2018年11期
新教育時(shí)代·教師版
教學(xué)探索
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺析小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)的傳承與創(chuàng)新
- 關(guān)于教育游戲在小學(xué)英語教育中的模式探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物課堂教學(xué)有效性淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)初探
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透探析
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略探討
- 論初中語文教學(xué)中的綜合能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探討
- 以精妙對(duì)比，悟言語精髓
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 基于應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 淺談新課改下高中政治教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及教學(xué)方式創(chuàng)新探索
- 利用課前朗誦激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的研究
- 如何提高初中英語教學(xué)的有效性探究
- 初中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)有效性探究
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的中學(xué)政治課堂教學(xué)模式研究
- 初中地理教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文教學(xué)優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 關(guān)于初中物理課堂教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)效果的探析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 高中體育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)分析
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響探究
- 開展微課教學(xué)，激活生物課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)方式分析與研究
- 新課程理念下小學(xué)體育互動(dòng)教學(xué)的策略分析
- 如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性初探
- 新課程下的七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)方法探討
- 淺談“圖表資源”開發(fā)在高中生物教學(xué)中的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新路徑探討
- 高中化學(xué)平衡原理的巧用初探
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)施方法初探
- 新課程理念下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探索
- 小學(xué)作文教學(xué)中的生本教育分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的策略
- 論小學(xué)語文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)之有效策略
- 淺析提高特殊教育中小學(xué)語文教學(xué)效果的策略
- 開展以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)校本課程的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育治理探討
- 高中地理課堂教學(xué)小組合作有效方式的研究
- 淺談新課改背景下智慧課堂的構(gòu)建方法
- 中學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑探討
- 論新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)如何國際化的探索
- 情感教學(xué)在初中音樂中應(yīng)用的探究
- 在語文學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難意識(shí)的研究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 談新理念下的語文教學(xué)
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行初中歷史探究性教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的方法探討
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略探究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略探討
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索與創(chuàng)新研究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談紙文化—剪紙藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的認(rèn)知方式
- 初中物理課堂教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法初探
- 論如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于生本教育理念的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 信息化的地理學(xué)科教學(xué)與反思
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)機(jī)制探析
- 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的整合實(shí)施策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策初探
- 初中生英語報(bào)刊閱讀興趣的培養(yǎng)途徑分析及研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法分析
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 淺析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略探析
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 試論語文教學(xué)活動(dòng)中的審美教育
- 談?wù)勁囵B(yǎng)小學(xué)語文核心素養(yǎng)的策略
- 基于數(shù)學(xué)思想本質(zhì)探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力的策略
- 童話，入選教材后的去經(jīng)典化問題分析
教學(xué)實(shí)踐
- 整體設(shè)計(jì)科學(xué)銜接
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生對(duì)體育課的興趣
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 新課程背景下初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積累知識(shí) 涵養(yǎng)文氣 探求文化
- 淺析小學(xué)英語語音教學(xué)現(xiàn)狀及措施
- 試析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 應(yīng)用寫作“五步教學(xué)法”探究
- 為短除法“正名”，讓短除法回歸
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及其對(duì)策
- 淺談數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)分析
- 淺談高中思想政治課問題導(dǎo)學(xué)法教學(xué)模式的應(yīng)用
- 論分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)基于游戲教學(xué)法的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)插上生活的翅膀
- 多媒體技術(shù)在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談如何讓課堂教學(xué)“活”起來
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 感動(dòng)感悟
- 小學(xué)英語體驗(yàn)式教學(xué)巧應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用解析
- 淺談提高中學(xué)生課外文言文閱讀能力的有效途徑
- 素質(zhì)拓展融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用
- 試電筆教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題與思考
- 高中地理教育教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中主體參與模式的引入實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換意識(shí)的策略
- 造字中“象”思維對(duì)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的啟示
- 淺談高中文言文的教學(xué)
- 淺析如何通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論初中歷史教學(xué)中史料知識(shí)的合理應(yīng)用
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)的方法與技巧
- 新高考形勢下的高中歷史課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法探究
- 小議游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- “優(yōu)化思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中讀圖能力的培養(yǎng)
- 基于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)動(dòng)能與動(dòng)量定理的理解
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)高段語文課外閱讀有效性的實(shí)踐
- 讓小學(xué)生愛上語文
- 巧借微課優(yōu)化初中生物課堂教學(xué)
- 試論思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高三一輪復(fù)習(xí)中文字史料的擇取原則
- 體育課有效調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)例談
- 翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)家作
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的巧妙滲透實(shí)踐分析
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略探究
- 新課標(biāo)下英語聽力訓(xùn)練策略
- 淺析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生現(xiàn)代文閱讀能力的訓(xùn)練策略研究
- 生成性教學(xué)在語文課堂上的運(yùn)用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談高中語文分層教學(xué)的有效實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)彈性設(shè)計(jì)策略解析
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂融入多媒體教學(xué)的應(yīng)用
- 初中歷史自主學(xué)習(xí)課堂的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)的困境及應(yīng)對(duì)策略分析
- 新課改背景下初中政治課教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 《化學(xué)能與電能》支架式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 淺談媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體環(huán)境下初中歷史教學(xué)存在的薄弱環(huán)節(jié)與改善策略
- 新課標(biāo)下高中英語課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 《函數(shù)的奇偶性》課后反思
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)高段語文寫作教學(xué)對(duì)策解析
- 小議微課在高中地理教學(xué)中開發(fā)和運(yùn)用的實(shí)踐
- 以《如夢令》為例淺談詩詞教學(xué)中的朗讀藝術(shù)
- 淺談小學(xué)英語大班額課堂中容易出現(xiàn)的問題與解決策略
- 淺析微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 授之以漁妙筆生花
德育及心理
- 讓預(yù)設(shè)和生成在品德與生活課堂中演繹精彩
- 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育淺談
- 論技工院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育
- 信息技術(shù)助陣品社課堂有效提高品社教育實(shí)效
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育理論和方法創(chuàng)新
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作的有效途徑分析
- 三“心”二“意”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺析如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)家校共育學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 激活資源，培養(yǎng)學(xué)生守法意識(shí)
- 保定市青少年法制教育機(jī)制完善研究
- 貧困山區(qū)農(nóng)村混合寄宿制小學(xué)生品德行為養(yǎng)成研究淺談
幼兒教育
- 試析建構(gòu)游戲中幼兒自主性發(fā)展策略
- 淺談?dòng)變簣@教育中的舞蹈教學(xué)
- 泰羅與法約爾管理思想對(duì)完善幼兒園管理的啟示
- 幼兒園緩解3—4歲幼兒分離焦慮的策略
- 幼兒園戶外游戲中的觀察與指導(dǎo)策略
- 淺談學(xué)習(xí)智慧與幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
- 兒童繪本在幼兒園語言閱讀領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論幼兒園區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 幼兒教育教學(xué)中整合現(xiàn)代教育技術(shù)的價(jià)值研究
- 牽手家園，撫慰大寶“玻璃心”
- 幼兒園教育中品德教育的滲透初探
- 游戲精神引領(lǐng)下幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 如何在五大領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)幼兒園課程游戲化
- 幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實(shí)踐研究
- 實(shí)踐中的反思
- 師幼互動(dòng)的教育感悟
- 淺談利用教育影視作品重建幼兒園教師師德
- 幼兒園建構(gòu)區(qū)主題建構(gòu)活動(dòng)初探
- 淺談如何通過繪本促進(jìn)幼兒雙性化教育
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
教學(xué)管理
- 小學(xué)班主任管理中的語言藝術(shù)分析
- 新高考背景下選課走班管理微探
- 初中班主任教育懲戒合理運(yùn)用的有效性研究
- 新形勢下論提高初中教育教學(xué)管理質(zhì)量的方法
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 服從團(tuán)隊(duì)贏在執(zhí)行
- 如何培養(yǎng)班級(jí)的榮譽(yù)感
- 淺析農(nóng)村小學(xué)校園安全事故的防范與應(yīng)對(duì)
- 論班主任在班級(jí)管理中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)之研究
- 做一個(gè)幸福的班主任
- 淺談小學(xué)班主任工作之竅門
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)研究進(jìn)展
- 淺談新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)管理藝術(shù)
- 營造氛圍 快樂成長
- 淺談農(nóng)村寄宿制初中校園安全問題現(xiàn)狀與對(duì)策研究
職業(yè)教育
- 淺談中職學(xué)生厭學(xué)行為的成因及對(duì)策
- “中國智制2025”背景下卓越高職院校車聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)與“雙創(chuàng)”能力融合研究
- 淺談在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高職電子信息類小班專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究
- 以院士工作站智能汽車實(shí)驗(yàn)室為載體的高職學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 高職師范生加強(qiáng)藝術(shù)教育的重要性及實(shí)現(xiàn)路徑
- 新課程理念下中職英語教學(xué)思考
- 網(wǎng)絡(luò)公開課對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)模式的影響分析
- 高職語文教學(xué)改革的思考
- 淺談如何做好中職院校的學(xué)生管理工作
- 構(gòu)建中職學(xué)前教育專業(yè)的課程體系分析
- 中職教師實(shí)施培優(yōu)轉(zhuǎn)差的思考
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念在中職護(hù)理教育中的應(yīng)用
- 高職電子電工教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談文化自覺視域下的高職院校特色文化建設(shè)
- 淺談翻譯能力的培養(yǎng)與大學(xué)英語教學(xué)
- 淺談動(dòng)漫和游戲在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)中的使用
- 探索現(xiàn)階段學(xué)前美術(shù)教育中存在的問題及對(duì)策
- 試析終身教育背景下的職業(yè)教育發(fā)展
- 淺析在高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中光元素的重要性
- “大國工匠”背景下卓越高職院校汽車專業(yè)群基于現(xiàn)代學(xué)徒制的“工匠精神”培育研究
- 在學(xué)前美術(shù)教育中滲透對(duì)幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 淺談在中職學(xué)校開展休閑體育課程的可行性研究
- 淺析基于移動(dòng)云技術(shù)的外事英語混合式學(xué)習(xí)
高教論壇
- 試論民航高校飛行學(xué)員綜合素質(zhì)的養(yǎng)成與提高
- 發(fā)展院校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育努力提高教學(xué)質(zhì)量
- 論科技創(chuàng)新與新型城鎮(zhèn)化協(xié)同發(fā)展的聯(lián)系
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究
- 案例教學(xué)在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期高校研究生教學(xué)管理工作探析
- BIM環(huán)境下工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 高校管理人員專業(yè)化現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 湖南高校校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
- 高校二級(jí)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)癥結(jié)與解決途徑探索
- 全方位育人視角下新時(shí)期高校資助效果探究
- 連隊(duì)化模式中學(xué)員骨干能力的探索與培養(yǎng)
教育研究
專題研究
- 淺談合唱藝術(shù)的發(fā)展及合唱指揮人才的培養(yǎng)
- 淺談關(guān)于提高進(jìn)修生地中海貧血防治工作能力的思考
- 論莫言小說創(chuàng)作與中國文學(xué)傳統(tǒng)
- 傳送帶速度控制中PCL和變頻器的應(yīng)用分析
- 淺談“白色污染”對(duì)環(huán)境的危害及防治
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