馬克思主義基本原理的學習研究方法探索

徐帥佳

摘要：馬克思主義基本原理這門學科來源于生活并且高于生活，所以最好最實在的學習方法是與生活結合學習，在實踐中檢驗理論。（養成一種習慣——對于事物的評定，一定得經過自己的實際接觸，然后再下定論），這門學科讓筆者對自己的學習以及生活有了更深的理解。

關鍵詞：學習;方法;馬克思主義基本原理

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-026

一、 對馬克思學習過程的理解

狹義的學習，是通過閱讀、傾聽、研究、觀察、理解、探索、實踐等多種方式獲得知識或技能的過程。它是一種行為方式，使個人能夠獲得持續的變化（知識和技能、方法和過程、情感和價值的改進和升華）。從廣義上講，它是人們在生活過程中通過獲得經驗而產生的行為或技能行為潛能是一種相對持久的行為方式。在筆者的理解中，大學學習是寬泛的，因為在大學里，除了學習自己的專業知識和自己感興趣的學科知識外，還要學會做人，學會獨立生活。

俗話說，“人們總是害怕他們不知道的東西”。如果你想從廣義上學習，你必須學習。在學習馬源的課程中，我對學習有了進一步的了解。眾所周知，學習到一定程度，就會遇到瓶頸。這是一個很好的測試。在這個過程中，達到一定高度的人會覺得自己什么都做不了，開始懷疑自己，甚至墮落。在學習了馬源的教訓后，我了解到這個過程是從量變積累到一定程度的質變。為了便于下一步的解釋，筆者引入了度的概念，即維持物質穩定性的數量極限，即事物的極限、范圍和范圍。當當量變化達到這個質度的極限時，就會產生質的變化。這個過程通常被稱為瓶頸。當學習突破這個瓶頸時，就會發生質的飛躍。你的知識框架將得到改進，或者你對當前學習的理解將得到進一步的理解。為什么這個過程如此痛苦？因為事情總是矛盾的。在突破了學習的瓶頸之后，我們有了很大的飛躍，所以相應的，當然是同樣程度的痛苦。因此，當我意識到學習上很難進步時，我會冷靜地分析現狀，調整情緒，在休息中沉淀一些東西。我不會因為“未知恐懼”而影響自己的情緒，從而影響突破瓶頸的效率。

二、馬克思主義基本原理學習方法歸納總結

第一，概念清晰，邏輯框架鮮明

學習馬克思主義原理，首先要準確地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱兩可、含混不清、界限不明。例如，筆者們把哲學定義為“世界觀的理論體系” 或“系統化、理論化的世界觀”，而不是定義為世界觀。因為人人都有世界觀，不管他自己是否意識到了，但并非每個人的世界觀都形成了理論體系，都是系統化、理論化的。只有形成了理論體系的世界觀或系統化、理論化的世界觀才是哲學，并非一切世界觀都是哲學。在掌握哲學這個概念時，考研輔導老師們建議廣大的2020年的考生們既要注意哲學與世界觀的聯系，又要注意哲學與世界觀的區別，不要把哲學與世界觀相混淆。

再如，筆者們把經濟基礎定義為“與生產力相適應的生產關系的總和”，而不是定義為“生產關系的總和”。因為“與生產力相適應的生產關系的總和”與 “生產關系的總和”所包含的內容是不同的。在任何一個社會形態中，都不只存在一種生產關系，而是既有與生產力相適應的生產關系，又有與生產力不適應的生產關系，如舊生產關系的殘余和新生產關系的萌芽等。“生產關系的總和”包括了所有這些生產關系，內容十分寬泛，而生產力相適應的生產關系才叫經濟基礎。

第二，馬克思主義哲學原理掌握，切忌片面性

世界上的一切事物和現象都不是孤立存在的，而是相互依賴、相互聯系的。事物的各個方面也不是孤立存在的，而是與其他方面相依賴、相聯系的。馬克思主義每一個基本原理，都地反映了事物之間或事物內部各個方面的聯系。因此，一定要理解馬克思主義的基本原理，切忌簡單化和片面性。

例如，在物質和意識的關系問題上，既要看到物質對意識的決定作用，又要看到意識對物質的能動的反作用;在主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面的關系問題上，既要看到主要矛盾對次要矛盾、矛盾的主要方面對次要方面的支配作用，又要看到次要矛盾對主要矛盾、矛盾的次要方面對主要方面的影響作用;在生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的關系問題上，既要肯定生產力對生產關系、經濟基礎對上層建筑的決定作用，又要看到生產關系對生產力、上層建筑對經濟基礎的反作用;在人民群眾和個人在歷史發展中的作用問題上，既要肯定人民群眾在歷史發展中的決定作用，又要充分重視個人特別是杰出人物在歷史發展中的重大作用;在商品的價值和使用價值的關系問題上，既要看到二者相互排斥的一面，又要看到二者相統一的一面;在對資本主義制度性質的認識上，既要掌握資本主義經濟制度的本質，又要掌握資本主義政治制度和意識形態的本質;在關于共產主義社會的發展階段和客觀過程的問題上，既要樹立共產主義的遠大理想，又要積極投身中國特色社會主義事業等等。簡言之，要地看問題，不要片面地看問題。

第三，要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背

學習馬克思主義哲學也和學習其他科學一樣，要記住它的基本概念和基本原理，要記住基本概念的定義，要記住基本原理包括的要點。只有這樣，才能運用它的基本概念和基本原理思考問題。如果腦子里是一片空白，沒有記住任何概念和原理，怎么能夠思考問題呢？這與沒有記住數學的公理、公式無法解數學試題一樣。所以要學好馬克思主義不是要不要記憶的問題，而是如何記憶的問題。

第四，要理論聯系實際，切忌理論脫離實際

理論與實際的結合或聯系是雙向的，而不是單向的。理論聯系實際，分析和解決實際問題，一定要以弄清理論為前提，不要離開理論羅列一大堆實際問題。學習理論，把它束之高閣，不去分析和解決實際問題，再好的理論也是無用的;但是離開理論，只羅列實際問題，就事論事，不作理論分析，也不算是理論聯系實際。只講理論，不講實際，是理論脫離實際的一種表現;只講實際，不講理論，則是理論脫離實際的另一種表現。這兩種傾向筆者們都要防止和反對。

參考文獻

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