如何更好的開展幼兒園晨間體育鍛煉活動

宋真真

晨間體育活動是幼兒體育的一種基本組織形式，也是幼兒每日一小時體育活動的重要組成部分。早晨的空氣涼爽、清新，在此時進行適當的體育鍛煉，即可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發和恢復幼兒肌體主要器官的機能，是幼兒精力充沛、精神愉快的開始一天的生活，促進幼兒身心的健康發展。它不僅能促進幼兒的身體正常發育，提高幼兒對自然環境的適應能力，增強幼兒體質能促進幼兒的動作日益靈敏、協調、平衡、穩定、有力量，還能使幼兒的身體素質不斷提高，而且可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，逐漸養成勇敢、機智、堅強等品質。有助于集體主義精神的形成。

根據我園實際，我認為開展幼兒園晨間體育鍛煉活動，應該從以下包面入手。

一、充分調動幼兒教師的積極性，認識到晨間體育活動的重要性，并以飽滿的精神和愉快的情緒參加和引導幼兒晨間活動

教師在活動中的積極態度，能鼓舞幼兒鍛煉的積極性，引導幼兒對體育活動的興趣，因此，教師最好和幼兒一起扮演角色，有時當兔媽媽，有時做老鷹和幼兒一起跳，一起爬，一起鉆，一起唱，充分發揮幼兒的主動性及教師的主導作用。

二、合理地安排場地和器材，注重觀察

活動時保證幼兒有一定的活動場地，讓幼兒在較大的空間里放開手腳活動，增強活動的強度和密度，老師給予一定的指導，而不是站在幼兒面前指手劃腳，或是袖手旁觀放任自流。老師必須仔細觀察每一個幼兒的一舉一動，在活動中老師要善于觀察，發現有創新動作給予表揚、鼓勵、發現危險動作要制止，對膽小、能力弱的幼兒要幫助他，對運動量過度的要提醒休息。

三、組織活動時活動器材也是很重要的，力求簡便實用，便于幼兒取放

我們應充分利用自然物資、因地制宜給幼兒制作活動材料。比如用泡沫塑料、木頭制成小動物、水果等掛在樹上供幼兒縱、跳、摸、高;用塑料包裝繩制成“鞭子”、“尾巴”、“火焰”、“踩蛇”、“繩子”、球網等。用竹節、木塊、廢罐頭盒做成高蹺;用紙、布、

廢塑料唱片做風車，飛鏢、布球、繩鍵、降落傘以及各種動物頭飾、用橡皮筋、娃哈哈酸奶瓶做擴胸拉力器、場地邊沿用漆畫腳印、造房子格子等。在活動中靈活運用、及時啟發幼兒在活動時難免有厭倦情緒，如玩平衡游戲，走獨木橋活動中幼兒總是排著隊一個個輪著走過去，玩久了，幼兒便覺得枯燥、興趣低下，對此不感興趣了，老師發現后，可以改變一下獨木橋的擺放位置，將這獨木橋連成一片，彎彎曲曲象迷宮一樣，這樣幼兒興致又被調動起來，也增強了強度、玩豐富了活動內容，又給幼兒提供了聯想的空間。

四、晨間活動的內容和形式力求多樣化

在活動中要注意難易動作，新舊動作的搭配，同時要遵循全面鍛煉的原則，如在組織幼兒跳圈時，練習的基本動作是原地向上跳，主要是下肢活動。為了讓幼兒身體各部分都得到全面發展，我園便要求幼兒先跳進圈內、接著雙手將圈從頭頂拿出放到身體前面跳進圈內，這樣的循環動作上肢也得到了發展，又如，走平衡木練習，活動量較小，就可增加急行跑，鉆山洞，這樣的組合和搭配使動作的難易，活動量的大小和強弱恰當。避免鍛煉內容的片面，使幼兒的上下肢、軀干等各方面在活動都能得到鍛煉，同時增強了活動的興趣。

五、在組織幼兒活動中要注意體、智、德、美的全面發展教育

晨間活動不僅僅是為了發展幼兒的基本動作、鍛煉他們的身體，而且還是一日教育活動的一個環節，可有機地進行智、德、美等方面的教育，如在練習向上跳時，在樹干上畫好尺度，或在樹上系上各種小玩意，如鈴鐺、小球、布紙制的小動物等，讓幼兒跳起來時用手去拍尺度及物品，幼兒聽到叮叮當當的響聲，或看見晃來晃去的小動物或小球，心里會很開心，而且會不由自主地說：“我拍到了鈴鐺會叮叮當當響?！薄拔遗牡搅嗣芰恕钡龋@樣既鍛煉了跳躍，又使幼兒的口語能力得到了發展，而且會無意中學會許多詞語，又如，小班幼兒練習指定方向跑，是通過“找小動物家”的游戲進行的，教師在此基礎上又增加了到“小動物家”去幫助勞動，勞動的內容有掃地、抹桌子、洗手帕、幫助穿衣等模仿動作，這樣既豐富了內容，又培養了幼兒團結友愛，互相幫助、熱愛勞動的好品質。

《綱要》指出“體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質、個性品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。前國際奧委會主席薩馬蘭奇先生有句名言：“奧林匹克主義是不能同教育分離的。它將身體活動、藝術和精神融為一體而趨向于一個完整的人?！币驗轶w育能使人變得更美好，更合作，更友善，同時更有進取心，“趨向于一個完整的人”。我們今天構建和諧社會，無疑需要這樣“完整的人”。

這一切使我們強烈地意識到：健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，發展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發展。體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發幼兒參加體育活動的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒的視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發展。