小學語文習作教學中創新能力的培養

王俊云

摘 要：作為一個文明古國和文化大國，我國有著悠久的歷史文化，語言就是其中之一，語文是對語言能力表達的一門學科，學好語文很關鍵。作為語文的基礎，小學語文的學習尤為關鍵，學好小學語文才能為以后的語文學習打下堅實的基礎。隨著社會的發展，語文教學也經歷了很多改革，本文就是探討小學語文習作教學中創新能力的培養，幫助學生更好的培養語文學習能力和創新能力。

關鍵詞：小學語文習作 教學創新 能力培養

一、前言

小學語文習作的學習不僅僅是為了對以后的語文習作學習打下堅實的基礎，其還可以培養學生的語言表達能力、社會交流能力、應變能力和邏輯能力等等。所以，通過對小學語文習作教學中創新能力的培養，不斷優化和調整語文習作教學的方法，讓學生可以更好的學好語文以及語文習作，對語文產生興趣，培養學生各種能力。下面就對小學語文習作教學中創新能力的培養的重要性進行探究。

二、小學語文習作教學中創新能力的培養的重要性探究

小學語文作為小學所有科目學習當中比較基礎的科目，同時也是最重要的一門科目之一。語文的習作教學將直接影響小學生的寫作能力和思維方式，可以在小學語文習作教學過程當中，幫助學生在學習語文習作時可以更好的提升創新能力，從而提升語文的學習能力，培養學習語文的興趣。所以小學語文習作教學當中創新能力的培養是十分重要的，對于學生來說，小學的學習階段屬于一個啟蒙階段，也是整個學習過程當中比較基礎的一個階段。只有在小學的學習當中打下堅實的基礎，才能讓學生在未來的學習和生活當中能夠有更高的能力來進行學習和對問題進行處理。目前小學語文教學過程當中，通過對學生閱讀，寫字以及習作等比較基礎的方法進行教學，來培養小學生對于語文學習的興趣。小學的語文習作教學作為小學語文學習當中十分重要以及十分基礎的內容，如何對學生的創新能力進行更好的培養，是小學語文習作教學改革當中一直不斷進行探索的主要內容。培養學生的創新能力的目的就是為了讓學生不但在當下的語文習作學習當中能夠有著更加豐富的思維和豐富的頭腦進行習作，而且可以幫助他們在未來的學習和生活當中善于發現，通過自身創新能力來發現生活當中和學習當中更加新鮮的事物，對學生個人能力的提升以及未來的發展有著十分重要的作用。總而言之，小學語文習作教學中創新能力的培養是十分重要的，而在實際的習作教學過程當中，如何更好的將創新能力的培養融入到小學語文習作教學當中，是十分重要的。下面就對小學語文習作教學創新能力培養的實際情況進行探究。

三、小學語文習作教學創新能力培養的實際內容探討

上面對小學語文習作教學當中創新能力的培養的重要性進行了介紹，如何培養小學語文習作教學當中學生的創新能力，是語文教學改革過程當中一直在不斷進行探索的內容。在實際的語文教學過程當中，很多教師在語文習作教學時雖然在積極的尋找更好的教學模式和方法來進行教學，但是仍然存在著一些不足，導致學生在學習語文習作過程當中缺乏學習的動力，非但沒有對創新能力進行更好的培養，反而讓學生在語文學習過程當中沒有打下堅實的基礎。所以如何尋找更加高效的習作教學對策，培養學生的創新能力是十分重要的。要不斷地對小學語文習作教學進行改革，將更多豐富的內容融入到課堂教學當中，吸引學生的學習興趣，積極地引導學生來進行創新能力的培養。在激發學生的想象力的同時，將學生學習語文的興趣得到提升。具體的內容可以是通過對一些課外讀物引入課堂當中來提升學生學習語文習作的興趣，讓學生在接觸課外一些比較有趣的閱讀過程當中豐富自身的想象能力和創新能力。同時教師可以進行良好的引導，教導學生要積極地進行創新，無論是寫作過程當中還是交流當中，都應當積極的將創新能力融入進去。也就是說，教師在語文習作教學過程當中的引導作用是十分重要的，教師起到何等的作用也將極大地影響學生的創新能力的培養效果。教師在培養學生習作教學過程中創新能力時，也一定要注意一些問題的產生，在課堂上一定要避免降低學生學習興趣的內容。同時對于實際教學當中容易出現的問題要積極地進行改革和解決，這樣才能使小學生語文習作教學創新能力的培養更加突出和高效，在實際的教學過程當中幫助學生建立和培養創新能力。不但提升了語文習作的整體水平，同時幫助學生都在未來的學習當中有著更加突出的創新性。

總而言之，在實際的小學語文習作教學過程當中如何克服重重困難，對小學語文習作教學進行教學改革，將創新能力培養放在首要的位置，是教師要不斷進行探索的。在實際的小學語文習作教學過程當中，只有不斷地加強培養學生的創新能力，才能夠幫助學生在進行語文習作時有著更加豐富的想象力，提升寫作能力的同時提升對語文的學習興趣。幫助學生打下堅實的語文學習基礎，在未來的學習當中擁有更好的創新精神。

結語

語文在一個人的一生中起著非常重要的作用，作為所有學科中最基本的科目，語文的能力提高可以幫助其他所有學科的理解。中華文化博大精深，為了讓祖國的未來能夠真正的體驗到中國文化的美麗，為未來社會做出貢獻，就必須要從小對孩子的語文進行培養。教師對于小學語文習作教學要積極的變革，同時學校和社會也要對語文教學提出意見，提供幫助，還可以提供必要的資金支持。只有這樣，才能為學生們的未來打好一定的基礎，帶給學生們的是終身的幫助。

參考文獻

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