新時期高校研究生教學管理工作探析

李兵

摘 要：隨著社會的進步和教育的高速發展，我們國家對于教育行業逐漸加大了投入力度。同時高校研究生的教學管理工作能夠有效促進新時期高等教育的發展，所以需要相關部門和單位加以重視，進而找到相應的解決措施。本文就新時期高校研究生教學管理工作進行探索分析，并對其中可能出現的問題提出相關建議和策略。

關鍵詞：新時期 高校研究生 教學管理 工作策略

隨著我們國家經濟與教育的高速發展，使得我們國家的高校研究生教學相關體系逐漸完善。這在一定程度上也反應出了當前社會對于研究生的關注力度，所以相關部門和單位必須對其加大投入力度，進而才能夠找出適合當今社會的高效教學方式。只有找出當今社會研究生教學管理存在的不足才能夠對此加以分析，最終提高我國的研究生教學質量。

一、新時期高校研究生教學管理工作存在的不足

目前高校研究生的教學課程需要規范和提高，一些高校對于研究生課程的設置不是特別合理，這就導致課程失去了一定的意義。同時對于模塊課程的分類也使得一些比例失調，這就導致課程的設置影響了專業培養的目的。對于高校研究生課程設置的標準不同導致課程存在一定的隨意性，進而使得一些課程以及體系存在著一定的差距，最終使得高校研究生課程的作用沒有被充分發揮出來。同時隨著高校研究生的數量急劇擴大，而部分高校的導師數量沒有發生改變，這就使得研究生導師的精力十分有限，進而不能對每一位學生進行充足的教導。這就導致一些研究生沒有受到導師的有效指導，影響了自身學術規范性，最終使自身的學業受到影響。高校的研究生培養力度還存在一些差距，同時研究生的管理制度還需要完善，特別是對于研究生管理人員的獎懲制度也需要完善。目前高校研究生并沒有突出學位論文的有效性，進而使得對研究生的培養力度存在問題。同時一些研究生管理人員沒有承擔起相應的責任，這就使得對待一些事存在敷衍的態度。

二、新時期高校研究生教學管理工作的相關策略

1.完善課程建設，使研究生教學質量提高

對于課程的建設應該結合目前研究生的教學局勢，對現有的研究生課程結構進行科學有效的完善。同時研究生的課程結構應該符合當今社會研究生的專業發展需求，以及對于素質人才培養的要求。高校研究生文科的課程設置通常是在一年的時間內學完所有課程，然后在余下兩年進行論文的相關寫作以及答辯。而高校這樣的文科課程設置在第一年勢必會對學生的主動學習時間進行縮減，這樣就會減少學生的主動探索以及分析的動力。在文科課程的余下兩年會由于課程的突然減少而使得學生變得不再自律，相應的會存在著一些懶惰的行為。所以高校需要結合實際情況以及教學需求對課程進行適當的調整，這樣才能夠滿足研究生的學習需要。對于文科課程的調整建設需要對其進行合理的結合，同時還需要對類型不同的課程進行相應的分類管理和指導，這樣才能夠使得研究生能夠通過課程的學習最終提升自身的綜合素養。

2.加強導師隊伍建設，使研究生教學質量提高

高校研究生的導師需要提高自身的綜合素養以及教學水平，這樣才能夠保持自身的權威性。同時還需要對自身嚴格要求，進而在學術閱歷上保持在前端。另外高校也要在這個過程中對研究生導師進行要求，使其能夠參與到研究生的教學管理工作中。高校對于研究生導師隊伍的建設需要嚴格要求，對于研究生導師的思想道德一定要加大培訓力度。部分研究生導師的閱歷以及教學經驗較為缺乏，需要參與學校定期組織的培訓活動。這樣可以使得研究生導師能夠在教育活動中互相交流溝通，最終使得研究生的教學質量得到明顯的提升。

3.健全教學體制，使研究生教學質量提高

對于高校研究生的培養體制需要從根本上加以健全，這樣才能夠使得研究生的教學質量得到提高。研究生課程的教學管理需要嚴格落實選課的制度，使研究生網上選課系統能夠得到建設與完善，這樣才能夠使得課程的設置與改革力度得到加強。另外研究生的數量不斷提高，這就導致傳統的管理制度并不能完全滿足當今社會的發展需求。所以需要制定出一套合理的管理制度，進而確保滿足高等教育的發展需要。高校還需要對現有的執行標準進行規范，這樣才能夠使得研究生的教學管理工作能夠順利進行。高校研究生的教學管理工作不單單與管理人員的水平有關，還與其投入的工作力度有關。所以需要建立一套標準的教學管理考核與激勵機制，這樣可以有效的對教學管理效果進行真實的評價，進而使得高校能夠根據此對其進行適當的獎懲，最終使得研究生教學管理的質量得到提高。

結語

總而言之，我們國家的高校研究生教學管理工作應該結合當今社會的發展趨勢不斷探索分析。研究生教育體制的完善和規模的提高，這就對研究生教學管理工作的相關人員提出了更嚴格的要求。因此需要從事研究生教學管理工作的相關人員能夠肩負起重任，不斷提高自身的教學素養，進而使得教學管理工作能夠長遠發展。

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