小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效解題思路分析

劉劍平

摘? 要：數(shù)學(xué)一直是學(xué)生各學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)學(xué)科，在學(xué)生初次接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候需要掌握足夠的學(xué)習(xí)技巧，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，才能為之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的技巧基礎(chǔ)。而在小學(xué)數(shù)學(xué)中最為常見的題目便是應(yīng)用題，以學(xué)生當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)思路應(yīng)用題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，培養(yǎng)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決思路可以大大提高解題的效率，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。本文主要講述了在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題過程中需要用到的有效解決思路。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用題;具體解題思路

相比其他學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科更加注重考查學(xué)生的思維能力，在解答應(yīng)用題的時(shí)候?qū)W生需要充分發(fā)揮自己的邏輯思維能力進(jìn)行思考，對(duì)此教師為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效率，需要注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，下面便具體講述了培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的具體措施。

一、進(jìn)行仔細(xì)審題，注重題目的細(xì)節(jié)

數(shù)學(xué)應(yīng)用題主要由兩部分組成，一部分是題干另一部分便是題目，解答應(yīng)用題的所有信息都隱藏在題干當(dāng)中，對(duì)此教師需要告誡學(xué)生注意審題，抓住應(yīng)用題題干當(dāng)中的關(guān)鍵點(diǎn)，根據(jù)抓住的有效信息進(jìn)行應(yīng)用題解答。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上教師需要告訴學(xué)生審題的重要性，審題一直是數(shù)學(xué)解答問題的主要步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意審題，在解答小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)……