吳愛云
(山東省德州市齊河縣第一實驗小學 山東齊河 251100)
題記:果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是讓我們做葉的事業罷,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。——泰戈爾
我就是風中的一片綠葉,恩承太陽的光澤,展示生命的綠色,我愛這葉的事業。
一、丑小鴨
今天趙雨佳代表我們班參加年級組的讀書演講比賽,她演講的題目是《丑小鴨》,最終結果:她得了第二名的好成績。
我坐在臺下,聽著趙雨佳的演講,看著她飛揚的神情以及激昂的動作,我的心情是激動的,因為我想起了她參加比賽的整個過程。
本著民主的原則,本次演講比賽的選拔過程是班干部現場打分,分高者代表班級參加年級比賽,可能是由于幾個參賽者跑題,也可能是由于趙雨佳的稿子比較好,反正整個比賽結束后,她是本班第一名。
其實我并不看好她,我有點疑惑:那個在講臺上一直打哆嗦的、緊張得臉色都發黃的、囁喏得都快說不出話的小女孩,同學為什么會選她呢?既來之則安之吧。課下,我把趙雨佳叫到辦公室,告訴她,你的聲音小、沒感情,稿子不熟,沒有肢體語言……小姑娘沒有說任何話,只是用信賴的眼光看著我,牙齒咬著嘴唇,認真地聽著我的不滿。
過了兩天,我讓趙雨佳在班里試著演講了一遍,雖有進步,但還是放不開,我對她說:“聲音再大些,要有抑揚頓挫;動作要自然,表達出你的心情。你的演講還不行,必須再下工夫。”小姑娘慎重地點了點頭。
隨后的幾天我又聽了她的一次演講,果然有了進步,我有點欣慰:孺子可教也。
終于到了比賽的這一天,我看到了讓我感動的一幕:她盡可能大聲地演講著,全身心地投入著,那樣子震撼了我:這一切,我真的沒想到……
我覺得她就是一只由丑小鴨變成的白天鵝,用努力向人們展示她的美麗和真性情,相信這樣的她還會飛得更高,更遠……
二、給狗打針
我家小狗熊貓病了,都好幾天不吃飯了。它可是我的心肝寶貝,治好它的病是我的當務之急。四處尋找治療方法,一日尋得據說是絕對管用的方法,給狗打治病毒、治發燒、能消炎的針。那還不趕緊行動?;馃鹆堑刳s到藥店,把情況說明后,店主把藥拿全,還經驗豐富地告訴我,給狗打針要一個人抓住狗嘴,揪住狗耳朵,雙腿夾住狗身子,另一個人在狗脖子上扎針。聽聞此言,我心生懼意:狗咬人怎么辦?店主也有此意,好心囑咐:一定要戴厚一點兒的手套。
回到家中,為了愛犬,我和老公大義凜然地全副武裝:穿上大衣,戴上家里最厚的手套,要給小狗打針了。
原本病殃殃的熊貓狗看見我倆雄糾糾的樣子,產生了懼意,想爬起來溜,老公一把抓住了它,然后依照我的說法,一手捏狗嘴,一手抓狗耳朵,雙腿夾住狗身子,命令我趕緊往狗脖子上扎針。而此時的小狗,害怕得吱吱叫,身子拼命掙扎,我哪見過這陣勢,別說讓我打針,跑還來不及呢,結果小狗咬了老公的手一下,第一輪打針失敗。幸好手套厚,老公的手還能安然無恙。老公沖我好一陣吼,我只能硬著頭皮進行第二次戰斗。
老公準備好了,小狗又開始瘋一樣亂動,我又開始打哆嗦,老公又沖我大喊大叫了,我心一橫,往狗脖子上一扎,另一只手開始推藥。小狗動得更厲害了,我心抖得也更厲害了,結果藥還沒打完,我就撒開針管跑一邊去了。老公把針管拿下來,卻發現針頭找不著了。在找針頭的過程中,熊貓狗卻不鬧了,它溫順地任老公在它的脖子上找來找去。針頭找到了,它還在狗脖子上插著,老公順手一拔,針頭下來了。
老公摸著熊貓的毛說:“看我家小狗多乖呀,為什么這么折騰它,它趴著時給它打一針就行啊,干什么草木皆兵的?!边^了一會兒,打過針的熊貓 竟然要吃的了,這更堅定我們明天給它繼續打針的信心。
第二天早晨,老公堅決否定了我昨天的做法,他戴上手套,用手撫摸著小狗的毛,見熊貓沒反應,意識我趕緊扎針,我的心哆嗦著,做好撤退準備,留好后路后,給熊貓來了一針。好家伙!熊貓狗竟然只看了我一眼,然后又低頭繼續享受主人對它的愛撫了,真是讓我虛驚一場呀!
事后,我仔細琢磨了這件事:本來一件很容易的事,因為我內心的恐懼和擔憂 ,讓我鬧得雞飛狗跳。同樣是打針治病,因為采取的方法和手段不同,使當事者的反應就截然不同。哪一種更容易讓人接受呢?這顯然 不言而喻。聯系到我的教育教學,我也有所頓悟:同樣是讓學生學會做人,學到知識,我能不能少一些極端,靜下心來,找一些學生易于接受的教育教學方法呢? 一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。教育學生的前提是了解學生,了解學生的前提是尊重學生,而不是讓學生對自己產生畏懼之心。