考試周刊
語文教學與研究
- 重建小學魯迅啟蒙教學的價值
- 一節不再平淡的家常課
- 強化體驗,快樂習作
- 我有一雙隱形的翅膀
- 新課程下農村中學“語文綜合性學習”策略探微
- 關于語文閱讀教學的思索
- 課后練習也是教學資源
- 汲取源頭活水,讓生活日記熠熠生輝
- 語文學科中的德育滲透
- 傳示方法,開啟思維,指引方向
- 立足語文課堂教學,引導學生自主學習
- 讀寫結合,讓閱讀煥發出光彩
- 把握語言品析重點,提高語文課堂效益
- 高中語文的讀寫教學初探
- 自主修改作文,體驗創造美的快樂
- 小學語文教學中如何培養學生的審美能力
- 小學語文動態生成教學思考
- 由一節全縣小學語文示范課所想到的
- 讓初中語文教學質量在學生的參與中全面提高
- 初中作文教學中的幾點體會
- 語文課能這樣上嗎?
- 讓語言在寫話教學中得以放飛
- 初中作文教學中輕視評講現象分析及對策
高教改革與發展
教育教學研究
文化藝術研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 論高校醫院醫務工作者的教育職能
- 生物教學中實施研究性學習的思考
- 利用“實驗提問單”,培養學生反思能力
- 論“開放教育”與“遠程教育”的本質及其關系
- 信息加工理論下的元素符號教學研究
- 化學科技活動實驗研究中的學生創新能力培養
- 大學生健全人格的培養
- 淺談自交與自由交配的計算
- 以探究導學,以創新育人
- 生物化學實驗教學改革的基本思路
- 讓學生參與教學的一點嘗試
- 寓新課程理念于高中生物教學之中
- 高中物理新課程教學中的體會
- 初中化學教學中培養學生思維能力的途徑
- 中專生理課教學方法的應用與研究
- 對創造性問題解決風格的相關研究
- 開展高中物理實驗教學要注意的幾個問題
- 新課改下的高中物理教學
- 分析化學實驗課程中學生能力培養的思考
- “物理日記”帶來的教學精彩
- 大學生交際能力培養與公共關系教學新理念
- 大學生誠信品質培養及教育途徑
- 化學教學中的點撥技巧
- 芻議初中化學課堂的有效教學
- 如何將“以人為本”的教育理念落實到就業指導工作中
- 探析職業教育思想觀念的轉變
外語教學與研究
- Presentation在大學英語課堂教學中的運用
- 創設小學英語學習情境之我見
- 英文寫作與輸出能力培養
- 情景教學在英語教學中的應用
- 合作學習中的常見問題及解決策略
- 基于工作過程的旅游專業大學公共英語教學模式的探討
- 如何進行小學英語語法教學
- 目的論與藥品說明書的翻譯
- TEM-4短文聽寫中存在的問題及對策
- 素質教育與初中英語教學
- 試析跨文化交際能力在大學英語教學中的培養
- 談歷年政府工作報告中“農民工”一詞的翻譯
- 以職業為導向的機電英語教學
- 提高初中英語課堂教學效率之我見
- 提高高中英語閱讀速度的訓練策略
- 如何轉化英語學習后進生
- 趣味詞匯教學,激活英語課堂
- 圖式理論與閱讀教學
- 國內英語聽說自主學習研究述評
- 初中英語學習方法初探
- 論高職大學英語教學中的情感因素
- 職業中專英語課堂有效教法研究
- 簡論英語語用學理論
- 高職高專英語口語任務教學法初探
- 體校學生基礎英語教學課堂結構安排的特殊性及有效性
- 輕松活潑地進行《英語(新目標)》課堂教學
- ESA理論在高職英語課堂教學中的應用及反思
- 論中學生英語交際能力的培養
- 大學英語翻譯教學中的英語原版電影
- 高職學生英語應用能力和社會需求探討
- 怎樣在小學英語教學中激發學生的情趣
- 情知教學在大學英語教學中的運用
- 構式語法簡述及其對外語教學的啟示
- 語言習得綜合論對大學英語口語教學的啟示
- “應該 ……”日語表達方式的分析

