葉的語錄

吳愛云

（山東省德州市齊河縣第一實驗小學 山東齊河 251100）

題記：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。——泰戈爾

我就是風中的一片綠葉，恩承太陽的光澤，展示生命的綠色，我愛這葉的事業。

一、丑小鴨

今天趙雨佳代表我們班參加年級組的讀書演講比賽，她演講的題目是《丑小鴨》，最終結果：她得了第二名的好成績。

我坐在臺下，聽著趙雨佳的演講，看著她飛揚的神情以及激昂的動作，我的心情是激動的，因為我想起了她參加比賽的整個過程。

本著民主的原則，本次演講比賽的選拔過程是班干部現場打分，分高者代表班級參加年級比賽，可能是由于幾個參賽者跑題，也可能是由于趙雨佳的稿子比較好，反正整個比賽結束后，她是本班第一名。

其實我并不看好她，我有點疑惑：那個在講臺上一直打哆嗦的、緊張得臉色都發黃的、囁喏得都快說不出話的小女孩，同學為什么會選她呢？既來之則安之吧。課下，我把趙雨佳叫到辦公室，告訴她，你的聲音小、沒感情，稿子不熟，沒有肢體語言……小姑娘沒有說任何話，只是用信賴的眼光看著我，牙齒咬著嘴唇，認真地聽著我的不滿。

過了兩天，我讓趙雨佳在班里試著演講了一遍，雖有進步，但還是放不開，我對她說：“聲音再大些，要有抑揚頓挫；動作要自然，表達出你的心情。你的演講還不行，必須再下工夫。”小姑娘慎重地點了點頭。

隨后的幾天我又聽了她的一次演講，果然有了進步，我有點欣慰：孺子可教也。

終于到了比賽的這一天，我看到了讓我感動的一幕：她盡可能大聲地演講著，全身心地投入著，那樣子震撼了我：這一切，我真的沒想到……

我覺得她就是一只由丑小鴨變成的白天鵝，用努力向人們展示她的美麗和真性情，相信這樣的她還會飛得更高，更遠……

二、給狗打針

我家小狗熊貓病了，都好幾天不吃飯了。它可是我的心肝寶貝，治好它的病是我的當務之急。四處尋找治療方法，一日尋得據說是絕對管用的方法，給狗打治病毒、治發燒、能消炎的針。那還不趕緊行動?；馃鹆堑刳s到藥店，把情況說明后，店主把藥拿全，還經驗豐富地告訴我，給狗打針要一個人抓住狗嘴，揪住狗耳朵，雙腿夾住狗身子，另一個人在狗脖子上扎針。聽聞此言，我心生懼意：狗咬人怎么辦？店主也有此意，好心囑咐：一定要戴厚一點兒的手套。

回到家中，為了愛犬，我和老公大義凜然地全副武裝：穿上大衣，戴上家里最厚的手套，要給小狗打針了。

原本病殃殃的熊貓狗看見我倆雄糾糾的樣子，產生了懼意，想爬起來溜，老公一把抓住了它，然后依照我的說法，一手捏狗嘴，一手抓狗耳朵，雙腿夾住狗身子，命令我趕緊往狗脖子上扎針。而此時的小狗，害怕得吱吱叫，身子拼命掙扎，我哪見過這陣勢，別說讓我打針，跑還來不及呢，結果小狗咬了老公的手一下，第一輪打針失敗。幸好手套厚，老公的手還能安然無恙。老公沖我好一陣吼，我只能硬著頭皮進行第二次戰斗。

老公準備好了，小狗又開始瘋一樣亂動，我又開始打哆嗦，老公又沖我大喊大叫了，我心一橫，往狗脖子上一扎，另一只手開始推藥。小狗動得更厲害了，我心抖得也更厲害了，結果藥還沒打完，我就撒開針管跑一邊去了。老公把針管拿下來，卻發現針頭找不著了。在找針頭的過程中，熊貓狗卻不鬧了，它溫順地任老公在它的脖子上找來找去。針頭找到了，它還在狗脖子上插著，老公順手一拔，針頭下來了。

老公摸著熊貓的毛說：“看我家小狗多乖呀，為什么這么折騰它，它趴著時給它打一針就行啊，干什么草木皆兵的?！边^了一會兒，打過針的熊貓 竟然要吃的了，這更堅定我們明天給它繼續打針的信心。

第二天早晨，老公堅決否定了我昨天的做法，他戴上手套，用手撫摸著小狗的毛，見熊貓沒反應，意識我趕緊扎針，我的心哆嗦著，做好撤退準備，留好后路后，給熊貓來了一針。好家伙！熊貓狗竟然只看了我一眼，然后又低頭繼續享受主人對它的愛撫了，真是讓我虛驚一場呀！

事后，我仔細琢磨了這件事：本來一件很容易的事，因為我內心的恐懼和擔憂 ，讓我鬧得雞飛狗跳。同樣是打針治病，因為采取的方法和手段不同，使當事者的反應就截然不同。哪一種更容易讓人接受呢？這顯然 不言而喻。聯系到我的教育教學，我也有所頓悟：同樣是讓學生學會做人，學到知識，我能不能少一些極端，靜下心來，找一些學生易于接受的教育教學方法呢？ 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。教育學生的前提是了解學生，了解學生的前提是尊重學生，而不是讓學生對自己產生畏懼之心。