2019年10期
速讀·上旬
文藝范
- 京劇臉譜藝術(shù)在幼兒教育中的滲透
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 即興成篇的方法
- 痛與愛的邊緣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下景德鎮(zhèn)日用陶瓷文化創(chuàng)意實(shí)踐分析
- 音樂新課堂，運(yùn)用新技術(shù)，融合新智慧
- 離園三部曲
- 藏文木刻本的形成與發(fā)展考略
- 鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新與探討
- 開發(fā)區(qū)域民間音樂資源構(gòu)建高校特色音樂課程的探索
- 探究大學(xué)鋼琴教學(xué)中即興伴奏的應(yīng)用
- 為你，千千萬萬遍
- 引導(dǎo)式方法在初中名著閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 李勝林的詩
- 英美文學(xué)教學(xué)中少數(shù)民族大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 《當(dāng)幸福來敲門》中的職場(chǎng)智慧
- 核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村初中音樂課深度學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 教善若水 浸潤無痕
- 利用民族文化資源融入高中美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 淺談《頭腦特工隊(duì)》中角色表演的特點(diǎn)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 淺析小學(xué)素質(zhì)教育中的書法教育
- 戲曲樂隊(duì)發(fā)展中的問題及對(duì)策分析
- 扎根鄉(xiāng)村教育 譜寫無華青春
- 中職學(xué)前教育專業(yè)課堂中戲曲教學(xué)的策略研究
- 論學(xué)習(xí)
- 強(qiáng)化以讀為本意識(shí)，扭轉(zhuǎn)閱讀瓶頸現(xiàn)象
- 初中音樂教學(xué)快樂課堂構(gòu)建策略探究
- 怎樣畫好色彩靜物中主體物
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)課程中的開發(fā)
熱點(diǎn)說
- 網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 高考二輪復(fù)習(xí)要強(qiáng)化“五意識(shí)”探討
- 淺談?dòng)變航逃杏變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)策略
- 中考物理復(fù)習(xí)中“減負(fù)增效”的實(shí)踐探究
- 書法教育在高校思想政治教育中作用及應(yīng)用方式探討
- 高職校企共建實(shí)訓(xùn)基地市場(chǎng)化運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)與防范機(jī)制研究
- “有教無類”教育思想對(duì)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)重要性的研究
- 大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系研究
- 立德樹人視域下地方高校新任研究生導(dǎo)師的德育能力提升路徑探析
- 民辦高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)和管理機(jī)制問題及應(yīng)對(duì)策略
- 地理校本教材的開發(fā)研究
- 生態(tài)文明建設(shè)視野下的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)
- 由失敗案例看孩童的社會(huì)化發(fā)展教育
- 創(chuàng)新視角下高職院校“課程思政”建設(shè)實(shí)踐路徑探索
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)
- 江山市小學(xué)生資訊倫理與網(wǎng)絡(luò)使用行為的關(guān)系：同伴關(guān)系的調(diào)節(jié)作用
- 備課組建設(shè)：從整體構(gòu)想到精準(zhǔn)落實(shí)
- 城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體的改革探究
- 漢字學(xué)習(xí)提高學(xué)生審美情趣的新思考
- 學(xué)生禮儀教育淺談
創(chuàng)新舟
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式探討
- 觀、仿、思、創(chuàng)
- 如何更好的開展幼兒園晨間體育鍛煉活動(dòng)
- 生活化教學(xué)在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的有效提問分析
- 探討“生本教育”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 淺談低年級(jí)詩歌教學(xué)的有效策略
- 淺談如何在英語學(xué)科教學(xué)中融入傳統(tǒng)美德教育
- 初中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)探討
- 德育教育融入多種朗讀形式中
- 高中語文課改之成長感悟
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 論小學(xué)體育課堂中的“趣味”教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“語用”能力初探
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)困生數(shù)學(xué)厭學(xué)的成因和策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生參與探究
- 讓情思飛揚(yáng)，使真情流淌
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 生生合作，快樂學(xué)習(xí)
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升教師關(guān)愛品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒道德素養(yǎng)
- 玩出來的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)的有效性提升方式探尋
- 小學(xué)語文課文中童話閱讀教育的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 營造輕松課堂氛圍，提高語文教學(xué)效率
- 在體育游戲活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
- 播下一粒種 收獲一棵苗
- 《磁鐵的兩極》教學(xué)案例
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 淺談新課程改革下傳統(tǒng)音樂的教學(xué)策略
- 如何上好一堂初中生物課
- 試論新課改下初中道德與法治的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)走向生活化的實(shí)踐策略探討
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文課外閱讀科學(xué)指導(dǎo)的方法探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的思考
- 學(xué)好英語的方法
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展聽障學(xué)生的語言
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 比較教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中道德與法治議題式教學(xué)的層式架構(gòu)探究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于農(nóng)村高中英語鍛煉學(xué)生書寫工整的思考
- 讓學(xué)生人人有收獲
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用
- 如何巧用數(shù)形結(jié)合思想，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧能力培養(yǎng)的策略分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與作用
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效解題思路分析
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的現(xiàn)狀與改善對(duì)策探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的問題與提高策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的探討
- 小學(xué)語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的錯(cuò)誤資源
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生英語寫作的錯(cuò)誤分析與對(duì)策
- 《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版在教學(xué)中的體會(huì)和探討
- 自學(xué)考試應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式分析
- 霍爾位置傳感器法測(cè)量楊氏模量實(shí)驗(yàn)中的問題與對(duì)策
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐分析
- 關(guān)于高中英語聽力有效教學(xué)的建議
- 論大學(xué)體育教學(xué)與立德樹人之融合式發(fā)展
- 情境教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)慕課教學(xué)模式在《基礎(chǔ)俄語》課程教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 高校物理教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 高中語文讀與寫教學(xué)中思維提升策略
- 淺談建構(gòu)主義在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物遺傳學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 如何構(gòu)建高中物理“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
- 頭腦風(fēng)暴法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)下高中數(shù)列教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 小班區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師“問題提出”表現(xiàn)研究
- 心理健康教育在《大學(xué)語文》教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 中職物理實(shí)驗(yàn)與電工實(shí)訓(xùn)交互構(gòu)建策略探究
- 《可編程控制器原理及應(yīng)用》項(xiàng)目化教學(xué)探索
- 從新高考談高中歷史教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- Teach Semantic Prosodies of English Words
- 高中物理實(shí)驗(yàn)微課資源在山區(qū)學(xué)校的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)“多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的高職人才需求分析
- 高校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多元化的可行性研究
- 高中物理課堂教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)探究
- 淺說提高中職后進(jìn)生英語素質(zhì)的重要性及對(duì)策
- 牛頓第二定律解題技巧分析
- 淺談深化小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想的教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖運(yùn)用于大學(xué)英語寫作教學(xué)
教研室
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何上好技校心理健康教育課
- 淺析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)
- “閱讀任務(wù)單”在整本書閱讀的使用策略
- 多媒體技術(shù)在中專基礎(chǔ)化學(xué)課堂教學(xué)中適時(shí)應(yīng)用探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中英語詞匯課教學(xué)方式的探究
- 合理應(yīng)用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣幾點(diǎn)做法
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)生名著閱讀課程體系的建構(gòu)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效學(xué)習(xí)方法
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略
- 淺析幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施探討
- 區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的方法探研
- 如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何提升高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式新探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生錯(cuò)題本的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問題探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語興趣課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的運(yùn)用研究
- 在語文教學(xué)中“觸動(dòng)”學(xué)生心靈
- 中職《化工制圖》教學(xué)反思
- 微型寫作課之寫出“對(duì)象感”
- 堅(jiān)守兒童立場(chǎng) 永葆童真之心
- 聚焦自主、訓(xùn)練反思促進(jìn)學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文“語用”教學(xué)策略
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)反思中成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀教學(xué)中的語感
- “小手拉大手，共建美好家園”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
- 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 滲透“以學(xué)生為本”理念，提升小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 初探體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課程中的應(yīng)用
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的現(xiàn)狀及提升策略分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂分組合作教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 初中物理探究式教學(xué)的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中的小組合作
- 初中語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分享閱讀促兒童多元發(fā)展
- 高中語文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)問題
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”課堂的策略研究
- 化歸思想方法在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 繪本閱讀在幼兒教育中如何應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 論高中生文言文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面
- 淺談“解題反思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談小微課在初中英語課堂教學(xué)中的大功效
- 淺談信息技術(shù)與初中生物課程的有效融合
- 淺談職校語文教學(xué)
- 淺析創(chuàng)造角色過程中體驗(yàn)與表現(xiàn)的結(jié)合
- 巧用教育游戲，提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 如何在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 試論構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的途徑
- 提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生品詞析句能力的實(shí)踐探索
- 童話教學(xué)點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)筆記的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)方法探究
- 高中物理“活動(dòng)單”應(yīng)用策略探究
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略分析
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)同棲共生
- “讓學(xué)引思”視域下的初中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 《演講與口才》在秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的作用
- 初中語文閱讀教學(xué)中審美情感的培養(yǎng)分析
- 合作探究，張揚(yáng)個(gè)性，共享成果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法的多樣化探究
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生“自主探究”精神的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)策略探究
- 幼兒園開展科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)踐探討
管理學(xué)
- 淺談新時(shí)期如何做好基層電大開放教育輔導(dǎo)員工作
- 如何成為新課改背景下的優(yōu)秀老師
- 班級(jí)管理中幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成教育探究
- 拉近師生的心靈之力
- 淺談初中班主任工作中德育和育心相結(jié)合
- 試分析怎樣變成一個(gè)優(yōu)秀的初中班主任
- 小學(xué)書法社團(tuán)管理模式分析與研究
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 情感教育在中職班主任管理工作中的應(yīng)用
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)教育的教學(xué)管理
- 信息時(shí)代下檔案管理工作的創(chuàng)新研究
- 做學(xué)生敬愛的班主任
- “以人為本”理念在小學(xué)教學(xué)管理工作中的有效應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育管理模式變革芻議
- 淺談中華傳統(tǒng)文化在中小學(xué)德育管理的滲透
百家苑
- 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式下生理學(xué)教學(xué)改革思考
- 高職院校圖書館讀者流失原因分析
- “高血壓病人的護(hù)理”說課設(shè)計(jì)
- 公共英語翻譯教學(xué)常見錯(cuò)誤分析及對(duì)策
- 關(guān)于幼兒園親子游戲開展的思考
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧借同伴力量 轉(zhuǎn)化手游群體
- 思想政治教育要有“人情味兒”
- 速度滑冰運(yùn)動(dòng)員的力量訓(xùn)練
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)置的相關(guān)探討
- 幼兒園開放式戶外活動(dòng)的問題與對(duì)策探究
- 初二年級(jí)“學(xué)校民防知識(shí)與安全教育問卷調(diào)查”報(bào)告
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的幼兒教育教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺談教育新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)改革對(duì)策
- 淺析新形勢(shì)下編輯如何提升專業(yè)素養(yǎng)
- 解讀兒童心理特點(diǎn)，提高小學(xué)語文教學(xué)效果
- 淺談孩子生活自理能力的培養(yǎng)
- 圖書館“分館”建設(shè)中存在的問題及解決的對(duì)策
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)中存在的問題及思考
- 高中校園足球活動(dòng)的開展現(xiàn)狀及其長效機(jī)制的構(gòu)建分析
- 轉(zhuǎn)變服務(wù)理念 更新服務(wù)模式
- 高中足球教學(xué)訓(xùn)練存在的問題與對(duì)策探究
- 探究蒙學(xué)教材在幼兒園的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于電視廣播信號(hào)處理中對(duì)策淺析
- 演示文稿制作方法
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中如何實(shí)施音樂游戲
- 微課在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究