如何在小學語文教學中培養學生的自主學習能力

馬學芳

摘? 要：隨著我國教育事業的不斷改革，小學語文教學也隨之進行了改變。小學是我國教育體系中最為基礎的一個環節，因此，培養小學生養成良好的學習習慣是非常重要的。本文就如何在小學語文教學中培養學生的自主學習能力進行探討，并分析出有效的措施。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;培養;自主學習

在小學語文教學中，教師不能只對學生進行知識教學，還要培養小學生在語文上的自主學習的能力，這樣不僅提高了教學的有效率以及質量，還可以為小學生在接下來的學習中奠定基礎。因此，小學語文教師就要將培養小學生的自主學習能力為教學的中心，使得小學生可以更好的開展語文學習。

一、小學語文教學的現狀

從目前來看，我國小學語文教學中，教師主要的是將自己放在教學的中心，主要的教學目標依舊是并將幫助學生打好語文基礎為主，但是在這樣的過程中就將培養小學生自主學習大的能力拋之腦后。在語文教學的課堂上，教學的方式過于單一，使得小學語文課堂變得死氣沉沉，不利于本就生性活潑的學生將注意力集中在課堂教學中。

小學語文教師受到應試教育的影響，將知識以“填鴨式”教于學生，使得學生在沒有將知識弄懂理清楚的情況下，就要接受新的知識，這樣就導致小學生的語文知識有一定的積壓，從而使得小學生失去在語文學習的興趣，甚至會不愿意學習語文。因此，教師就要改變教學的方式，進一步的培養小學生自主學習的意識，只有這樣才可以幫助小學生建立起正確、有效的自主學習的體系。而現階段，大多數的教師還依舊采用的是傳統教學的方式，例如，教師在對“破釜沉舟”這個成語進行教學時，會先將其中的故事講述給學生聽，而后將字面上的意思進行分析，這樣雖然達到了教學的目的，但是卻沒有有效的提升小學生自主學習的能力。

二、小學語文教學中培養學生的自主學習能力的措施

（一）運用問題的方式，激發出小學生在語文學習上的興趣

俗話說，興趣是學習最好的老師，如果小學生可以帶有興趣開展語文學習，就可以有效的提升小學生在課堂中學習的有效性。小學生對任何新鮮的事情都充滿了好奇心，只要有好奇心就會有興趣，因此，教師就要充分的利用起這樣的好奇心。教師可以在課堂教學中設置一些合理的問題，問題的難度不應簡單也不應過難，利用問題的方式將小學生的好奇心激發出來，使得其充滿度知識的求知欲望，這樣可以更好的讓小學生更加積極的、主動的開展學習。小學生受到年齡的限制，對一切未知的事、物都有著較大的求知欲，而問題就是滿足求知欲最好的方式，讓學生在問題的引導下，更加主動的去探索問題中的答案，這樣不僅可以提高教學的質量，還對學生培養了自主學習的能力。在實際的教學中，教師一定要結合教材中的內容設置問題，并要在其中增加較多的趣味性，使得問題具有較強的吸引力，這樣才可以更好的激發出學生自主探索的欲望。

例如，教師在教學《孔明借箭》這篇文章時，教師就可以結合文章的內容，提出有針對性的問題，如“如果你是曹操，你會如何防備？”，這樣的問題不僅可以激發小學生對語文學習的興趣，還是小學語文課堂教學內容變得更加豐富。

（二）為學生營造出良好的學習氛圍，幫助學生更好的融入課堂教學中

在小學語文教學中，小學生普遍都沒有具備注意力可以長久集中的情況，在課堂教學中會非常容易開小差，這樣就會給教學帶來一定的困難。為了更好的幫助小學生注意力可以長久的集中在課堂上，教師就可以適當的對教學的方式進行改進，將情境教學的模式融入其中，并利用其為學生營造出一個良好的學習氛圍，使得學生可以全身心的投入到課堂教學之中。學生只有處在良好的學習氛圍中，才可以更好的開展學習，參加其在課堂中的參與度，使得小學語文教學的質量得到有效地提高。

例如，教師在對《海上日出》進行教學時，就可以利用多媒體的方式，為學生播放一些海上日出的視頻、圖片等，學生通過這些方式更能感受到大自然的鬼斧神工，同時，也渲染了課堂氣氛，讓小學生更好的融入課堂教學之中，這樣不僅幫助小學生更好的理解課文中的意思，還是小學生可以自主的進行學習，從而達到培養小學生自主學習的目的。

（三）利用多媒體技術，培養學生自主學習的能力

隨著我國科學技術的不斷發展，多媒體技術已然充斥著人們的生活，因此，在小學語文教學中融入多媒體技術，不僅可以幫助小學生拓展知識面，還可以使得課堂教學變得多元化。教師要靈活運用多媒體技術，讓小學生在學習中就可以對自主學習的能力進行培養。例如，教師在對《小燕子》進行教學時，就可以利用多媒體的方式，為學生播放過于小燕子的音樂，而后運用多媒體技術向學生展示一些與課文有關圖片、視頻等，幫助學生更加直觀、形象的掌握課文中的內容。除此之外，教師還可以布置一些關于小燕子的作業，讓學生可以主動的去尋找相關的答案，潛移默化的培養小學生自主學習的能力。

三、結語

綜上所述，在語文教學中，教師不僅要對學生進行知識教學，還要幫助學生培養良好的學習習慣，培養小學生在語文學習上的自主能力。教師一定要確立出自己的教學目標，重視起對小學生的自主學習能力的培養，這樣才可以更好的幫助小學生全面的發展。

參考文獻

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