2020年50期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
- 小學(xué)語文興趣教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文建設(shè)高效課堂的研究
- 奇妙的星空幻想
- 未來的世界
- 我眼中的老師
- 父愛如山，終身難忘
- 豆芽情
- 我期望……
- 中國特色社會主義制度優(yōu)越性的馬克思主義原理分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺析構(gòu)建生動小學(xué)體育課堂的策略
- 淺談如何進行小學(xué)德育教育
- 淺析美術(shù)教學(xué)中勞動能力的培養(yǎng)策略
- 初中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 初中道德與法治課堂中生活化教學(xué)的運用
- 小學(xué)語文低年級兒童詩教學(xué)策略的實踐研究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)德育教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力策略
- 古詩詞在小學(xué)語文教學(xué)中的踐行
- 初中歷史課堂中分組教學(xué)的策略探討
- 馬克思主義文化觀與國有企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)
- 合作探究法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于英美文學(xué)翻譯中的美學(xué)價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化策略探究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)研究方法探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高策略
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實實踐
- 構(gòu)建生動小學(xué)體育課堂教學(xué)方式之我見
- 趣味教學(xué)設(shè)計，提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 分析初中藏文課堂互動式教學(xué)研究
- 課堂導(dǎo)入模式在小學(xué)語文教學(xué)中的設(shè)計實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中互動教學(xué)法的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 高中數(shù)學(xué)遺憾教育藝術(shù)實踐策略
- 大學(xué)體育課堂師生互動模式的探究
- 淺析幼兒園科學(xué)教育活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探討
- 家庭教育在中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中的作用
- 提升小學(xué)生語文寫作能力的教學(xué)方法探究
- 結(jié)合提問，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 基于探究式教學(xué)的初中物理課堂教學(xué)
- 多元教學(xué)方法創(chuàng)新引領(lǐng)幼兒健康成長
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)實踐研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
- 立德樹人理念下小學(xué)綜合實踐活動德育教學(xué)策略
- 新課改背景下初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)問題與解決對策
- 趣味教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的探究
- 淺談小學(xué)體育課堂中應(yīng)如何開展賞識教育
- 淺談小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 課前預(yù)習(xí)在高中物理教學(xué)中的重要性
- 馬克思主義生態(tài)危機思想探析
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的運用策略探究
- 給學(xué)生的心田種上美好
- 論德育觀念在小學(xué)語文課堂中滲透策略
- 初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)
- 初中生物多樣教學(xué)課堂的有效構(gòu)建策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)“度量”教學(xué)生活化的研究
- 初中數(shù)學(xué)“五問式”教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運用
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“度量”教學(xué)的開展
- 中老年健身跑科學(xué)鍛煉方法探析
- 如何開展好小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)
- 基于合作探究的初中英語有效教學(xué)分析
- 淺析小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中體育課堂教學(xué)的策略分析
- 注重群文閱讀，提升學(xué)習(xí)效果
- 淺談初中語文活動性寫作教學(xué)策略實施
- 基于問題視角的中職美術(shù)色彩教學(xué)研究
- 趣味教學(xué)法在初中英語課堂中的運用
- 初中數(shù)學(xué)興趣化教法的研究
- 淺議素質(zhì)教育背景下的初中生物多元化教學(xué)策略
- 初中英語詞匯有效教學(xué)之我見
- 生活教育理念下幼兒園教學(xué)的開展
- 問題情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 淺析小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 對基于體育工作新標準的高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點探討
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 怎樣提高小學(xué)語文教學(xué)的教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題意識培養(yǎng)的對策與建議
- 探究在數(shù)學(xué)教學(xué)中融合夢想課程理念
- 淺析地理探究實踐活動培養(yǎng)學(xué)生地理實踐能力
- 如何提高初中生英語口語能力
- 新高考背景下高中化學(xué)分層教學(xué)法研究初探
- 中職電子商務(wù)教學(xué)淺析
- 以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景下的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展策略
- 針對初中教育管理的探討及對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生思維的探究策略
- 《馬詩》教學(xué)設(shè)計
- 歷史時間軸對初中生歷史學(xué)習(xí)的重要作用
- 巧借多媒體技術(shù),增色古詩文教學(xué)
- 反正“互聯(lián)網(wǎng)+”推動農(nóng)村經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的框架分析
- 初中語文教學(xué)與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
- 基于高職彈性擴招網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)的研究
- 小學(xué)硬筆書法教學(xué)的策略探究
- 初中歷史核心素養(yǎng)的解讀和探索
- 淺析激勵性評價在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)策略
- 幼兒教育實踐中的家庭培養(yǎng)
- 小學(xué)寫作教學(xué)工作中課堂評價機制的應(yīng)用策略分析
- 帶著童心探索世界
- 淺析初中物理課堂導(dǎo)入策略
- 探究提高小學(xué)生參與熱情的語文教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史有效教學(xué)方法探究
- 淺談提高小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 農(nóng)村留守兒童作文選材策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 初中英語有效教學(xué)的研究
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課堂的應(yīng)用
- 如何讓初中語文課堂教學(xué)更加高質(zhì)高效
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺析新課改背景下構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 淺談構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂的教學(xué)策略
- 淺談初中語文趣味教學(xué)
- 中小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐趣味活動的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文高段習(xí)作教學(xué)策略研究
- 探析初中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)中高段作文教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)視角下英語“靈動課堂”的構(gòu)建
- 互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動作用
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何識記英語單詞
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動中的融合研究
- 在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)細節(jié)的美
- 審美教育對幼兒成長的意義
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂方法探析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育工作中的有機融合
- 探究微課在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談做好幼兒園語言游戲化教學(xué)的策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文趣味化教學(xué)模式探究
- 淺談小組合作法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 淺析幼兒園園長如何管理好自己的團隊
- 新課標九年級英語教材滲透德育的策略
- 簡析小學(xué)英語詞匯教學(xué)的多元化策略
- 苗家刺繡在美術(shù)教學(xué)中的有效傳承
- 淺談歷史視頻資源在歷史課堂中的應(yīng)用
- 民間童謠在幼兒園語言教育活動中的應(yīng)用方法
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略初探
- 淺談高中英語素質(zhì)教育
- 幼兒園有效組織與開展建構(gòu)游戲活動的策略
- 初中音樂創(chuàng)新教學(xué)方法研究
- 淺析幼兒園學(xué)前教育現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語文課堂內(nèi)外和諧互促教學(xué)路徑探究
- 多樣性教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 順利幫助小班幼兒克服入園焦慮的方法
- 小學(xué)班主任德育工作面臨的困境與突圍方式探尋
- 試論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑
- 思維導(dǎo)圖與小學(xué)語文教學(xué)融合的策略探究
- 幼兒教育中與家庭教育的有效合作
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高中英語課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文高段閱讀的教學(xué)策略分析
- 智慧課堂在初中道德與法治課堂上的有效應(yīng)用
- 淺析在幼兒園開展德育教學(xué)的現(xiàn)狀和應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)初探
- 初中語文群文閱讀式課型的教學(xué)設(shè)計研究
- 初中生物高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方式
- 淺議小學(xué)低年級音樂教學(xué)問題及策略
- 生活教育下幼兒園課程游戲化改革實踐研究
- 如何建立良好的師生關(guān)系
- 批判性閱讀策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生互評作文初探
- 小學(xué)語文教學(xué)如何突破古詩詞教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)策略
- 提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課程生活化教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的探索與研究
- 語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的途徑
- 化學(xué)教學(xué)中如何提高教學(xué)效果
- 生本教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的思考與探究
- 淺析怎樣提高小學(xué)生英語聽力技能
- 小學(xué)語文識字教學(xué)高效教法探析
- 淺談小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)策略
- 民間游戲在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文課堂上的古詩詞教育
- 教學(xué)評價對初中生成長的影響
- 如何踐行個性化理念
- 約定俗成下的解方程
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對策思考
- 農(nóng)村初中英語自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)注學(xué)生個體差異提高課堂教學(xué)有效性
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 論柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用
- 做兒童適合的科學(xué)探究
- 游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用探析
- 高中書法教育現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 高中英語聽力教學(xué)方法
- 高中班主任如何有效地進行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 滲透整體意識完善小學(xué)數(shù)學(xué)思維結(jié)構(gòu)
- 初中道德與法治教學(xué)中情境教學(xué)的運用實踐
- 淺談信息技術(shù)與高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)的整合
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探析
- 淺談教師的幸福感
- 《儀器分析》網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)與應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 從語言學(xué)習(xí)的角度來談滲透生命教育的策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的有效教學(xué)
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)
- 新課標背景下高中地理活力課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 幼兒園指導(dǎo)家長參與共育活動的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”在英語課堂教育中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué),激起學(xué)生思維浪花
- 關(guān)于利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 立體思維在小學(xué)語文基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 初中體育教學(xué)課堂中的長跑教學(xué)方法探究
- 新課改下初中英語作業(yè)設(shè)計的改進策略
- 初中體育課程中滲透德育教育實踐研究
- 淺談高中地理復(fù)習(xí)策略
- 淺談高中語文線上線下互補教學(xué)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 憑借立體思維打造小學(xué)語文高效課堂
- 趣味活動在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的分析
- 地方優(yōu)秀文化在高中歷史課堂的滲透研究
- 初中生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 指向思維訓(xùn)練的初中語文教學(xué)策略探究
- 基于微課模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 從心理學(xué)角度探討少兒英語教學(xué)
- 提高小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的有效性探究
- 淺談初中班主任的德育教育
- 小學(xué)英語自然拼讀的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育滲透
- 新課程背景下的高中體操教學(xué)現(xiàn)狀及研究
- 家校協(xié)同在培養(yǎng)幼兒生活自理能力的對策
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 探究初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展
- 新時代背景下高中階段班級管理的探索與改革
- 對小學(xué)語文寫作教學(xué)的探討
- 小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)語文的讀寫結(jié)合教學(xué)
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的應(yīng)用實踐策略分析
- 微課教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 企業(yè)跨界創(chuàng)新行為的形成機理分析
- 提高初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量策略探究
- 小學(xué)語文的課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 初中語文文言文課堂教學(xué)模式的有效探討
- 豐富化教學(xué)評價在初中語文教育中的應(yīng)用
- 因材施教
- 提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 家長在幼教社會領(lǐng)域中的教育協(xié)作
- 淺述農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)動力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文寫作能力的策略研究
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)自學(xué)能力提升的策略
- 綜合教學(xué)設(shè)計，提升小學(xué)生語文作文水平
- 初中信息技術(shù)游戲化教學(xué)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的策略探討
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 提高小學(xué)語文課堂效率的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進生的有效改善方法
- 提升小學(xué)生社會情感能力有效策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在小學(xué)語文教育中的實踐探索
- 論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與學(xué)校德育相結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 基于閱讀能力培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 信息技術(shù)課程教學(xué)探秘
- 淺析初中歷史高效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 如何有效開展高中英語的課外閱讀教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中整合現(xiàn)代信息技術(shù)的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)方法的探究
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中生物高效課堂構(gòu)建路徑實踐探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)初中物理教學(xué)
- 有效性視角下初中語文課堂教學(xué)方法分析
- 論高中班主任如何打造優(yōu)秀班集體
- 如何提升小學(xué)生語文課堂專注度
- 高中物理課堂實驗教學(xué)設(shè)計與反思
- 打擊樂器在幼兒音樂感知能力培養(yǎng)的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 社會工作介入特崗教師職業(yè)倦怠情況的研究
- 《小作家報·教研博覽》征稿啟事