初中音樂(lè)教學(xué)快樂(lè)課堂構(gòu)建策略探究

劉丹

摘? 要：在學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃中，不論家長(zhǎng)還是學(xué)校，甚至社會(huì)，都越發(fā)重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，學(xué)習(xí)上要抓緊，藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)上也不能忽視。音樂(lè)，從小學(xué)就進(jìn)入課堂，在初中也是一門(mén)不可缺少的課程，那如何構(gòu)建一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)課堂？本文將展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：音樂(lè);快樂(lè)課堂;構(gòu)建

音樂(lè)充斥著生活的每一個(gè)角落，給人們帶去歡樂(lè)和慰藉。學(xué)生在學(xué)校，從小就開(kāi)始接受關(guān)于音樂(lè)的教育，在幼兒園，音樂(lè)課是游樂(lè);在小學(xué)，音樂(lè)課是學(xué)習(xí)的一部分，也是歡樂(lè)的一部分;在初中，音樂(lè)是一門(mén)課程，是緊張中的放松……音樂(lè)課堂不是沉悶的，沒(méi)有生硬的學(xué)習(xí)，音樂(lè)帶給人的是歡樂(lè)。因此在音樂(lè)教學(xué)中教師就要構(gòu)建一個(gè)生機(jī)勃勃的，充滿(mǎn)歡樂(lè)的音樂(lè)課堂。

一、初中音樂(lè)課堂現(xiàn)狀

音樂(lè)在初、高中一直被當(dāng)做副科對(duì)待，教師不重視，學(xué)生也不主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上常出現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)，湊在一起玩樂(lè)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象幾乎存在于每個(gè)學(xué)校。其次，有時(shí)候教師松懈，不認(rèn)真對(duì)待課堂教學(xué)，講課枯燥乏味，更有教師和學(xué)生玩到一塊，沒(méi)有完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況出現(xiàn)。這些問(wèn)題值得重視和深思。教師首先要承擔(dān)好責(zé)任，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，教師要帶動(dòng)課堂氛圍。初中，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，壓力也會(huì)相對(duì)增加，音樂(lè)課是一門(mén)相對(duì)輕松的課，課堂氛圍要輕快且活躍。音樂(lè)教學(xué)教師可以利用樂(lè)器和游戲等吸引學(xué)生興趣?？傊?，要改變音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀，教師要構(gòu)建歡樂(lè)課堂。