微信公眾平臺下輔導員思想政治教育創新

摘 要：隨著新媒體的普及，大學生的手機使用率近乎百分百，社交軟件的影響力越來越大，微信作為新興社交軟件之一，正在世界范圍內推廣。同時微信系統不斷研發升級，使得微信公眾平臺的功能越來越強大，為輔導員進行創新提供了技術支持。輔導員利用微信公眾平臺新優勢，進行思想政治教育方式創新，是時代發展的要求。

關鍵詞：微信公眾平臺 思想政治教育 大學生

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）08-0073-01

科技發展日新月異，網絡媒體快速發展。微信幾乎成為現代大學生的必備品。微信如此之高的利用率，也為輔導員進行思想政治教育提供了新路徑。發揮微信公眾平臺優勢，創新思想政治教育方式，最終讓微信平臺成為大學生思想政治教育的途徑，加強對大學生三觀引導。在14年時，有媒體基于對T臺大賽作品的分析，從技術、功能、商業化的運營方式等方面對高校微信公眾平臺現狀進行分析。本文就輔導員進行思想政治教育，如何利用微信公眾平臺創新進行探索。

1 思想政治教育及其創新重要性

1.1 現代社會環境下大學生思想問題

1.1.1 市場經濟條件下功利心態的膨脹

現代大學生，雖然已經年滿18歲，但是心智還未走向真正的成熟，人生觀、價值觀、世界觀尚不完善，容易盲目從眾，跟風。隨著社會主義市場經濟進一步發展，人們對物質生活的要求日益加深，這也導致了大學生對金錢與利益的盲目追求。

1.1.2 中國經濟新常態下的信任危機

隨著中國社會經濟的轉型，改革也步入攻堅期，社會上也出現兩種極端看法，這也導致了大學生對中國經濟已經中國共產黨能力的信任，愛國熱情也受到相應影響。

1.1.3 文化價值多元易導致不良思想傳播

社會文化開放，思想言論自由，極易導致恐怖、極端思想傳播。在這種文化背景下，對大學生進行思想政治教育顯得尤為重要。

1.2 思想政治教育方式創新的重要性

現代科技快速發展，傳統的校刊、板報、宣傳欄已逐漸落后，傳統課堂很難吸引學生注意力，價值觀傳輸便受到限制。快節奏生活和速食文化背景下要求傳統教育結合現代科技，建立覆蓋面廣的一體化信息傳播方式，從而保證大學生思想政治教育的實際效力，促進大學生健康成長。

2 微信公眾平臺概述

2.1 微信公眾平臺簡介

利用公眾賬號平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，公眾賬號管理者可以定期向訂閱者進行信息共享，其中共享不僅僅是管理者進行一對多的有效發布，另一方面，信息發布之后，可以被有效轉發，進一步增加受眾數量。

2.2 微信公眾平臺優點

首先，微信公眾平臺的覆蓋面極廣，有著良好的大學生用戶基礎，并且可以向外延伸，與許多良好的教育平臺對接。

其次，相對于傳統的信息載體，微信公眾平臺可以兼顧文字、圖像與視頻，并且具有開放性、及時性、交互性等顯著特點。

最后，微信公眾平臺的通訊成本低廉，隨著網絡通訊科技發展，流量收費愈發低廉，促進了微信的使用率。

3 輔導員利用微信公眾平臺進行思想政治教育創新

3.1 保證受教育主體的針對性

思想政治教育微信公眾平臺的受眾一定是大學生，這是提高微信公眾平臺利用效率的必然要求，針對性的增強可以有效提高大學生思想政治水平。保證針對性并不困難，一方面，做好前期推廣，讓在校大學生了解關注此微信公眾平臺。另一方面，充實微信公眾平臺內容，提高質量，使在校大學生有興趣閱讀，實現微信公眾平臺的可持續發展。

3.2 提升微信公眾平臺內涵，引導正確三觀

針對大學生普遍思想政治問題，形成系統化、有序化的教育理論推送。每周定時推送以小視頻、簡短文章，潛移默化的引導學生正確三觀形成。同時保持文章、視頻的時效性，引導學生的思想與國內外形勢政治相接軌，更好的樹立理想、堅定人生目標。

3.3 增強微信公眾平臺交互性

一方面，輔導員可以有選擇的開辟一些專欄工作交由學生完成，讓學生了解、引導、服務學生，在實踐中進一步加強對學生信息的收集。另一方面，輔導員可以開通一對一交流，更高效、直接的與學生進行溝通、引導，有助于提高思想政治教育的針對性，使輔導員工作可以順利開展，學生健康成長。

3.4 傳統與現代相結合，實現多媒體聯合

微信公眾平臺的推廣并不意味著傳統思想政治教育方式的沒落，將傳統與現代相結合，實現校園全覆蓋，營造良好的思想政治文化氛圍。通過開展思想政治教育活動，可以讓學生更好理解微信公眾平臺所推送的內容，有助于正確三觀構建。

4 搭建微信公眾平臺注意事項

首先，保證思想政治教育的整體性，避免內容瑣碎，關聯性小。其次，提高推送內容質量，確保簡練、有效，以免造成學生厭煩心理，努力實現可持續化發展。最后，全面提高編輯者素質，即輔導員應具有對新聞時政敏銳的洞察以及清晰的判斷，還要對受眾即大學生的心理狀況有充分的了解。

總之，微信公眾平臺的產生與發展，為輔導員進行思想政治教育提供了新途徑，各高校輔導員應抓住機會，進行創新，充分利用這一資源，傳播正能量，促進當代大學生健康成長，為社會主義建設注入新鮮血液。

參考文獻：

[1] 羅藝.高校微信公眾平臺現狀分析——基于T派大賽作品分析[J].人民網，2014年08月04日14：30.

[2] 郭志勇.新媒體環境下大學生思想政治教育的新路徑——以高校微信公眾平臺為例[J].理論視野，2015（1）.

作者簡介：孫凝（1988-），女，籍貫：黑龍江省哈爾濱市，學歷：碩士，翻譯碩士英語筆譯專業，職稱：助教，現任遼寧大學經濟學院輔導員。