2017年12期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 信管專業(yè)創(chuàng)新實踐教學平臺的構(gòu)建
- 移動端虛擬空間實時在線學習系統(tǒng)在教改中的應(yīng)用
- 民辦高校大學英語教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 《醫(yī)用電子技術(shù)》口試考核法及教學效果探討
- 基于民族文化和人文素養(yǎng)提升的大學英語教學方法研究
- 農(nóng)學類本科《試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析》教學改革與實踐
- 信息與計算科學專業(yè)建設(shè)的幾點思考
- 藥學大學生校外實踐教育基地的建設(shè)與實踐
- 淺談英語專業(yè)學生如何學好二外法語
- 淺析大學生公益創(chuàng)業(yè)素質(zhì)特征模型構(gòu)建
- 新課改背景下以“能力為本位”的工程類課程教學模式的構(gòu)建
- 高校心理學教學方法研究
- 全媒體語境新聞與傳播專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式探析
- 本科生國際聯(lián)合培養(yǎng)的實踐與探索
- 文化視角下的軍隊院校課程建設(shè)初探
- 談高職物流管理專業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 從廣譜哲學視角分析中國的腐敗問題
- 淺析新形勢下高校學生干部隊伍建設(shè)
- 雙語教學在環(huán)境水力學中的探討
- 經(jīng)濟數(shù)學教學改革的探索與實踐
- 冶金爐案例教學課程建設(shè)中重點實施的四個過程
- 淺談中國古典詩詞英譯的適用原則
- 多視角辨析大學英語教學與通識教育的關(guān)系
- 創(chuàng)新生理學教育實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型醫(yī)學人才
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在我國本科教學中的實踐與探索
- 高數(shù)教學微課堂互動平臺的建設(shè)及其發(fā)展前景
- 基于服務(wù)地方經(jīng)濟的物流課程體系改革研究
- 英語翻譯中筆譯要點分析
- 對民辦高校青年教師在科研工作中存在的問題研究
- 環(huán)境工程專業(yè)課2—3—8—1教學模式初探
- 論二外日語教學中學生學習的易與難
- “一帶一路”戰(zhàn)略背景下大學韓語教學改革初探
- 萬有引力定律的應(yīng)用
教育研究
- “《童年的秘密》對幼兒教育的啟示”
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 高中物理教學中對學生進行過程性評價的策略探究
- 獨奏·合作·協(xié)奏·檢測
- 現(xiàn)代兒童觀及其對學前教育課程設(shè)計的意義
- 民辦高校學生創(chuàng)業(yè)意識調(diào)查分析
- 關(guān)于初中語文課堂教學的有效性研究
- “一帶一路”戰(zhàn)略下高職國際化人才培養(yǎng)探究
- 物理競賽心理變化及其調(diào)節(jié)探究
- 淺談電子信息工程的應(yīng)用
- 中職數(shù)學教學中“學案導學”模式的應(yīng)用研究
- 高職英語課程形成性評價體系研究
- 生活化小學語文隱性課程開發(fā)研究
- 中師化學教學中學生教學能力的培養(yǎng)
- 試析我國高中數(shù)學教學中的主要問題及對策
- 高中物理小班化課堂教學策略的研究與實踐
- 基于信息化環(huán)境下自主學習教學評價模式的研究
- 高職護理實習學生基本情況的調(diào)查報告
- 探討小學數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略
- 高中化學學習自我監(jiān)控能力影響因素及培養(yǎng)體會
- 論心理學視覺下高職院校的廉潔教育
- 初中化學教學中科學方法教育研究
- 開發(fā)和利用課程資源提升小學生的語文素養(yǎng)
- 新課程背景下初中化學有效教學的理念與策略研究
- 淺談新型教育評價模式
- 如何優(yōu)化數(shù)學課堂
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學教學改革現(xiàn)狀對策的研究
- 安全工程專業(yè)女生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究
- 農(nóng)村留守兒童教育初探
- 立足學生合作性學習 助推學習方式精準轉(zhuǎn)變
- 留守兒童教育問題摭談
- 基于能力導向的市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)思考
- 小學六年級數(shù)學問題解決策略的思考
- 淺談歷史在新課程改革中的學科地位
- 關(guān)于高中信息技術(shù)課程的有效性研究
- 小學語文課堂中的賞識教育研究
- 自閉癥學生情緒行為矯正方法的研究
- 輕度抑郁以上高職學生在畫果樹上表現(xiàn)的分析研究
- 角色體驗式心理輔導課對提升學習責任心的意義
- 淺談小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
德育建設(shè)
- 淺論中醫(yī)教學過程的醫(yī)德教育滲透
- 中職學校后進生心理分析及教育對策
- 中職學校奇妙師生情
- 校園暴力的成因及防治對策探討
- 微信公眾平臺在大學生心理健康教育中的應(yīng)用
- 語文審美教育與中職學生和諧人格的構(gòu)建
- 新媒體時代高職院校共青團工作創(chuàng)新研究
- 初中《道德與法治》學思課堂建設(shè)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生黨員發(fā)展教育模式探索
- 談?wù)動變航逃械募覉@合作
- 淺談小班幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)
- 大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮現(xiàn)狀
- 潤物無聲，靜待花開
- 高職學生政治參與現(xiàn)狀及教育對策研究
- 用愛心去撥動學生健康成長的心靈之弦
- 技校德育現(xiàn)狀及對策的思考
- 以就業(yè)為導向的中職德育與人才培養(yǎng)新模式
教學管理
教改教研
- 例談泰勒展式在高中函數(shù)與導數(shù)中的應(yīng)用
- 賞識教育在高職英語教學中的應(yīng)用
- 基于多元化教學分析初中語文教學的革新思路
- 淺談如何進行高職院校設(shè)計專業(yè)色彩課的教學改革
- 小學英語教學小組合作學習的綜合問題
- 新課程背景下高中物理生活化教學實踐
- 泛在知識環(huán)境下信息檢索課教學改革研究
- 由手指助記“8的乘法口訣”引發(fā)的對數(shù)學教與學的思考
- 用心設(shè)計 巧創(chuàng)劇場活動環(huán)境
- 高中教師針對新高考背景下聽說考試的教學應(yīng)對對策
- 淺談如何捕捉與利用初中語文課堂生成性資源
- 高中歷史教材的特點及使用
- 初中數(shù)學易錯點干預(yù)與突破
- 讓數(shù)學融入生活
- 芻議如何實現(xiàn)小學思想品德教學回歸生活
- 恰當運用 打造高效課堂
- 簡述人文地理教材中實踐活動的生活化設(shè)計
- 新課改下合作學習在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 初中歷史教學中師生互動合作策略探析
- 邏輯創(chuàng)新的思維模式
- 小學語文教學中對學生的激趣略談
- 高職醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)課程模塊化教學改革研究
- 提高《中國現(xiàn)當代小說欣賞》教學質(zhì)量的思考
- 小談高中英語中的預(yù)習
- 幼兒探究性活動及其指導策略研究
- 新課程背景下的高中語文有效課堂教學策略探討
- 初中化學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談項目教學法在高職德語教學中的運用
- 把虛擬技術(shù)融入到計算機組裝和維護工作中
- 淺談初中地理教學中學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 加強學習方法指導 提高生理學教學效果
- 初中信息技術(shù)有效教學策略的幾點嘗試與探索
- 數(shù)學教學過程中的如何預(yù)設(shè)有效問題
- 淺析如何提高思想政治理論課實踐教學的實效性
- 情境教學法在初中道德與法治教學中的實踐分析
- E學習輔助數(shù)學學講課堂之探究
- 淺談中職語文教學改革
- 探究職高政治課堂教育中的審美疲勞與改進措施
- 談技校語文教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 幼兒園體育課程資源的有效開發(fā)與利用
- 在實際生活中進行小學數(shù)學的教學活動研究
- 風景園林設(shè)計教學探討
- 高職專業(yè)教育中新教學法初探
- 新課改下的高中思想品德課教學
- 在語文教學中滲透法制教育的實踐探究
- 踐行“課堂實效性”，提高學生語文素養(yǎng)
- 關(guān)于西藏中職學校教學診改工作的幾點思考
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 激發(fā)學習興趣 創(chuàng)設(shè)靈動課堂
- 幾何畫板在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的應(yīng)用
- 多元化教學方法下的初中語文課堂
- 小學數(shù)學教學中應(yīng)用分層教學方法之我見
- 會計專業(yè)課程教學方法改革與思考
- 淺析漢語言文學教學理論研究的新思路
- 對基于軟裝熱潮的高職室內(nèi)設(shè)計教學的幾點探討
- 關(guān)于提高中學數(shù)學教學效率的實踐與思考
- 基于問題情景的小學英語詞匯教學探討
- 合作學習模式在高中英語讀寫一體化教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學情境教學的實踐探討
- 關(guān)于高職院校學生頂崗實習工作的思考
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學相融合的策略探微
- 怎樣上好模式二實驗班的語文課
- 初中英語小組合作學習的實踐研究
- 職業(yè)院校立體化校企合作模式的實踐與探索
- 提高小學數(shù)學教學有效性淺析
- 斜弱視和雙眼視處理技術(shù)教學改革的探索
體育藝術(shù)
- 淺談中職學前教育專業(yè)舞蹈教學
- 構(gòu)建學習型組織視角下普通高校籃球教學新模式
- 民族傳統(tǒng)體育融入現(xiàn)代體育教學的相關(guān)研究
- 小學音樂課堂合唱教學方法初探
- 高中體育教學中開展“定向運動”初探
- 淺談小學體育教學中興趣培養(yǎng)與疏導
- 從“快樂體育”到“陽光體育”的小學體育教學
- 小學健康教育的實效性初探
- 培養(yǎng)孩子的藝術(shù)美
- 高校開設(shè)健身健美操課程對女大學生的影響研究
- 以學前專業(yè)為依托 傳承傣族剪紙藝術(shù)
- 淺談如何在高中體育課堂中培養(yǎng)學生的運動興趣
- 淺析體育教學對初中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高職足球課教學訓練方法探討
- 淺談小學體育教學中體育游戲的應(yīng)用
- 大學生五人制足球教學與訓練方法分析
- 初中體育與健康教學中學生合作學習方式
- 開展美術(shù)特色模塊教學 培育人文核心素養(yǎng)
- 基于慕課的微信平臺在高職體育課程中應(yīng)用的實驗設(shè)計
- 探析核心力量訓練在高校籃球運動訓練中的作用
- 現(xiàn)代科技在網(wǎng)球中的運用
- 關(guān)于中等職業(yè)學校提高體育教學質(zhì)量的幾點思考
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂課堂上放聲歌唱
- 淺析幼兒音樂游戲教育存在的問題
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
教學信息
- 中國傳統(tǒng)思想政治教育方法及其啟示
- 淺談初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 語文課堂教學方式在轉(zhuǎn)變中發(fā)展
- 小議高中數(shù)學教學實踐中如何展現(xiàn)數(shù)學美
- 談?wù)勌岣吒咧姓握n堂教學效率的策略
- 小學數(shù)學教學應(yīng)注重對學生解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談高中化學中綠色化學理念的滲透思路
- 數(shù)學思想應(yīng)用在小學課堂中的思考與體會
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺議如何做好初中道德與法治教學
- 提高初中數(shù)學教學有效性的策略
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學英語教學措施分析
- 淺析高中政治學科核心素養(yǎng)的實踐性教學策略
- 淺析中學思想政治課學習興趣培養(yǎng)
- 如何提高數(shù)學計算能力
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下提高小學語文教學效率的途徑
- 淺談部編本初中歷史教學細節(jié)素材的運用方法
- 淺談高二英語的特色教學
- 如何在教學中體現(xiàn)初中歷史統(tǒng)編教材中的人文主義精神
- “少教多學”在初中語文教學中的作用
- 高中化學高考復(fù)習應(yīng)注意哪些細節(jié)
- 淺談小學生數(shù)學課前預(yù)習習慣培養(yǎng)
- 強化“以學生發(fā)展為本”的理念提升政治課堂教學的有效性
- 單元遷移在小學五年級語文教學中的運用
- 淺談提高高中物理有效教學的策略
- 淺議初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 小議中職電子教學中環(huán)保教育的融入
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建思路
- 基于情感教學的中學英語教學模式
- 談提高高中物理教學的策略研究
- 淺談如何有效的進行小學數(shù)學教學
- 探析高職數(shù)學教學面臨的問題與對策
- 試論小學數(shù)學課堂教學中微課資源的應(yīng)用
- 試析中專院校計算機高效教學方法
- 在高中思想政治教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
課例研究
綜合論壇
- 淺談對貧困大學生的幫扶措施
- 試論《紅高粱》中人物形象的跨文化元素
- 淺析大學生在科學研究中勞動情懷的培養(yǎng)
- 從“靜聽—接受”到“研究—體驗”
- 讀《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的一些思考
- 閃亮自己，文明出行
- 推進企業(yè)與職校深度融合 提升本土化人才職業(yè)能力
- 整體產(chǎn)品觀念在旅游業(yè)中的應(yīng)用
- 成人教育培訓的生命力在于傳承中創(chuàng)新
- 淺談降低輕型汽車機械變速器噪聲的設(shè)計措施
- 關(guān)于買賣合同中標的物風險法律研究
- 無用戶不未來
- 淺談發(fā)達國家化解農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移障礙的經(jīng)驗
- 教師的人格特征與教學風格之間的關(guān)聯(lián)
- 農(nóng)村小學全科教師“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)教師新機制建立難點的思考
- 記憶中那抹熟悉的身影
- 幼兒繪畫中色彩感知能力的培養(yǎng)
- 新媒體時代編目員面臨的機遇和挑戰(zhàn)
- 淺談幼兒園中層干部的培養(yǎng)
- 對中小學語文骨干教師培訓工作分析
- 新形勢下賓陽縣教師進修學校的職能定位的轉(zhuǎn)變研究
- 在基礎(chǔ)教育課程改革下如何提升教師學科素養(yǎng)
- 天津理工大學體育館空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計方案分析
- 大數(shù)據(jù)時代下檔案管理模式的探究
- 與高職護生進行溝通交流的探討
- 試論合同法中的法定連帶責任