關于校園網在教學中的應用研究

崔麗娟 孫蘭

摘 要：素質教育的不斷深入和教育體制的不斷深化改革都對高中教育提出了更加嚴峻的考驗。在互聯網時代，校園網作為一種可以為學校提供資源共享、信息交流和協同工作等服務的新興工具，在高中得到了迅速發展和廣泛應用，在教學中也起到了越來越重要的作用。本文就當前校園網在高中教學工作中的應用進行了研究，旨在為提升學生的學習有效性提供參考。

關鍵詞：高中 校園網 教學 應用研究

隨著計算機技術和互聯網的發展，越來越多的學校投資創建了屬于學校的網站，并且不斷地完善校園網的各種功能。校園網指的就是由學校創建的，具有宣傳、教學、行政等多個服務功能的網站。近年來，校園網在高中教學工作中的應用引起了教師的思考，并且就應用形式和途徑進行不斷的探索，旨在充分發揮校園網的教學功能有效應用于教學工作中，以提高學生自主學習能力和學習效率，進而推動教學質量的不斷提升。

一、將校園網應用于課堂教學中，提高教學質量

目前，有許多的教育工作者已經開始將校園網應用于課堂教學中，在教學過程的各個階段都能夠看到校園網的實際應用。

（一）課前利用校園網獲取相關教學資源

校園網通過與互聯網相連接，可以獲取到廣域網上海量的信息和教學資源，極大豐富了學校的教學資源，能夠為教學工作提供即時、新鮮的教學信息。因此教師在課前的備課階段，可以充分利用校園網上的教學資源，制作教學課件，及時更新課件中的知識點，完善備課內容。

（二）課前利用校園網絡督導學生進行預習

當前很多教師將校園網應用在了實際教學工作的學生預習環節，也取得了不錯的效果。在學期之初，教師可以利用校園網發布教學進度計劃、每課預習目標和重點難點標注等信息，供同學們合理安排自己的本學期學習計劃。在每節課之前，教師可以將課件和預習教案提前發布到校園網上，讓學生們在課下完成預習任務。就學生預習的情況也可以發布相關的自主測驗，檢測學生的預習效果，及時反饋學生的學習情況，教師據此對教學內容進行適當的側重和調整，提高上課的效率。對于學生在預習時出現的疑問，也可以通過校園網及時反饋給教師，既能夠實現對課堂時間的節約，同時也將問題提前反饋給了教師，使教師提前做好準備，在課堂上更好的解決學生的問題。

（三）利用校園網與多媒體設備豐富課堂形式

在實際的課堂教學中，許多教師不斷探索出了交互課件教學、在線播放視頻音頻、微課、網上課程等形式，豐富了教學內容和教學的形式，增強了學生的學習興趣，活躍了課堂的氣氛，使得課堂效率和教學效果都有所提升。課堂上，就預習的情況，教師也可以安排學生進行預習成功展示，與學生進行交流和探討。對于學生在校園網中反饋的疑點難點，教師可以安排小組討論、合作學習、教師詳解等方式進行解疑答惑。另外，通過媒體中心服務等手段可以實現教學設備在校園網中的關聯，實現在不同的班級、全年級、甚至全校同步進行教學工作，可以擴大教學的范圍，帶來教學的便捷化和創新。

（四）課后網絡平臺深化和作業布置

在課后，教師可以把課堂實際所用的課件、視頻等教學資源及時發布到校園網上，方便學生在家中對課堂知識進行回顧和學習。也可以把一些拓展性的內容放在校園網上，使得學生可以根據自己的學習情況有選擇性的進行閱讀和學習。例如，對于歷史學科而言，可以發布一些拓展性的相關歷史事件等，供有興趣和學有余力的同學進行閱讀和學習。對于課后作業的布置，也可以通過校園網進行，可以通過網頁和郵件的形式發布作業，讓學生在家中完成課后自主測試。教師批改作業和學生作業互評都可以在校園網上得以實現。

二、利用校園網平臺，提高學生自主學習能力

隨著網絡的發展，校園網教學功能的不斷更新和完善使其逐漸成為了學生課下學習的重要途徑。

（一）提高學生利用網絡進行自主學習能力

利用校園網進行課前預習、課后鞏固、作業等形式都豐富了學生課余時間的學習形式，為其提供了更加便捷高效的學習途徑，更重要的是，不僅提高了學生科學使用網絡進行學習的能力，而且可以培養學生自主學習和獨立思考的能力，滿足學生的學習需求，對于學生的學習有著積極的促進作用。

（二）創建學生教師交流的開放式平臺

校園網為學生和教師之間搭建起一個開放式的多樣化交流平臺，為師生之間的信息交流提供了廣闊的空間。教師可以利用論壇、郵件、聊天等途徑，及時與學生進行溝通和交流，了解學生的學習情況。學生也可以將生活、學習中的問題、對老師的建議等通過校園網及時反饋給教師。教師還可利用校園網，將一些優秀的文章或者學生的優秀作業，發布到上面，供學生閱讀和欣賞學習，促進學生之間的相互學習和進步。

（三）構建校園網下學科自主學習新模式

校園網在高中教學中的應用，不僅提高了學生自主學習的能力，也改變了學生的學習方式，創建出素質教育新時代下以校園網為依托的，學生“預-測-論-探”的新型教學模式，推動了教學的進步。

結語

校園網的有效應用，是提升學生高中階段學習效率，鍛煉其自主學習能力的有效探索途徑，也是適應高中生培養需求和時代發展的需要。因此教師和學校一定要重視校園網在教學工作中的應用，不僅要轉變教學觀念，更要創建合理有效的校園網，為學生和教師提供內容豐富的開放性學習平臺，切實培養學生的自主學習的能力和意識，讓校園網真正服務于教學工作，最終實現教學質量的提升和學生學習成績的飛躍。

參考文獻

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