2017年4期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的運用探析
- 遵循規(guī)律，與時俱進
- 試析小學語文課堂的師生互動策略
- 淺談農(nóng)村小學語文課外閱讀興趣激發(fā)策略與思考
- “三心二意”做好小學數(shù)學教學工作
- 淺談小學班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 探究小學數(shù)學課堂教學存在的問題與優(yōu)化措施
- 淺談減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略
- 小學數(shù)學教學中發(fā)揮學生積極性的策略探析
- 淺談農(nóng)村小學生寫作能力提升策略
- 淺談如何提高低年級兒童的數(shù)學學習興趣
- 農(nóng)村小學生語言表達能力的培養(yǎng)策略
- “一幫一”在PEP六年級上Unit 4 Let’s Read課型中的運用探究
- 心理健康教育
- 打造源頭活水成就個性習作
- 小學音樂教學中如何進行合唱訓練
- 小學數(shù)學語言教學策略的探究
- 談小學語文閱讀的審美教育
- 提高小學數(shù)學課堂有效性的途徑
- 淺析如何正確培養(yǎng)小學生閱讀能力
- 論述小學數(shù)學教育在素質(zhì)教育中的重要性
- 信息化背景下小學品德與社會課程教學提升策略應用說明
- “正能量”對小學生德育教育的重要性探析
- 《一路花香》教學設計
- “小學數(shù)學總復習教學”淺析
- 基于信息技術的小學語文課堂有效教學的研究
- 語文教學中的信息素養(yǎng)
- 關注經(jīng)典，讓兒童在閱讀中收獲成長
- 試述小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 合作學習在小學美術教學中的應用
- 從細節(jié)入手，養(yǎng)成良好的寫字習慣
- 對農(nóng)村中小學作文教學的探討
- 議新課標下小學作文如何教學
- 學數(shù)學教學中發(fā)揮學生積極性的策略探析
- 設情境教學法在小學語文教學中的運用探析
- 談小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生的口算能力
- 快樂體育教學在小學體育教學中的應用
- 經(jīng)典課文微型課程開發(fā)的初步實踐
- 讓有效閱讀成為孩子們的一部分
- 淺議農(nóng)村小學作文教學
- 堅持小學生品德教育，注重德育實效
- 心理健康教育視角下解讀小學語文教學發(fā)表人
- 探究自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用
- 淺析小學英語詞匯教學中存在的問題及解決辦法
- 在“感知?體驗?創(chuàng)造”中培養(yǎng)低段學生節(jié)奏感的實踐研究
- 小學語文閱讀教學的創(chuàng)新方向研究
- 小學語文閱讀教學體驗式閱讀教學及構建
- 淺析新課改下的小學數(shù)學快樂教學
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學語文閱讀教學初探
- 美育視野下的鄉(xiāng)村小學音樂教學路徑初探
- 小學教師課堂教學能力構成的探析
- 淺析如何提高小學生學習語文的興趣
- 小學語文閱讀教學之中審美能力的培養(yǎng)
- 探究小學數(shù)學教學中的“有效引導"策略
- 小學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)的研究
- 小學語文教學中德育滲透的途徑與方法
- 巧用心理效應“無為”管理班級
- 淺議如何開展小學班主任工作
- 網(wǎng)絡時代下小學德育改革方向初探
- 淺談小學生自主管理能力的培養(yǎng)
- 淺談小學英語活動中開展小組合作學習的策略
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生模型思想的初探
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用研究
- 如何在小學數(shù)學教學中發(fā)散學生思維
- 淺談小學語文拼音教學的策略
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 激勵教育在小學語文教學中的應用思路探討
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式的應用成效分析
- 教小學英語的一些心得
- 五環(huán)教學模式建構研究
- 芻議如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 淺談小學英語“自主學習型”作業(yè)設置
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 淺談小學英語高段學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論體育游戲在小學體育教學中的運用
- 班主任要重視對學生的心理指導
- 心理教育的主陣地在于課堂教學
- 小學語文閱讀訓練淺析
- 探討如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣
- 小學科學課堂中自然資源的利用
- 小學語文低年級課外閱讀興趣培養(yǎng)策略
中學教育
- 高中美術鑒賞教學反思
- 教育道路上的愛與恨
- 數(shù)學四年課改路一朝夢醒不茫然
- 多維激勵，提高學習情趣
- 初中英語多媒體教學價值分析
- 探究數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 簡述國學思想對農(nóng)村中學留守生人格的培養(yǎng)及必要性
- 關于高中化學實驗教學中存在的問題探討
- 試析初中語文閱讀體驗式教學策略的實施
- 如何教會初一學生學習數(shù)學
- 心理學在數(shù)學教學中的滲透
- 誠信，讓我們一路同行
- 如何在初中化學中滲透環(huán)保意識
- 如何進行初中詞匯教學
- 關于初中語文閱讀教學中的問題分析及對策探討
- 課外拓展活動中學唱英語歌曲對于高中語法學習的作用
- 農(nóng)村高中學生歷史課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 初中英語學習者如何有效練習聽力
- 初中階梯式班級管理的嘗試
- 高中英語閱讀教學中多元識讀能力培養(yǎng)研究
- 初中道德與法治課的情感教育研究
- 如何開展思維型英語課堂教學
- 以“話題”為主線，通過教材整合，提升學生綜合語言運用能力的嘗試
- 高中政治課堂與現(xiàn)代信息技術的融入實踐思考
- 中小學銜接教學中的實踐與思考
- 思維導圖在中學教學中的應用策略
- 淺談數(shù)學學科拓展課
- 在生物教學中運用多媒體技術的一點心得
- 淺談語文高效課堂
- 初中歷史課堂教學中小組合作學習策略的應用實踐
- 論生物教學中的“直接經(jīng)驗”形成教學的策略
- 發(fā)揮學生主體作用培養(yǎng)語文自學能力
- 在物理教學中如何培養(yǎng)激發(fā)學生的興趣
- 淺談如何提高初中大課間體育活動
- 初高中數(shù)學有效銜接辦法初探
- 高中語文教學的人文精神滲透問題芻議
- 探討新時期高中音樂教育存在的問題及解決對策
- 多媒體輔助教學在初中英語教學中的應用探微
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略研究
- 對初中體育課足球教學效果優(yōu)化策略的探析
- 淺談當代中國重彩畫的時尚性
- 淺談如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性
- 以中考引導思想政治課程教學改革向縱深發(fā)展
- 初中數(shù)學教學中課堂小結常用的幾種方法探討
- 淺析高中歷史探究性教學法的操作模式
- 提高高中生數(shù)學學習興趣的方法淺析
- 高中數(shù)學打造高效課堂策略淺析
- 提高初中化學課堂教學質(zhì)量方法探析
- 論初中英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于分層教學法的初中英語教學探討
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)思考
- 尊重差異作業(yè)分層自主選擇
- 探究初中歷史課堂有效性教學行為
- 微課在高中信息技術教學中的應用研究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 淺析信息技術在初中物理教學中的運用
- ‘學生為本’理念下的高中數(shù)學課堂教學方法探索
- 初探高中語文教育人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初探任務型教學模式在高中英語教學中的應用
- 初中語文有效教學淺析
- 淺談情感教學對初三化學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何做好新時期的班主任工作
- 初探初中語文教育教學活動中的有效互動
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學的有效性
- 高中信息技術教學有效落實信息素養(yǎng)目標的策略
- 關于提高高一數(shù)學課堂效率的研究
- 關于初中英語高效教學的方式方法研究
高等教育
- 提升技工院校《機械基礎》課程教學效果的措施
- 高考文學類文本小說備考策略探究
- 浙江江山數(shù)字化地質(zhì)填圖實習基地建設與教學改革
- 試論微課在高校英語教學中的運用
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程問題導向式專題化教學方式的思考
- 網(wǎng)絡時代民辦高校思想政治理論課發(fā)展探析
- 談信息時代下的高校語文教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校校友工作探析
- 應用型本科機械類專門用途英語現(xiàn)狀及對策分析
- 成人高等教育學分制改革探析
- 網(wǎng)絡時代與課堂教育
- 淺談英語教學中學生語感培養(yǎng)策略
- 我國教育心理學發(fā)展中的問題及對策分析
- 基于移動終端的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂探索
- 高校微信公眾平臺傳播效果與建設對策研究
- 關于網(wǎng)絡時代高職院校思想政治教育的創(chuàng)新分析
- 高校舞蹈教學中節(jié)奏意識培養(yǎng)的重要性
- 大學物理實驗教學中新媒體課堂模式的引進與應用
- 高職院校學生勤工助學存在的問題探析
- 試論初中生作文教學中如何指導細節(jié)描寫
- 少數(shù)民族大學生思想政治教育應對突發(fā)事件的機制構建
課程研究
- 淺談物理教學中如何啟動學生思維的方法
- 淺談如何在英語課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 多媒體的亂用常常會扼殺英語課堂教學的本質(zhì)
- 數(shù)形結合在高中數(shù)學中的重要地位
- 低年級語文教學更應培養(yǎng)口語能力
- 如何提高語文閱讀課堂教學實效性
- 小學語文教學語言特點
- 信息技術與語文學科整合研究
- 如何巧用學生的學習信息
- 項目教學法在中職作文教學中的應用
- 《給予是快樂的》教學設計
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的愛國精神
- 學校體育與社區(qū)體育互動的現(xiàn)狀及其對策
- 談談提高農(nóng)村小學生口語交際能力的方法與途徑
- 淺議如何上好一堂數(shù)學公開課
- 《九色鹿》教學設計
- 相似圖遷徙鏈生長路
- 新課改背景下高中數(shù)學教育教學觀念的轉(zhuǎn)變方式探析
- 培養(yǎng)高中生語文閱讀能力的策略分析
- 英語詞匯學習中的有效評價方式探究
- 如何處理英語教學的課程改革與教學改革的關系
- 高三化學一輪復習教學中存在的問題與思考實踐
- 課改進程中的高中英語教學現(xiàn)狀探究
- 運用數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學
- 以“無為而治”促進學生自我教育
- 語文教學中如何激發(fā)學生興趣
- 對群文閱讀的探索“在路上”
- 語文教學中如何激發(fā)學生自主性
- 將生活引入教學，打造高效數(shù)學課堂
- 語文教學設計《烏塔》
- 小學科學《用橡皮筋作動力》教學設計
- 淺談初中語文課堂教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法
- 淺論我國電子信息技術發(fā)展中存在的問題及對策分析
- 淺談如何提高學生學習數(shù)學的積極性
- 低年級數(shù)學科如何根據(jù)教材培養(yǎng)學生能力
- 《我愛你，漢字》教學設計
- 語文教學設計：《跨越海峽的生命橋》
- 初中思想品德課滲透心理健康教育初探
- 淺談閱讀教學中“朗讀”的重要作用
- 如何轉(zhuǎn)變學困生的惰性心理
- 《給予是快樂的》教學設計1
- 《秒的認識》教學設計
- 《葡萄溝》教學設計
- 《數(shù)學廣角》教學設計
- 淺談高中數(shù)學教育中的探索性教學
- 高中語文詩歌鑒賞教學與現(xiàn)代信息技術的整合優(yōu)勢
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 淺談中職語文閱讀教學的有效策略
- 中國民間美術研究
- 淺談如何提高中職學生的英語口語表達能力
- 淺談中職英語情景任務教學法
- 英語教學肢體語言作用
- 藝術活動對提升非藝術類大學生創(chuàng)新能力的作用
- 中職政治教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺析打造有效高職英語教學課堂的方法
- 職業(yè)院校信息化學生學習方式調(diào)查分析
- 對高職數(shù)學課程改革的探索
- 以人為本的教育思想對大學生管理的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”在食品安全培訓中的運用
- 中等職業(yè)學校計算機應用實踐性教學思考
- 淺談中職語文教學中的職業(yè)素質(zhì)教育
- 談職業(yè)院校《機械制圖》課程的興趣教學
- 數(shù)字多媒體管理傳統(tǒng)資料的設計與應用
- 探索技工院校初次就業(yè)穩(wěn)崗率低的原因及解決方法
- 企業(yè)元素在職業(yè)學校班級管理中的引入
- “十三五”時期，淺談職業(yè)教育憂患意識
- 淺談高職高專五年制醫(yī)學影像專業(yè)英語課程的現(xiàn)狀及教學方法
- 開放教育模式下食品添加劑管理課程教學改革探析
- 初探職業(yè)教育呼喚教學方法大改革
- 課堂評價信息采集的方法與技術
- 大數(shù)據(jù)時代高職電子商務人才培養(yǎng)的創(chuàng)新探析
- 計算思維引領的C語言創(chuàng)新教學模式實踐
- 試論多媒體在職業(yè)高中語文教學中的作用