關于初中英語高效教學的方式方法研究

鄭松平

（湖南省鳳凰縣黃合中學 湖南鳳凰 416202）

摘 要：在教學中只有把握住教學內容的各個部分，逐個擊破，才有可能取得好成績。只有高效率地利用好有限的課堂教學時間，最大程度地提高學生學習外語的效率，才能促進學生綜合語言運用能力的進步和發展。因此，英語教師有必要掌握英語有效教學的內涵和有效的課堂策略，提高個人專業素養，堅持終身學習，才能保障有效教學的實施。

關鍵詞：初中英語 高效教學 方式方法

提高初中英語教學效率，需要老師的正確引導和學生的學習自主，我們要從問題入手分析：長期以來，在應試教育的環境之下，我國學生過分注重對英語語法的學習，而在進行語法的學習過程中，相關知識的講解顯得十分的枯燥乏味，這便導致了學生在初中英語課堂學習中，效率十分低下，學生的英語成績很難得到有效的提升，并且學生在學習英語時也感到十分吃力，甚至很多學生展現出了對英語的厭惡情緒。過于枯燥乏味的教學內容安排以及過重的課業負擔讓學生的心理壓力不斷增加，這些問題嚴重阻礙了初中英語課堂教學的順利開展。

一、引導學生自主學習

說教式的教學早已不適用現代社會需要，物質極大豐富，精神世界多姿多彩，人們對那些相對生動活潑的事物比較感興趣，所以老師要做到與時俱進，從學生的心理入手，激發他們的學習主動性。例如：在教師需要讓學生針對英語教材進行學習時，讓學生自主選擇有極高故事性的英語材料構成對話，并且讓學生通過表演的方式對英語教材進行演繹，分角色實驗閱讀材料當中的不同人物，并高度還原英語閱讀材料中的故事和場景，憑借上述教學方式，不但可以讓學生能夠對英語教材中的內容進行充分的理解與認識，還可以幫助學生有效增強英語口語能力和英語交流能力。

二、立體化講解

英語作為西方國家的語言，承載著很多西方的習俗、節日等，對于初中生來說不甚了解，這個時候通常都是由老師來口頭作簡單的介紹，就開始學習課文。這樣學生們很難真正了解以及感興趣，必須要進行立體化的講解，先向學生展示文化，磨刀不誤砍柴工。例如：在對英國圣誕節的知識進行學習時，會講到圣誕樹、圣誕節、圣誕老人等事物，為了讓學生能夠有最為直觀的了解，筆者在上課之前準備了一個圣誕老人的玩具向學生進行了展示，并通過多媒體技術向學生傳授了西方國家在過圣誕節時的一些習俗。通過這樣一種方式，學生對原本陌生的圣誕節有了更深的了解，并且在學習的過程中，有了更高的積極性，所以在課堂教學效率方面，有了極大程度的提升。

三、豐富學生的英美文化背景知識

除了講解課文中涉及到的英美文化，教師還可以在特定的節日等進行表演展示，讓學生們在活動和游戲中了解和深刻。語言是文化的載體，學生在學習英語文化時，必須對英語國家的知識背景進行了解，這樣才能提高學生的聽力能力。教師可以積極的開展一些英美文化背景知識的活動，加深學生對西方文化的掌握，從而提高學生對英語聽力的能力。比如，教師可以借助學校內在的外教資源，積極的開展實踐活動，讓同學們準備一些服裝、道具等，在萬圣節那一天進行表演和聯歡。這樣學生們既充分了解了英美文化知識，又能練習英文交流，還能在游戲中得到放松，對以后的學習大有裨益。將課堂文化和英語文化背景知識進行有效的融合，才能提高學生的語言運用能力。

四、進行經常性地寫作練習

在英語寫作教學中，筆者建議不要總是拿出專門的時間練習寫作，那樣會讓人枯燥的感覺，可以結合課文涉及的內容，進行一些篇幅較短的、靈活度較高的小作文練習。學生學習興趣直接的影響實際的教學效果，如果學生具備較高的英語寫作學習興趣，那么整體呈現出亢奮狀態，學生能夠積極的思考以及學習。教師在英語寫作教學過程中，需要了解學生心理發展特點，提出有效學習活動，提升初中英語作為教學效率。例如，在初中人教版七年級上冊“My favorite subject is science ”教學過程中，教師可以有效擴展教學內容，激勵學生寫作，對于學生寫作較為出色的學生需要給予有效的獎勵，提高學生英語學習興趣。為了能夠有效提升學生英語寫作學習興趣，需要培養學生自主學習能力，提高學生英語寫作學習的自覺性以及主動性，對于優秀的作文全班共享和表揚，提高學生自信心，提升學生英語成績，提高初中英語作為教學效率。

五、樹立信心

有的同學因為一次考試沒考好就容易喪失學習動力，有的學生沒有掌握好學習英語的正確方法，感到疲憊不堪，這些都是學習信心不足的表現。在初中語的教學上，我們還需要考慮學生的心理發育特點，初中學生自尊心很強，教師要抓住這個特點，對于學生在學習過程中提的意見和建議給予鼓勵和支持，這樣會讓學生更有信心去學好英語，同時可以使他們對英語產生興趣。英語課要想獲得良好的效果就要從Warming-up入手，講解時使學生產生了興趣，學生才會有興趣進行后面的學習。興趣就是動力，筆者在平常的教學中會讓學生先對自己說：I promise I will do my best.Never，Never，Never， Never give up. 或者是安排學生進行Short play、Daily talk、Making aguess、 A spelling match等活動，通過邊些方法能夠使學生在課前集中注意力，并且能夠增加他們的自信心，還起到活躍課堂氣氛的作用。

結語

綜上所述，最好的方法就是適合自己的方法，英語的學習其實是一個一直探索的過程。初中階段英語學習，是學生在今后英語學習過程當中的重要基礎，因此對于學生的積極性培養便顯得十分重要。但是在應試教育的大環境當中，應如何讓學生能夠在英語學習的過程當中，不但始終保持對英語學習的興趣，還能在一定程度上提高英語成績和應用水平，是所有初中英語教育從業者所必須要面對的問題。