湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道開(kāi)展對(duì)策研究

彭志文 李勇 李征軍

摘 要：本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、邏輯分析等研究方法，在對(duì)湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的影響因素進(jìn)行研究分析的前提下，提出了相應(yīng)對(duì)策，旨在更好地促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)在湘西州的普及，提高湘西州跆拳道的整體水平，為湘西州跆拳道高水平專(zhuān)業(yè)隊(duì)提供人才儲(chǔ)備。

關(guān)鍵詞：湘西州 小學(xué) 體育課 跆拳道教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G812.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2016）08-0039-01

1 引言

隨著跆拳道運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的迅速開(kāi)展，地處少數(shù)民族地區(qū)的湘西自治州也開(kāi)辦了許多跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，許多體育教師也將跆拳道引入體育課堂。由于跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入湘西時(shí)間較短，在對(duì)小學(xué)跆拳道課程開(kāi)展影響因素進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策研究是意義重大研究課題。為此，本文針對(duì)湘西城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展影響因素提出相應(yīng)對(duì)策，力求促進(jìn)湘西州體育課跆拳道教學(xué)的開(kāi)展，為跆拳道運(yùn)動(dòng)在我國(guó)小學(xué)的開(kāi)展提供理論參考。

2 對(duì)策

2.1 加大跆拳道文化宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度

跆拳道作為一種非常重視禮儀的運(yùn)動(dòng)以其謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度為大家所嘆服，在做跆拳道宣傳的時(shí)候，一定要重視禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈的精髓，同時(shí)宣揚(yáng)“未嘗習(xí)武，先習(xí)德”的習(xí)武態(tài)度。改變傳統(tǒng)的認(rèn)為小孩子習(xí)武之后會(huì)桀驁難馴打架斗毆的錯(cuò)誤觀(guān)念。首先向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)開(kāi)設(shè)跆拳道示范班，以示范班的形式訓(xùn)練出成果，比如在大型活動(dòng)的開(kāi)幕式，學(xué)校的周年慶典等都可以組織表演隊(duì)參加表演，以學(xué)校的名義參加各級(jí)大型比賽，讓領(lǐng)導(dǎo)真真實(shí)實(shí)的看到訓(xùn)練的效果。這樣領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)支持跆拳道項(xiàng)目在學(xué)校的推廣，而示范班也能夠起到以點(diǎn)帶面的效果。

2.2 加強(qiáng)跆拳道師資隊(duì)伍建設(shè)力度，提高場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)投入

教師可根據(jù)學(xué)校情況因地制宜選擇訓(xùn)練場(chǎng)地。只要是平整空曠的都可以用來(lái)作為跆拳道的訓(xùn)練場(chǎng)，有些學(xué)校的多功能廳也可以用來(lái)作為跆拳道訓(xùn)練場(chǎng)地，跆拳道墊子非常容易拆裝，可以在上課之前十分鐘拼裝好，下課之后在還原。專(zhuān)家建議在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上上課時(shí)采用“一主一助”的模式，助教在幫助主教維持課堂次序的時(shí)候還應(yīng)該留心主教的上課流程，教學(xué)內(nèi)容，以及對(duì)學(xué)生心理的把控。同時(shí)在課外加強(qiáng)對(duì)跆拳道專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這樣助教能夠很快的成長(zhǎng)為合格的跆拳道教師。每年各級(jí)跆拳道梯隊(duì)都會(huì)退役一批跆拳道運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)脔倘兰紤?zhàn)術(shù)方面是沒(méi)有任何問(wèn)題的，但是跆拳道在針對(duì)課堂組織，課堂的流程，及學(xué)生心理的掌握方面還很欠缺，這個(gè)時(shí)候教育體育局應(yīng)該舉辦教練員培訓(xùn)班，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教練來(lái)講課，使其能夠較快的轉(zhuǎn)化為合格的跆拳道教師。

2.3 校內(nèi)校外互動(dòng)，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

學(xué)生的興趣是可以培養(yǎng)的教師應(yīng)該充分的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，利用豐富的組織形式，多樣的教學(xué)方法以吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如教師優(yōu)美的跆拳道特級(jí)表演，瀟灑舒展的動(dòng)作示范，某個(gè)明星拍的某部戲可以用視頻的方式展示給學(xué)生。教師選取一些積極向上的電影電視通過(guò)多媒體播放，通過(guò)視頻教學(xué)引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與跆拳道訓(xùn)練的熱情。從而讓更多的學(xué)生喜歡跆拳道，學(xué)習(xí)跆拳道。

2.4 制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱，規(guī)范跆拳道的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的核心，教學(xué)內(nèi)容的好壞直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的成果的高低，同時(shí)也會(huì)間接的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在湘西州小學(xué)跆拳道教學(xué)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)大多數(shù)教師是根據(jù)國(guó)際跆拳道協(xié)會(huì)的考級(jí)內(nèi)容結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的教學(xué)。組建湘西州跆拳道協(xié)會(huì)可以召集有經(jīng)驗(yàn)的跆拳道館教練和學(xué)校體育教師召開(kāi)教研會(huì)。經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師可以提供小學(xué)生生理和心理的階段性發(fā)展特點(diǎn)，跆拳道教練可以提供堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)技戰(zhàn)術(shù)支持。將二者結(jié)合起來(lái)便可以制定出適合小學(xué)生訓(xùn)練的跆拳道教材，從而可以規(guī)范跆拳道的教學(xué)統(tǒng)一跆拳道教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。循序漸進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的構(gòu)建出一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)大綱，能夠?qū)ο嫖髦菪W(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供很好的幫助。

2.5 完善競(jìng)賽體系，促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)的普及

首先需要一個(gè)管理賽事組織的機(jī)構(gòu)，目前湘西州沒(méi)有組織舉辦大眾跆拳道比賽和中小學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽。可以聯(lián)合吉首大學(xué)體育學(xué)院組建跆拳道協(xié)會(huì)，組織成立一個(gè)小學(xué)校級(jí)間比賽的管理組織。主要負(fù)責(zé)小學(xué)內(nèi)部跆拳道各項(xiàng)賽事的籌劃和舉辦。組織委員會(huì)是整個(gè)競(jìng)賽組織工作的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)在于審議通過(guò)組委會(huì)的參加范圍及人員組成，審批各種賽事報(bào)告。管理和規(guī)范賽事經(jīng)費(fèi)的使用原則、范圍以及競(jìng)賽的裁判工作。其中裁判員的選擇和判罰尺度的統(tǒng)一對(duì)湘西州小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽有著極為重要的意義，這樣才能為競(jìng)賽營(yíng)造一個(gè)公平有序的氛圍。其次還應(yīng)該負(fù)責(zé)競(jìng)賽信息的發(fā)布推廣，對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的資格進(jìn)行審核。以及對(duì)運(yùn)動(dòng)員信息的采集和存檔。

比賽規(guī)則的運(yùn)用上需要根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)做出一些相應(yīng)的改進(jìn)，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)新腿法組合，運(yùn)用高難度技戰(zhàn)術(shù)。

3 結(jié)語(yǔ)

文章在分析了湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的影響因素的基礎(chǔ)上，為了促進(jìn)城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提出了：應(yīng)采取加大跆拳道文化宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度；加強(qiáng)跆拳道師資隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)投入；校內(nèi)校外互動(dòng)多渠道培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣；統(tǒng)一教學(xué)大綱，規(guī)范跆拳道的教學(xué)內(nèi)容；完善競(jìng)賽體系，促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)的普及等對(duì)策。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張繼生，雷軍蓉，吳天佑.韓國(guó)學(xué)校跆拳道發(fā)展的調(diào)查與思考[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）：27.

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作者簡(jiǎn)介：彭志文（1975-），男，土家族，湖南龍山人，中教一級(jí)，主研方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。

李勇（1977-），男，湖南張家界人，中教二級(jí)，主研方向：體育教育和體育訓(xùn)練。

李征軍（1981-），男，湖南吉首人，中教二級(jí)，主研方向：民族傳統(tǒng)體育教學(xué)與訓(xùn)練。