淺說提高中職后進生英語素質的重要性及對策

潘國林

摘? 要：目前中職學生中大多是來自初中的后進生，他們往往學習目標不明，學習習慣不太好，甚至少部分品行還有待提高。就英語學科而言，后進生在英語學習上存在諸多問題，需要我們中職英語老師切實提高他們的英語素質。提高后進生的英語素質，是中職英語課程標準的要求，是對所有學生未來負責的表現(xiàn)。我們應該從學生興趣出發(fā)，讓其愛上英語;讓后進生在和諧的環(huán)境中采用正確的有效的方法學習，教師必修采用合理的教法，以達真正提高后進生的英語素質。

關鍵詞：中職英語;后進生成因;重要性;對策

一、中職后進生的成因分析

后進生一般在學習上沒有明確的奮斗目標，因而缺乏動力，往往把呆在學校當成任務，作為應付家長和老師的一項無奈的任務，從而在思想上變得懶散。因為基礎差，導致部分后進生的學習習慣不好。上課不專心聽講，書寫不認真，懶得做筆記……這些不良的學習習慣延伸出的問題，直接影響其個人的成績，甚至影響整個班級的班風。由于其學習成績差，導致他們存在自卑、自閉等負面心理。所以很多時候，他們不愿與人交往，在課堂上，成績優(yōu)秀學生不愿意跟后進生一起探究問題，課后，也不愿意跟他們一起玩耍，所以他們有時會做出一些偏激的行為。綜上，后進生就是指那些學習缺乏興趣，學習習慣不好，品行有待提高的學生。

二、提高中職后進生英語素質的重要性

提高后進生的英語素質是建設良好班風的需要，良好的班風是班級學習的保障。后進生懶惰、不思進取等不良的思想和行為往往會輻射周邊的同學，如果老師不注重他們，甚至打入“冷宮”，定會導致班風不良，進而影響全班的學習成績。提高后進生的英語素質是提高班級成績的重點工作，后進生會影響班級的總體成績，成為平均分和及格率的最大阻礙。所以提高后進生的英語素質，對提高班級英語成績極為重要。為了學生的未來，我們更是要對每一位孩子負責，每位家長都在期盼自己孩子成才。

三、提高中職后進生英語素質的對策

英語教師要分析出每位成績差的學生的具體成因，是思想懶惰導致落后那就從思想工作入手;是學習方法不對導致落后那就從學習方法上幫助分析;還是家庭原因導致落后那就需要聯(lián)系家長以達家校共育。

（一）培養(yǎng)學生的興趣，讓學生愛上英語

“興趣是最好的老師”。英語，是一門生動有趣的語言課程，每個單元都有一個話題，且每個話題都與生活十分貼近，都可以編織出有趣的故事，教師可以利用這一點，讓學生充分體會其中的趣味，從而讓后進生覺得課堂不沉悶、不乏味。課后布置一些開放性作業(yè)，如收集名言，學唱英文歌，看英語故事及電影等，讓英語貼近生活，以“用”促“學”。

在提問時，對于后進學生，一般提他們能回答的簡單問題，只要其積極參與，就給予充分的肯定，并給予及時的表揚，達到增強其信心和勇氣，使他們通過品味成功的喜悅，激起對英語學習的熱情。

（二）課堂教育教學多樣化

1.師生關系民主化。變“要我學”為“我要學”，就要改變“教師一言堂”的舊模式，體現(xiàn)學生課堂上的主體地位，達到讓其主動的、快樂的參與教學活動。教學中，教會學生有效的合理的學習方法，真正讓他們學習時事半功倍，授之以魚，不如授之以漁，教師要充分尊重學生，善于捕捉學生的閃光點，多給后進生展示的機會。

2.小組合作常態(tài)化。期初把所有學生進行合理分組。利用組內成績和品行較好的學生去帶后進生。經(jīng)常性的開展小組活動，增強小組的凝聚力，讓他們潛移默化的形成集體觀念，從而讓大家攜手幫助后進生。

3.課堂內容情境化。中職生有意注意時間相對較短，但他們形象思維活躍，中職英語教師必須了解這一點，從而在課堂上善于創(chuàng)設情境，通過情境化的教學向學生展示語言知識。情境教學的途徑很多，如實物、簡筆畫、多媒體都可以，也可情境模擬。這樣，可以使后進生主動參與教學活動，從而提高其學習興趣和學習能力。

4.任務布置簡單化。給后進生布置任務不必太重，簡單一點，基礎一些，讓他們感受到簡單一跳，就能摘桃子的成功感。如要求優(yōu)生背誦的內容只需要求后進生熟讀就行。同時要求英語教師努力將所教知識化難為易，化繁為簡，方能取得最佳教學效果。

5.檢測措施多樣化。單詞的聽寫，課文的背誦，上課的表現(xiàn)可以利用“紅豆工程”作為平時成績的積累。任何一次成功的表現(xiàn)就給予一顆“紅豆”，期末按照“紅豆”的數(shù)量折算成分數(shù)加到期末成績一起，這樣就避免了僅以期末一套試卷定學生整個學期成績。

綜上，中職的英語教師應該采用多種教育教學方式方法，選擇符合中職學生特點的教學形式進行教學。我們不應該只按成績高低來衡量學生，我們更不應該帶偏見看待后進生們。教優(yōu)生不難，能教后進生才有挑戰(zhàn)，后進生們更需要我們老師正確的引導和體貼的關懷。我堅信，只要我們持之以恒，不放棄任何一個后進生，每位孩子定會取得進步，他們才會在平等環(huán)境中茁壯地成長。