新高考背景下選課走班管理微探

陳利平

為貫徹落實國家深化普通高中課程改革方案相關文件精神，使每一位學生能根據自身人生規劃，科學合理選擇課程，適應新高考，促使學生全面而有個性地發展，選課走班勢在必行。但選課走班環境下的管理問題，必先厘清。否則亂而無序，嚴重影響教學。

一、成立專門組織機構并明確職責

為加強選課走班教學管理，規范選課走班教學中教與學的行為，保證選課走班教學有序、高效開展，保證學校課程改革工作的順利進行，應成立選課走班指導管理小組，負責制定全校統一的學生選課的各項具體政策。設計適合學校的《學生選課指導手冊》和各學科選課指導，并負責組織教師依據《學生選課指導手冊》對學生進行具體指導；確立選課及學分設置；制定導師制及導師的任務分配；課程模塊的設計和整合；學校內外教育資源的協調和配置；監督課程的實施和評價；制定教師的監督和評價標準等。各學科任課老師負責本學科選課指導、咨詢。

二、選課的指導原則

1.合理分工和共同協作相結合的原則

班主任、學科組長、導師、家長，課程管理中心都有為學生選課提供指導和咨詢的責任與義務。

2.尊重學生意愿和適當引導相結合的原則

要鼓勵學生根據自己的興趣愛好、學習需求和發展設想做出選擇，要引導學生分析自己的個性特征、興趣愛好、學業成績、特長與潛能等，這些可作為選課的重要因素，重視培養學生的自主選課的能力，使學生在選擇中學會選擇。要充分尊重學生學習意愿和自主選擇，不能包辦代替，更不能把自己的意愿強加給學生。

3.分析學生現狀和指向未來相結合的原則

要重視分析學生的個性特征、興趣愛好、學業成績等，還要充分挖掘學生的潛能，結合社會需求、升學就業形勢等引導學生做出合理選擇。

4.選擇指導與人生教育相結合的原則

將指導學生選課與對學生進行理想教育、人生觀教育、責任感教育等有機結合起來，把德育導師制度與選課指導制度結合起來，使每位學生在整個高中階段都有相對固定的“導師”。

三、選課走班教學的管理

（一）班級管理

1.學生根據學校提供的課程組合，自主填報選修課程，學校根據學生志愿并結合師資與場地條件，組建所開設課程的教學班。

2.選修課程教學班管理實行導師負責制。課程導師是教學班的核心，是選修課程教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。課程導師由教學班任課教師擔任，任課教師擔任幾個班的選修課程教學，就相應擔任幾班級的課程導師。

3.教學班實行走班小組制管理。選修課程導師應在課程第一講前，以原行政班為單位，將學生劃分為幾個走班學習小組，固定學生座位或隊列位置，確定教學班教學座位表，每次教學中學生座位或隊列位置不允許隨意調換。

4.建立健全教學班班級組織機構。選修課程導師應在課程第一講前，確定常務班長、行政班長、學習班長、走班組長等學生干部，并明確相關職責。

（二）教師管理

1.行政班班主任承擔本班學生選修課程選課及教學管理中的相關職責。

①加強物品安全、選修課紀律的教育。

②認真做好選修課的請假工作，對選修課請假學生及時簽好請假條，一份給走班組長，每周向各走班組長了解出勤情況，做好登記工作。

③加強對本班學生的選課指導，掌握本班學生的選課情況，下載原班學生選課走班分布表并及時告知學生。

④成立班內學生所選各課程走班小組，及時向各課程導師推選走班小組組長，及時向有關課程導師了解原班學生的思想行為和學習表現，及時解決發現的問題。

2.選修課課程導師是教學的核心，是課程教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。課程導師要求一崗雙責：既要完成課程教學任務，又要承擔起對所任的教學班的學生管理的責任。具體工作要求有：

①按照選課學生名單，提前遴選教學班的主要班干部，明確職責，將考勤、作業收交等工作分工到人，充分實現學生的自主管理。

②按照教學班管理要求實行走班小組制管理。

③認真上好所開課程的起始課。課程起始課要求完成本課程整體內容簡介、課程學習要求，學分認定方法、本班日常管理方法、明確班干部職責和編排學生固定座次等各項任務。

④嚴格落實選修課程選修考勤制度。選修課程選修考勤由教學班常務班長協助課程導師親自抓。教學班每節課均要如實記錄遲到、早退和未到學生的名單，課程導師每次課程結束后收取出勤單及請假條，并進行核實，下節課前將出勤單給教學班常務班長。

⑤加強行政班和教學班的聯系，實現無縫隙管理。選修課程導師要注意觀察和了解學生的學習和思想情況，對選修課程教學班級中出現的遲到、早退和未到學生等現象及其他問題及時和相關行政班班主任溝通聯系。行政班班主任要經常了解本班學生在不同教學班的學習和思想狀況，共同加強對學生的教學管理。

⑥嚴格執行學分認定辦法，結合過程性評價，及時完成所開選修課程學生學習的終結性評價。要注重過程性評價，平時認真記錄學生學習過程中的考勤、作業完成、課堂表現等情況。

3.選修課課程導師應根據所開課程綱要，認真準備每一節選修課教學，教案詳細、過程完整。選修課教學要根據教學內容切實提高學生的自主性，加強實踐環節、提高教學實效。選修課導師應保證課程質量，積極提升學生對課程的滿意度。

（三）學生管理

1.每一位學生應根據有關政策要求，結合自身發展規劃和興趣特長，在行政班班主任和導師的指導下在規定時間內科學合理自主選擇相關選修課程。

2.根據選修課程開課安排按時參加所選課程的學習。在選修課程學習中，按指定時間、指定教室座位或場地參加學習。

3.自覺遵守選修課程考勤制度。

4.學生參加選修課程學習應按時到達上課或活動地點，否則將視為遲到。

5.選修課考勤與課程學業總評成績掛鉤。

6.曠課、遲到、早退是嚴重的違規行為，視情節按照學校的有關規定給予相應的處分處理。

“凡事預則立不預則廢”，2018年秋季湖北省將全面實行選課走班，高考改革也隨之而來。我們應未雨綢繆，不妨先在非高考年級非高考學科中實行，積累經驗，有備無患。