大學生網絡游戲成癮現狀

田川+劉爽

【摘要】在這個信息大爆炸的互聯網時代，網絡游戲已經在整個互聯網中占據絕大地位。各種各樣的網絡游戲，無疑讓眾多自律能力不好的大學生癡迷于網絡游戲。針對上述現象，本文針對大學生網絡游戲成癮的現狀進行了深入的研究。

【關鍵詞】網絡游戲；成癮；大學生；現狀

【中圖分類號】G444 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0093-02

一、互聯網時代對網絡游戲的影響

近年來，隨著通信技術與科技水平的快速發展，互聯網思維逐漸應用到發展、創新、改革的方方面面，在為推進經濟發展的同時，也在加速著網絡游戲的演變。

當代的網絡游戲，與傳統的單機游戲相比，增加了人與人之間的溝通和接觸，縮短了人與人之間的距離，與此同時，游戲中的一些暴力、血腥、色情因素也在默默的傳動著。

據不完全統計，當今國內網絡用戶持續上升，在國內網絡游戲企業開發和運營能力也在不斷的改革和提升的背景下，中國的網絡游戲市場規模呈現快速增長的態勢。為此對2011-2018年中國網絡游戲市場規模進行了大致的統計，并繪制出圖1。

由圖1可以看出來，中國網絡游戲市場規模在逐年上升，隨著網絡游戲的規模上升，網絡游戲對當代在校大學生的影響也在日漸加強。

二、判斷大學生是否網絡游戲成癮

互聯網成癮又稱“病態性的互聯網使用”（pathological Internet use），在中國大陸一般稱為“網絡成癮”或“網路沉迷”[1]。美國的一位精神病醫生依凡·金伯格研究發現“游戲成癮者隨時隨地都想上網，通常每周上40到80小時，由于經常徹夜不眠、上網過度，其睡眠方式受到了嚴重干擾”[2]。

根據金伯格的研究，可以看出廣義的網絡成癮是指一切具有互聯網的設備成癮，我們根據研究的網絡游戲成癮，在此對其做出新的規定，除了手機等電子產品外，在網絡游戲上面花費的時間平均每周超過20小時即為中度網絡游戲成癮，平均每周超過40小時即為重度網絡游戲成癮。

三、大學生網絡游戲成癮現狀研究

1.大學生對網絡游戲的態度研究

大學生是社會的一個特殊群體，多半是已經成年或者即將成年，身體上已經成熟，然而心理上卻未完全成熟。大學生身處于大數據互聯網時代，自己的思想和觀念尚未徹底成形。本文針對大學生對網絡游戲態度，進行了現場走訪和問卷調查，隨機調查了大連某高校的1000名在校大學生。其中調查問卷1000份，有效問卷982份。根據調查結果，繪制出如圖2。

由圖2可以看出，大學生平均每周網絡游戲占用時間超過20小時的人，占有61%，其中有11%的大學生平均每周網絡游戲占用時間超過40小時，屬于網絡游戲嚴重成癮者。因此，可以得出結論，絕大部分大學生對網絡游戲已經慢慢成癮。

2.大學生最初接觸網絡原因

家庭和同伴對個體的發展均有著直接及深遠影響；有關青少年吸煙、酗酒、吸毒等成癮行為的實證研究則發現同伴是否具有相應的行為、對相應行為的態度及同伴關系的質量均是青少年物質成癮行為的重要影響因素和預測變量。社會學習理論和同伴規范影響理論常被用于解釋同伴影響導致物質成癮行為發生的機制和過程[3]。

根據上訴圖2數據，我們又對于每周游戲時間大于等于20小時的大學生，總計601人，進行了二次走訪調查。并繪制出表1。

由表1可以看出，網絡游戲的傳播絕大多數的方式是通過同寢室的舍友或者同班級的學生進行傳播的。而大學生由于自己的思維模式還未完全形成，極其容易被自己身邊的人及網絡環境帶動。根據表1的數據可以看出，絕大多數網絡游戲成癮大學生都是在很短的時間里迷戀上了網絡游戲，這也與其生活方式、家庭背景、社會經歷以及個人性格特征有關系。

3.網絡游戲成癮的大學生戒掉網絡游戲研究調查

在大連某高校，選取100名網絡游戲成癮的大學生，在一個月內進行戒掉網絡游戲實驗，并繪制出表2數據。

由表2調查數據表示，98%的人是可以在短時間控制自己不接觸網絡游戲的，但是最終成功堅持30天不接觸網絡游戲的大學生所占比例只有18%的人，也就是說，在網絡游戲成癮的大學生當中，有至少18%的學生，經過提醒和教育之后能徹底擺脫網絡游戲成癮。剩余的人均可利用短時間和間歇式不接觸網絡游戲來沖淡其對網絡游戲的渴望，對網絡游戲的依賴，對網絡游戲的沉迷。

四、小結

隨著互聯網的普及和科技的發展，網絡游戲更加深入到互聯網的方方面面，在無形之中影響著思維尚未完全成型的大學生。并且，隨著網絡游戲的普及，大學生網絡游戲成癮人員也在日益增多，及其嚴重的影響到大學生正常的學習、工作和生活。對其身體和心理都造成或多或小的影響，因此，大學生網絡游戲成癮已經成為當代大學生中尤為嚴重和普遍的現象。

參考文獻

[1]童欣南.網絡游戲成癮[D].復旦大學，2010.

[2]Young，K.S..Internet Addition：Symptoms，Evaluation，And Treatment.Innovations in Clinical Practice（17）.L.VandeCreek&T.L.Jackson（Eds.）.Sarasota，FL：Professional.1999.

[3]張錦濤，陳超，劉鳳娥，等.同伴的網絡過度使用、網絡使用態度及網絡使用的壓力與大學生網絡成癮的關系[C]// 全國心理學學術會議.2012.