巫宇岑
摘? 要:我校化學工藝專業作為全國示范性專業,為重慶的醫藥、化工輸送了大量的生產控制,設備維修的人才?!痘ぶ茍D》作為化學工藝專業的核心課程之一,在教學上出現了不少亟待改進的地方,提高化工制圖課程的教學質量需要更加有效的教學手段,本文將結合《化工制圖》教學過程中遇到的不足進行反思,并進行針對性的改進,以提升學生在制圖方面的能力。
關鍵詞:化學工藝;教學;化工制圖;能力
化工制圖是化工類專業的一門必修課,也是我?;すに噷I的一門核心課程,學好化工制圖,學生進入化工單位才能更好的理解管路走線、設備布置以及工藝流程。近年來,人們談“化”色變,報讀化學工藝的人數大幅下降,有時甚至出現因招生人數太少不能成班的現象發生,并且生源素質不斷下降,而化工制圖這門需要空間想象力的課,存在學習障礙的學生比例呈上升趨勢,針對這種情況,我校改變傳統的教學方式,針對教學中出現的典型問題進行改革,提升學生讀圖識圖的能力,從而提高教學效果。
一、存在的主要問題
1.學生基礎差,學習能力有待提高。作為任課老師,也是所上班級的班主任,對本班學生家庭狀況做過詳細了解。本班多數學生家庭情況復雜,有些父母離異,有些父母外出打工,只有爺爺奶奶在管,還有些學生甚至化學就只學過一學期,有些學生元素周期表常見符號都不認識,報讀化工工藝專業也是聽家長或者招生老師的宣傳,對于化工工藝專業學了后究竟從事哪些工作,沒有一個清楚的認識。……