2016年8期
讀與寫(xiě)·教育教學(xué)版
高等教育
- Scaffolding in English Teaching
- 大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題及策略淺析
- 論培根散文的思想性
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談科技英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子的翻譯方法
- 國(guó)內(nèi)元認(rèn)知與二語(yǔ)習(xí)得關(guān)系研究綜述
- 淺談《查太萊夫人的情人》中的生態(tài)觀
- 淺析反思性教學(xué)在外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用
- 《逃離》女性主義解讀及其現(xiàn)實(shí)意義
- 淺探微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的設(shè)計(jì)
- 烏魯木齊市雙語(yǔ)牌匾翻譯錯(cuò)誤淺析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究述評(píng)
- 《陽(yáng)光下的葡萄干》中莉娜人物角色分析
- 《簡(jiǎn)·愛(ài)》對(duì)哥特手法的創(chuàng)新
- 新建構(gòu)主義視角下提高大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 惡棍還是受害者
- 邏輯連接在CET—4閱讀理解題中的運(yùn)用
- 探索英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué) 打造高效英語(yǔ)課堂
- 網(wǎng)絡(luò)和課堂混合環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)模式研究
- 《愚公移山》教學(xué)研究綜述
- 簡(jiǎn)析香菱與小憐不同結(jié)局的故事
- 淺談《漢語(yǔ)語(yǔ)法》中有定無(wú)定的界定
- 民族預(yù)科數(shù)學(xué)課程計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的探討
- 關(guān)于高校乒乓球教學(xué)教學(xué)中合作教學(xué)模式的探索
- 余家拳傳承研究分析
- 湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道開(kāi)展對(duì)策研究
- 淺談高校色彩風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)
- 淺談如何在高校美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高教體育教學(xué)中個(gè)人減肥自助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)探討
- 新時(shí)期籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)打法變化與發(fā)展趨勢(shì)探析
- 關(guān)于新形勢(shì)下高職學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象的思考
- 基于需求分析的汽車(chē)行業(yè)英語(yǔ)教材建設(shè)研究
- 基于校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育供給側(cè)改革
- 《電工技術(shù)》課教法優(yōu)化的思考
- 目標(biāo)導(dǎo)向的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系建設(shè)
- 提高足球射門(mén)效率的教學(xué)研究
- 技工院校計(jì)算機(jī)一體化教學(xué)探索
- 新時(shí)期高校班主任工作方法探討與實(shí)踐
- 也談林沖悲劇形象
- 高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力培育機(jī)制研究
- 新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治工作的影響及對(duì)策
- 淺談《論語(yǔ)》中“誠(chéng)信”的交際原則
- 微信對(duì)大學(xué)生人際交往的利弊影響及應(yīng)對(duì)策略
- 發(fā)揮大學(xué)語(yǔ)文人文功能 提升高職學(xué)生人文素養(yǎng)
- 新形勢(shì)下高校班級(jí)凝聚力提升路徑分析
- 多模態(tài)話(huà)語(yǔ)下的教學(xué)主體在大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中的協(xié)同建構(gòu)
- 圖形
- 信息化時(shí)代大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響與對(duì)策
- 《三國(guó)演義》之人物綽號(hào)及其維譯研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館工作的新要求
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下的學(xué)生管理工作研究
- 論余映潮語(yǔ)文教材的研讀
- 省屬高校農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)技能現(xiàn)狀
- 微信公眾平臺(tái)下輔導(dǎo)員思想政治教育創(chuàng)新
- 基于TQM理念的高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 論王金戰(zhàn)的溝通藝術(shù)
- 淺析電力設(shè)備的帶電化學(xué)清洗技術(shù)研究
- 淺析新時(shí)期高校圖書(shū)館館員的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力
- 新媒體對(duì)中學(xué)生心理健康影響的分析
- 論當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)價(jià)值觀的特點(diǎn)與意義
- 探析文學(xué)語(yǔ)言營(yíng)造的茶文化意境
- 優(yōu)秀地理教師職業(yè)素養(yǎng)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職大學(xué)生心理健康教育對(duì)策分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)分課堂在大學(xué)理論課中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于《學(xué)前兒童健康教育》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 當(dāng)代中學(xué)生信仰道德教育的思考
- 新課程理念下地理說(shuō)課設(shè)計(jì)研究
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的中職Flash動(dòng)畫(huà)制作課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族地區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展淺析
- 理實(shí)一體化教學(xué)法在中職數(shù)控車(chē)專(zhuān)業(yè)的探索與實(shí)踐
- 融合教育環(huán)境下唐氏兒童同伴交往觀察與分析
中學(xué)教育
- 例談?wù)Z文教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 討論中質(zhì)疑 探究中解疑
- 談創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)
- 魅力表達(dá) 精彩課堂
- 初中文言文教學(xué)中“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)踐研究
- 針對(duì)特殊學(xué)校聾啞學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)策略
- 精心指導(dǎo)潤(rùn)物無(wú)聲
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)遵循的原則
- 分層教學(xué) 兼顧全體
- 提高高中語(yǔ)文早讀課效率的有效途徑
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)
- 運(yùn)用多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策淺探
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效途徑
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的導(dǎo)入法
- 激活課堂氣氛展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用案例分析
- 能力的培養(yǎng)是幾何教學(xué)的基礎(chǔ)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義及途徑分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談方程思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建快樂(lè)課堂成就精彩英語(yǔ)
- 名詞性從句連接詞學(xué)習(xí)和應(yīng)用的方法
- 試析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的技巧指導(dǎo)
- 如何上好高三英語(yǔ)閱讀課
- 中學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化的探究
- 四川高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題技巧
- 用“現(xiàn)實(shí)的骨感”叩問(wèn)傳統(tǒng)與未來(lái)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題管窺
- 英語(yǔ)歌曲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的輔助運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)“學(xué)的活動(dòng)”設(shè)計(jì)的有效性探微
- 培養(yǎng)良好的英語(yǔ)閱讀技能
- 中學(xué)英語(yǔ)教師批判性思維能力的研究與培養(yǎng)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)與多元化交際能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)方法探討
- 構(gòu)建高中思想政治教學(xué)和諧課堂策略初探
- 思想政治課應(yīng)對(duì)新高考三招
- 初中思想品德課合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題研究
- 教師的喜怒哀樂(lè)對(duì)教學(xué)的影響
- 新課程理念下的初中歷史課堂教學(xué)初探
- 高中歷史學(xué)習(xí)方法淺見(jiàn)
- 教學(xué)相長(zhǎng) 不吝賜教
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的探索之道
- 淺議初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 例論知識(shí)遷移法在高中歷史課堂中的運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)兩大原則體系及應(yīng)用策略初探
- 高中地理課堂互動(dòng)交流教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 高中物理學(xué)習(xí)困難的成因分析及對(duì)策研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課高效教學(xué)策略初探
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
- 談?wù)勎锢砹?xí)題課中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何正確看待初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 巧妙利用實(shí)驗(yàn) 激活課堂教學(xué)
- 淺談如何提高化學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 多媒體技術(shù)在體育與健康教學(xué)中發(fā)揮的作用
- 初中生物教學(xué)例談
- 淺談聲樂(lè)教學(xué)中民族唱法的借鑒和發(fā)展
- 初一新生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育淺探
- 論初中班主任與家長(zhǎng)的“合作”
- 用愛(ài)心平等地去欣賞學(xué)生
- 淺談中學(xué)陶藝個(gè)性化教學(xué)
小學(xué)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“愉快教學(xué)”策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 真情實(shí)感讓習(xí)作個(gè)性飛揚(yáng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教材插圖在教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 談?wù)務(wù)Z文課改中的新教法
- 小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀與寫(xiě)作
- 基于能力發(fā)展下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)教科書(shū)解讀的誤區(qū)及對(duì)策
- 內(nèi)外雙寫(xiě) 拉響寫(xiě)作“二重奏”
- 根據(jù)不同文體形成學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的思考
- 如何調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 淺析葉圣陶“教是為了達(dá)到不需要教”的實(shí)踐意義
- 談?wù)勗鯓訕?gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的課堂氣氛
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略
- 抓住人物特點(diǎn) 提升作文水平
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究
- 淺談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中踐行學(xué)講計(jì)劃的思考
- 小學(xué)高年級(jí)課外閱讀的指導(dǎo)和推進(jìn)策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性策略淺探
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論課程的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)性閱讀教學(xué)初探
- 小組合作：引領(lǐng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)新航向
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的探索
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)中化歸思想的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的愉快教學(xué)
- 運(yùn)用快樂(lè)學(xué)習(xí)策略提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 突出學(xué)生主體地位發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 注入活力 煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂魅力
- 淺談數(shù)學(xué)基本思想在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何構(gòu)建充滿(mǎn)生命力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)
- 以生為本 多措并舉 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談問(wèn)題學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神教學(xué)策略初探
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)
- 從數(shù)學(xué)語(yǔ)言角度反思提高課堂效率的策略
- 課堂因生成而精彩
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率應(yīng)注意“四性”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺析新課下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 利用多媒體教學(xué) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)反饋的實(shí)效性
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 運(yùn)用自主探究法讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)煥發(fā)光彩
- 故事教學(xué) 打開(kāi)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣之門(mén)
- 品語(yǔ)言之魅力讀故事之精華
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)中如何開(kāi)展有效閱讀教學(xué)
- 環(huán)環(huán)相扣 開(kāi)展小組合作教學(xué)模式
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題與策略反思
- 加強(qiáng)小學(xué)生孝敬父母的教育
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)心理健康教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 淺談如何上好小學(xué)品社課
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育的融入
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
- 挖掘潛能 突出“創(chuàng)”字
- 在線描畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 實(shí)施美育 提高聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 體育課中思想教育“無(wú)處不在”
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)策略淺析
- 信息技術(shù)在構(gòu)建高效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生參與能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生注意力的有效途徑
- 小學(xué)美術(shù)《魚(yú)的紋樣》教學(xué)例談
- 如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 淺析如何有效創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)初探
- 寓教于樂(lè)快樂(lè)體育
幼兒教育
- 幼兒園安全工作現(xiàn)狀及防范策略
- 在繪本閱讀中提高幼兒的審美能力
- 淺談農(nóng)村小班幼兒美術(shù)教學(xué)的有效開(kāi)展
- 大班幼兒心理健康教育研究
- 《指南》背景下幼兒體育活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 讓游戲激活幼兒語(yǔ)言潛能
- 幼兒閱讀策略運(yùn)用能力的培養(yǎng)分析
- 淺談?dòng)變簣@社會(huì)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 幼兒偏異行為及其矯正策略
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲材料的投放策略
- 班主任、幼兒與家長(zhǎng)
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 決定成敗
- 讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 淺談電子白板對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的促進(jìn)作用
- 追求幼兒的美麗轉(zhuǎn)身
- 如何引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)域自主探究
- 反思性教學(xué)的個(gè)案研究
- 新教師教學(xué)成長(zhǎng)三步曲
- 開(kāi)展區(qū)域活動(dòng) 促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)
- 幼兒園課程游戲化初探
- 乘繪本列車(chē)賞閱讀風(fēng)光
- 淺談?dòng)變簣@的課程游戲化策略
職業(yè)教育
- “寓教于樂(lè)”的中職語(yǔ)文教學(xué)
- 中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中要重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
- 我心中的作文課
- 中職數(shù)學(xué)有效課堂策略探究
- 如何搞活幼師英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 運(yùn)用電教手段加強(qiáng)服裝專(zhuān)業(yè)課教學(xué)
- 短跑的速度訓(xùn)練
- 用心育德靜候花開(kāi)
- 激發(fā)中職生《職業(yè)道德與法律》的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析中職學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)
- 淺析如何提高職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的策略