言文知識點記憶
- 熱身運動在小學體育教學中的運用
- 小學體育高效教學課堂的構(gòu)建策略
- 淺談特殊教育中小學語文的生活化教學
- 初中語文高效教學課堂的構(gòu)建策略
- 淺析初中體育教學培養(yǎng)學生良好學習習慣的方式
- 提高初中生語文應試能力的教學方法
- 淺析小學語文教學課堂上如何強化學生學習樂趣
- 初中數(shù)學教學中錯題重復做的重要性討論
- 指導學生做好課前預習的有效策略研究
- 小學德育班本課程的探索研究
- 高中數(shù)學課堂的教學策略
- 關(guān)于提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的策略研究
- 小學語文有效教學的研究
- 在小學語文中培養(yǎng)學生傾聽能力的方法研究
- 將體驗式教學法應用到高中化學中的方法研究
- 小學語文建設(shè)高效課堂的研究
教學探究
- 小學高年級數(shù)學應用題教學的基本途徑探討
- 讀寫結(jié)合在小學語文中的應用
- 提升小學信息技術(shù)教學質(zhì)量的對策
- 互聯(lián)網(wǎng)下的高中地理教學研究
- 高中體育教學中學生合作意識的培養(yǎng)策略
- 小學德育班本課程的探索研究(1)
- 初中英語課堂教學實踐的研究
- 學前教育中培養(yǎng)幼兒健康意識策略探究
- 小學語文興趣教學的研究
- 淺談小學語文誦讀教學策略
- 小學語文課堂應如何開展群文閱讀
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣實踐研究
- 問題式教學在小學數(shù)學課堂的應用探討
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 關(guān)于構(gòu)建高中歷史高效課堂的策略探析
- 關(guān)于構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略分析
- 小學高段語文略讀課文分類及教學范式研究
- 小學高年級數(shù)學有效方法的研究
- 如何利用合作小組培養(yǎng)學生個體自主的管理
- 小學語文有效教學的研究(1)
- 初中英語教學效率提升策略
- 淺談小學數(shù)學有效教學策略
- 參觀演示法在初中數(shù)學教學中的有效運用
- 幼兒園構(gòu)建游戲化語言課程的方式方法
- 淺談寫作水平在小學語文教學中的提高策略
- 新課標背景下初中語文寫作教學策略探析
- 高中語文有效教學的研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語課堂教學
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 聯(lián)合課堂提問構(gòu)建小學數(shù)學的趣味教學課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學初探
教學反思
- 關(guān)于初中音樂教學藝術(shù)的探討
- 初中數(shù)學課堂與信息技術(shù)教學的有效融合
- 小學美術(shù)德育教學策略探討
- 簡析語文核心素養(yǎng)下培養(yǎng)語言建構(gòu)與運用能力
- 淺論實施素質(zhì)教育要明確的思想意識
- 小組合作在小學科學課堂上的應用探討
- 淺談生活化教學模式在初中地理教育中的應用
- 論小學語文教學中的課堂提問
- 淺析應如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 培養(yǎng)學生在初中地理學習中的良好學習習慣
- 高中英語寫作教學策略的探索
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學德育教育中的滲透
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談提高小學生書寫能力的策略研究
- 小學語文教學中學生閱讀能力的提高方法
- 初中語文教學中微課教學方式的運用
- 高中語文教學中學生合作意識的培養(yǎng)策略
- 小學高段語文習作教學中存在的問題及對策研究
- 任務型教學在初中數(shù)學課堂中的應用策略探討
- 談小學語文教學中學生個性培養(yǎng)策略
- 淺談高中生心理健康教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的小學數(shù)學教學模式
- 小學數(shù)學生本課堂構(gòu)建策略分析
- 幼兒教師的家長工作及存在的主要問題
- 挖掘思維潛能，增強小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 生本課堂下小學數(shù)學創(chuàng)新教學的發(fā)展與探索
- 淺談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用策略
- 初中語文習作教學的有效措施探索
- 初中英語閱讀教學策略
- 構(gòu)建高效小學語文課堂的方法初探
- 高中英語有效教學策略研究
- 淺談小學語文情境教學的具體策略
- 群文閱讀對初中語文課堂的幫助
- 課前預習在小學語文教學中的重要性探討
學科交流
- 傳統(tǒng)民間游戲在學前教育中應用的價值
- 小學語文課堂寫話教學的應用探討
- 趣味教學在小學語文教學中的實踐
- 任務型教學與小學體育課堂的有效結(jié)合
- 小學高年級語文自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)進行高效初中歷史教學的策略
- 淺析討論式教學與小學語文課堂的結(jié)合
- 趣味盎然高效課堂
- 初中語文教學過程中有效加強學生學習動力的策略
- 小學六年級班主任德育管理方式的探究
- 實現(xiàn)高中數(shù)學有效教學的策略探析
- 淺談開展蠶桑體驗課程的有效策略
- 小學語文教學課堂上面如何引導學生討論問題
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中體育核心素養(yǎng)策略探討
- 淺談小學英語高效課堂教學模式的開展
- 優(yōu)化教法全面提升小學語文課堂教學效率
- 初中歷史史料教學在課堂的作用
- 新課程理念下小學語文閱讀教學的有效構(gòu)建
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 培優(yōu)補差具體措施
- 探究在小學課堂教學中提升學生參與積極性的策略
- 基于小學語文閱讀興趣教學策略的研究
- 小學語文閱讀教學實踐策略研究
- 關(guān)于提升小學生語文寫作能力的看法
- 淺析小學音樂課堂教學策略探究
- 初中道德與法治與討論式教學相結(jié)合
- 群文閱讀和小學語文課堂的有效結(jié)合
- 信息技術(shù)在中職音樂教學中的應用
- 職業(yè)高中班主任德育教學的開展研究
- 信息技術(shù)在初中美術(shù)教學中的合理應用
- 小學數(shù)學“度量”教學策略的實踐研究
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中生物教學
- 核心素養(yǎng)下的小學美術(shù)鑒賞教學
- 基于教改背景下小學數(shù)學多元化教學研究
- 初中英語教學中互動探究式教學方法探討
- 小學英語詞匯教學優(yōu)化策略
- 小學美術(shù)趣味教學策略
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結(jié)合策略探討
- 小學數(shù)學落實趣味教學理念的方式研究
- 多媒體教學在初中英語教學中的應用分析
- 創(chuàng)新管理，積極推進小村產(chǎn)業(yè)發(fā)展
- 淺談高中歷史教學實踐相關(guān)問題
- 小學數(shù)學激趣教學的有效探索
- 討論式教學與小學語文課堂的有效結(jié)合策略探討
- 小學數(shù)學教學中學生度量意識的培養(yǎng)研究
- 搭建小學積極生動化數(shù)學課堂的教學方式
- 綜合教法設(shè)計，提升高中語文教學質(zhì)量
- 低年級小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建路徑探析
教育新知
- 提高小學生語文基礎(chǔ)的策略
- 探討如何強化幼兒園戶外游戲教學質(zhì)量
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的策略研討
- 小學三年級分數(shù)教學活動中存在問題的對應策略
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂的應用
- 新課程理念下高中物理有效教學的實踐研究
- 師生互動教學在小學語文教學中的重要性探討
- 生物學科素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村幼兒園游戲課程本土化建設(shè)的實踐策略
- 初中語文古詩詞鑒賞教學策略
- 高中語文教學實踐策略研究
- 小組合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應用實踐探討
- 傳統(tǒng)文化在中職思想政治教學中的融合
- “無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”
- 新課改小學科學與立德樹人理念的融合實踐
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新思路探究
- 小學語文教學有效性提升的策略研究
- 提高高中體育教育教學質(zhì)量的有效途徑
- 提升初中學生語文閱讀能力的教學方法
- 故事教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 如何開展初中生物課的探究式教學
- 初中生自主建設(shè)班級環(huán)境的探索
- 初中生自主學習在語文教學中的開展
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學道德與法治教學探究
- 新課改下高效初中地理教學課堂的構(gòu)建
- 小學美術(shù)教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 任務驅(qū)動教學法在小學體育教學中的應用研究
- 探究情境教學法在初中英語教學課堂中的應用
- 幼兒園游戲教學研究
- 淺議初中化學課堂中生活案例的引入
- 寫作水平在小學語文教學中的提升方法
- 小學語文課堂中應如何開展情景教學
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 幼兒教育如何體現(xiàn)家園合力的價值
- 情感教育在小學語文教學中的應用策略分析
- 在小學數(shù)學課堂中有關(guān)提問式教學的有效運用方法探究
- 中職物理教學與電工基礎(chǔ)課程研究
- 思維導圖在初中數(shù)學復習教學中的應用
- 問題式教學在小學語文課堂的實例應用
- 小學數(shù)學簡易方程課程內(nèi)容教學探究
- 多媒體教學和高中數(shù)學課堂的有效結(jié)合
- 課前預習在小學數(shù)學教學中的重要性
- 幼兒園游戲多元化的實施與發(fā)展
- 小學德育與心理健康教育結(jié)合策略探究
- 初中美術(shù)課堂中教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學中提升學生作文能力教學探討
- 中職班主任管理工作的有效策略研究
- 小學數(shù)學課堂中師生有效互動的應用探討
- 小學語文古詩教學探究
學術(shù)爭鳴
- 小學語文口語交際教學方法研究
- 幼兒園繪本閱讀教學實施策略探討
- 淺談小學語文教研和課改存在的問題及對策
- 新形勢下如何進行初中信息技術(shù)教學分析
- 寫好細節(jié)讓文章靚起來
- 小學語文兒童詩歌教學研究
- 從德育角度淺談小學高年級班主任管理策略
- 淺談初中英語教學中存在的問題及解決對策
- 淺談初中數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒教育“小學化”弊端、原因及對策研究
- 思維可視化情境下小學數(shù)學課堂之重建
- 小學數(shù)學趣味教學方法探究
- 朗讀教學與小學語文教學的有效結(jié)合
- 初中勞動教育高效教學策略
- 基于課堂互動優(yōu)化提高小學數(shù)學教學實效的思考
- 中職學生英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 基于現(xiàn)代化、探究化、多元化的初中美術(shù)教學創(chuàng)新探究
- 初中數(shù)學課堂中多元化教學策略的運用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學語文課堂教學研究
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中的有效運用分析
- 情境教學法在小學語文教學中的應用研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學策略探究
- 游戲在小學語文教學中的應用
- 當代流行元素和小學體育課堂的有效結(jié)合
- 高中地理與多媒體技術(shù)整合教學研究
- 初中語文教師如何做到言傳身教
- 初中化學課堂有效教學的開展
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中“師生互動交流”
- 初中歷史教學中趣味教學的運用探索
- 情境教學法在初中美術(shù)教學中的應用
- 淺談新課改下如何打造高效高中音樂鑒賞課
- 核心素養(yǎng)下的小學英語口語教學研究
- 試論高中數(shù)學教學中信息技術(shù)的運用
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂有效提問研究
- 得方法者得語文
- 幼兒園大班語言教育探究
- 試論構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的教學策略
- 如何提升小學英語詞匯教學的有效性
- 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)視野下的語文生態(tài)寫作課程
- 淺談如何有效利用動態(tài)生成打造高效課堂
- 幼兒園中手工活動的趣味開展
- 淺談高中生物有效教學策略
- 小學英語課堂中“語境化”單詞教學策略探討
- 小學數(shù)學課堂高效教學方法效果探究
- 生活化資源在小學生德育教育中的應用
- 基于整本書閱讀的小學語文閱讀教學策略研究
- 淺析新時期下的小學語文閱讀教學策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 初中生心理健康教育組織策略
- 關(guān)于小學數(shù)學游戲化教學策略的研究
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學的意義探討
- 如何在小學低年級語文教學中激發(fā)學生的興趣
- 小學數(shù)學自主學習課堂構(gòu)建的研究
- 小學數(shù)學落實習慣養(yǎng)成教育的方式探究
- 淺談初中化學教學的高效開展策略
- 小學教育階段家校共育存在問題及策略研究
- “學導練”教學模式在小學語文教學中的應用
- 小學英語課堂互動教學模式探究
- 初探三年級語文習作教學中的問題及對策
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 小學體育有效教學的策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學英語多元化學習模式探究
- 小學數(shù)學高年級應用題教學研究
- 高中政治教學語言優(yōu)化與實踐
- 小學低段繪本故事在美術(shù)課堂中的應用
- 小學科學教學中小組合作的應用探討
- 小學低段道德與法治生活化教學的有效策略
- 幼兒園課程游戲化研究進展
- 小學語文擴展閱讀教學策略探析
- 思維導圖在小學英語閱讀文本解讀中的合理應用分析
- 小學語文課堂中批注式閱讀教學策略研究
- 有效提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的研究
- 淺談情境教學法在初中語文教學中的應用
- 淺談小組合作學習由邊緣參與到核心參與
- 初中語文現(xiàn)代散文教學基本路徑探究
- 傳統(tǒng)文化在小學生德育中的應用
- 初中信息技術(shù)有效課堂的構(gòu)建探索
- 小學五年級寫作教學研究
- “教育信息化”
- 農(nóng)村初中英語自主學習現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 淺談利用鄉(xiāng)土資源開展蠶桑游戲課程化實踐研究
- 對小學數(shù)學課堂中開展情境教學法的探討
- 淺談初中信息技術(shù)有效教學方法
- 議后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺談小學語文情景教學的有效方法
- 小學三年級作文有效性的研究
- 新課改理念下關(guān)于小學語文拼音教學技巧分析
- 小學班主任班級管理策略之我見
- 信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學教學探究
- 幼兒園音樂教學有效策略探究
- 淺析小學語文教學過程中如何幫助學生改進學習方法
- 初中數(shù)學合作探究教學的有效策略探析
- 傳統(tǒng)文化在小學音樂課堂中的滲透策略
- 多元化早期閱讀教育的實施策略
- 小學語文課堂中的提問教學策略研究
- 中職語文教學中的古文教學
- 中職數(shù)學生活化的教學實施與反思
- 新時期初中信息技術(shù)教學策略研究
- 淺談質(zhì)疑精神在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- 提升高中生物教學質(zhì)量的有效策略之我見
- 基于生活化理念的初中科學教學探究
- 分層教學在初中語文作文課堂中的應用
- 構(gòu)建小學語文高效教學課堂的策略方法
- 構(gòu)建多彩初中音樂課堂的探究與探索
- 淺談初中地理分層教學的開展方法
- 淺談如何提高小學美術(shù)教學的有效性
- 初中英語寫作教學研究
- 初中歷史史料教學法探析
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 淺談小學語文有效教學的策略構(gòu)建與運用
- 新課改背景下小學語文教學實踐方法探索
- 小學高年級語文寫作教學研究
- 高中思想政治高效課堂的構(gòu)建
- 小學如何開發(fā)硬筆書法校本課程