新形勢下高校班級凝聚力提升路徑分析

盧斌 蔣婷 陳雪嬌

摘 要：班級凝聚力建設是班級建設的核心因素，其能夠加強良好班風、學風、校風的形成。本文分析了高校班級建設存在問題的原因，并根據原因，提出了相應對策，研究具有實踐意義。

關鍵詞：班級 凝聚力 路徑 分析

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）08-0062-01

2004年，黨中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提到：“班級是大學生自我教育、管理與服務主要組織載體，要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的活動，發揮團結、組織與教育學生的職能。”10年時，北京教工委也出臺了班級建設的相應文件，指出班級作為高校覆蓋全體學生的基層組織的重要性。班集體一種重要載體，高校的各項工作都是在此基礎上開展的，也是學生成才成長的基本單元。因此，良好的班集體能夠較好促進學生成長成才。班級凝聚力高低可以體現出班集體的好壞，因此，提升班級凝聚力對班級建設具有重要作用，同時能夠幫助同學們進行良好的學習生活。

班級凝聚力強，可以促進學生在遇到困難時互相幫助，促進學生爭先創優，增強學生的集體榮譽感與團結協作精神，進一步全面提升學生的綜合素質。高校班集體融合了祖國大江南北的學生，良好班風、學風等，是一個優秀班集體的標志。班級凝聚力強能夠促進班級學風、班風的建設，因此，創建優秀班集體的首要前提是提升班級凝聚力。

新形勢下，互聯網技術發達，人際交往方便，學生的社會活動較多，降低了班級同學之交流交往頻率，班級較為松散，人們開始懷疑班級有無存在的必要。現在多數學生對現有班集體不是很滿意，都希望有一個團結互助、凝聚力強的班集體。因此，為了較好的培養學生，讓學生具有集體榮譽感、歸屬感，建設良好的班集體，打造凝聚力強的班集體是十分必要的。基于此，開展了提升班級凝聚力的研究。

1 問題探析

班級對學生成長成才固然重要，但是現有的問題已經阻礙了班級的建設，使得班級不能較好發揮出固有功能，進而限制了學生成長。

1.1 班集體組織松散

為了培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力，多數時候，各級組織沒有對班級進行較好的管理，基本處于放任自流狀態。在這種情況下，學生學習生活較多以自我為中心，對班級事務不關心，集體歸屬感弱。班級作為走向社會前的最后一個基本學習生活場所，學生本應該抓住機會在此平臺上鍛煉自身綜合能力，但是新形勢下，學生卻不夠重視班級。再加上輔導員事務繁雜，多數超負荷工作，很難有時間對班級進行較好運作管理，致使班集體愈加松散。

1.2 學生干部職責不清

學生干部是班級工作的組織者和執行者，是在學校和輔導員的指導下，完成班級各類事務。當前，班級都設置了負責相應事務工作學生干部，如學習委員、文藝文員、生活委員、體育委員等，但是大多數時候相應事務都是由在班長或團支書在負責，使得專項學生干部僅僅起到一個閑職作用，較少關心班級事務，對班級班風學風起到了負面作用。輔導員負責幾百學生，很多事務也是通過班長或團支書傳達，忽視了其他班委的作用，從而造成了班委作用沒有很好體現，影響積極性。

1.3 群體具有差異性

班級同學來自五湖四海，生活方式、語言習慣、教育背景等都有所不同，班級正式在這樣的環境下發揮組織功能，整體協調所有學生，使得學生具有較強歸屬感。但是隨著社會變遷，學生個性化需求增強，很難將滿足所有同學需要，使得班集體復雜性增強。

2 對策分析

2.1 明確班級目標，營造班級文化

一個班級沒有目標，就沒有了前進的方向，班級同學也找不到班級存在的意義。班級目標，是一個班級發展的行動指南，是一個班級的核心。有了目標，班級同學才會找到歸屬感，也就有了前進的動力。在設立班級目標時，要結合所有同學的共同意愿，只有所有同學齊心協力創建的目標，才能更好約束班級同學行為，進而才能積極營造班級文化氛圍。良好的班級文化氛圍，對班級同學的世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要影響。所以，明確班級目標，積極營造班級氛圍，能夠較好的建設班級，提升班級凝聚力。

2.2 培養干部，劃清職責邊界

學生干部，是班級的骨干力量，也是班級其他同學的榜樣。因此，在選拔學生干部時，要全方位考慮。要把能力強，責任心強，具有大局意識同學選拔的崗位上，發揮其個人作用，帶領班級向前發展。選拔后，要體系化培養。學生干部畢竟是學生，不是布置的所有工作都能較好完成，因此，要及時研判學生干部工作瓶頸，提升其業務水平。另外，要注意要各學生干部各司其職，在其位，謀其職，不要不做事。輔導員在分配班級任務時，根據各學生干部職責安排任務，不要一味安排班長或團支書，影響班級氛圍。

2.3 建立班級制度，創建和諧班級

制度是保障組織運行的基石，國有國法，班有班規。所有同學只有在規定范圍內進行學習生活，才能更好促使組織運行。國家從頂層設計到具體執行，一直強調規則意識，班級同學也應該遵守。俗話說“無規矩，不成方圓”，所有同學在規則前提下，朝著共同目標奮斗，才能保證公平公正，進而創建美好和諧班級。

3 結語

班級凝聚力對班風、學風、校風的形成具有重要作用。因此，高校應加強班級建設，提升班級凝聚力，促使學生更好成長成才。

參考文獻：

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