淺談小學體育教學中如何培養學生的良好學習習慣

郭曉偉

摘要：任何一門課的學習都有一定的教學目標，對于不同階段的學生，學習要求也有所不同，但是教學的目的不僅僅是為了機械地達到規定的教學目標，重要的是引導學生通過課堂內容的學習學會一些技能，慢慢地學會如何自主學習，所以教師在教學過程中，不能夠只是關注學生的課堂成績，要從根本上提高學生的學習素養，也就是要幫助學生培養良好的學習習慣，在日常學習中注重自己學習方式和學習方法。

關鍵詞：學習習慣;小學體育;課前熱身

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-115

對于小學體育而言，開展這門課程的愿意就是為了讓學生在學習主要的課程內容之余，能夠進行科學的、系統的、有規律的體育運動，以達到鍛煉學生身體、增強學生體魄、放松學生心情的目的，而體育課與學生平常自行進行的娛樂玩耍活動不同的就是體育課上有體育教師進行指導和協調。以下內容是筆者本人進過多年的教學經驗以及自身的學習經歷總結得出的一些關于培養小學體育教學中學生良好習慣的方法，希望本人的拙見能夠給廣大教師提供一定的參考意見。

1、鼓勵學生課前熱身

做任何事情都需要循序漸進，對于體育活動，在進行之前一定不要忽略了熱身的重要性，我們在進行一項運動之前，特別是相對而言比較劇烈的運動之前，不僅需要提前做熱身運動，而且一定要進行充分的熱身活動，讓自己的筋骨完全舒展開來，通過熱身運動讓自己快速的進入到運動狀態中去，充分的熱身運動有助于學生更好的完成體育課堂教學活動，相反，不充分的熱身運動或者不進行熱身運動容易在體育活動中受傷。

例如，在學習“韻律活動：踏跳步指屈伸，擊掌腿屈伸”這一部分內容時，在上課之前我就叮囑學生一定要跟著教師的演示認真的進行課前熱身活動，并且把熱身動作編成了一套類似于廣播體操的活動，這樣可以激起學生對于熱身運動的興趣，有利于他們自主參與到熱身運動中，可以達到更好的效果，在熱身過程中也要注意動作的標準性和運動的充分性，否則時間長了，學生就會對此不在意，慢慢的就會養成不規范的熱身習慣，長此以往，很容易在體育運動過程中出現抽筋、扭傷等嚴重程度不等的受傷情況。在課前其實對于不同的運動內容有不同的熱身活動，但是它們所要達到的效果都是一樣的，都可以幫助學生拉伸自己，教師可以在教學過程中，結合具體的教學內容對學生教授適合的熱身活動，并督促學生認真進行，不要敷衍了事。教師需要讓學生認識到：在體育課正式開始之前積極進行熱身，不僅是必須的上課流程，同時還是保障學生體育學習安全的重要途徑。

2、重視學生課堂安全

對于小學生而言，貪玩好動是他們的天性，尤其是小男孩，他們喜歡互相追逐打鬧，適當的游戲活動對學生是有益的，有利于鍛煉學生的反應能力和運動能力，并且也會促進學生之間的感情，有利于學生之間建立親密的友誼，但是學生在進行集體活動的時候，教師也需特別注意學生的人身安全，因為學生一旦全身心投入到活動中就會容易忽略潛在的危險，也不會有一些防護措施，這時教師就應該多加注意并及時提醒。

例如，在學習“游戲：丟手帕”這一部分內容時，這節課的主要內容是一個游戲活動，學生圍坐成一個圈，主要是想通過這個游戲鍛煉學生的反應能力和快速奔跑的能力，學生在這個活動中即可以享受到團體游戲的樂趣，也可以鍛煉學生自身的運動能力，完成了教學目標，但是在這個游戲過程中，因為它需要學生在發現手帕丟到自己身后時立馬起身去追另一個學生，在學生起身的過程中就會容易滑倒，并且在學生互相追逐的過程中，學生也會由于緊張和壓迫感導致在追擊途中摔倒，這些情況教師都要有提前的設想和應對方案，比如規定追擊范圍，在游戲區域內放置一層墊子，避免學生因跌倒而磕到或者碰傷，除了這些，教師也要注意學生在課堂上會不會發生沖突，要注意平時對學生進行思想教育，讓他們明白學生之間應該互助、友愛，發生了兩人無法解決的事一定要找到教師進行協助解決。

3、提前預習學習內容

有很多學生甚至教師都會覺得體育課就是一個極其放松的課程，它沒有任何教學壓力，也不需要預習和復習，但其實這是一個錯誤的觀念，體育課上的活動主要是為了讓學生釋放壓力沒錯，但是并不代表不需要預習，它只是不需要學生像對待主要課程那樣反復琢磨，深度思考，但是需要在上課前了解這節課需要練習的內容是什么，學生自己提前可以對即將要學習的內容有一個大致的了解，也可以自己進行簡單的練習。

例如，在學習“30米快速跑”這一部分內容時，這節課的主要內容是讓學生練習加速短跑，在課前，學生應該對于所學習的內容有所了解，當然，這并不是說讓學生自行在上課前自行練習，因為這時學生還不知道具體的動作要領和注意事項，所以盲目的去自己練習可能會受傷，所以這是不可取的行為，正確的課前預習是要提前知道本節課所要學習的主要內容，可以看一下書本上的講解動作以及注意事項，這樣到了課堂學習的時候再結合教師的具體講解可以更好、更快的掌握動作要領。

總而言之，小學的體育課堂上還是要著重培養學生的良好學習習慣，因為體育活動畢竟有一定的受傷的風險，要避免這些可能發生的危險，避免學生受到不必要的傷害，除了要在教學所用的器材上謹慎選取，定時檢查，更要從學生入手，定期向學生普及安全常識，讓學生明白運動前進行充分熱身的必要性，在課堂上進行體育運動時有什么需要注意的安全事項，教師要引導學生養成一些良好的學習習慣。

參考文獻

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