
2019年33期
刊物介紹
《新教育時(shí)代雜志》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn),國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的教育G4類(lèi)期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào): ISSN 2095-4743、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào):CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國(guó)內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新教育時(shí)代·學(xué)生版
學(xué)生課堂
- “微課”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的力量
- 體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情趣課堂
- 如何運(yùn)用激勵(lì)手段提高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 探討數(shù)形結(jié)合理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 靈動(dòng)課堂 順勢(shì)而導(dǎo)
- 淺談新課程理念下的語(yǔ)文有效教學(xué)
- 淺談高品質(zhì)教育下如何讓語(yǔ)文課堂在學(xué)生的質(zhì)疑中變得靈動(dòng)
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 如何有效提升小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)效果
- 互動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用及策略分析
- 在生活語(yǔ)文的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 關(guān)于高中政治課開(kāi)放式教學(xué)實(shí)施路徑研究
- 淺談“說(shuō)課”
- 基于信息技術(shù)空間的課堂邏輯結(jié)構(gòu)分析
- 分析高中語(yǔ)文作文教學(xué)存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 探析醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法翻譯法及應(yīng)用
- 淺談關(guān)注數(shù)學(xué)課堂對(duì)話意義
- 啟迪智慧潤(rùn)澤課堂
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 探索構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 淺談在生活語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)智障兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練
幼兒教育
- 幼兒小班閱讀興趣培養(yǎng)的研究
- 在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的節(jié)能意識(shí)
- 蔬菜的種植方法和成長(zhǎng)過(guò)程在農(nóng)村幼兒園中的實(shí)施研究
- 淺談?dòng)變簣@打擊樂(lè)教學(xué)策略
- 農(nóng)村學(xué)前教育資源開(kāi)發(fā)與特色發(fā)展問(wèn)題研究
- 垃圾分類(lèi)從小做起——幼兒園垃圾分類(lèi)的踐行
- 京劇教學(xué)對(duì)培養(yǎng)幼兒心理素質(zhì)分析
- 幼兒園中班角色游戲師幼互動(dòng)存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺析感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在改善兒童觸覺(jué)敏感中的應(yīng)用
- 芻議民間游戲融入幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)踐
- 淺析幼兒園的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育滲透
- 幼兒園主題教育活動(dòng)園本課程實(shí)施與運(yùn)用的研究
- 加快學(xué)前教育立法治理幼兒園小學(xué)化
小學(xué)教育
- 小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)詞“主題教學(xué)”的思考與實(shí)踐
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)能力的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 審美教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何開(kāi)展個(gè)性培養(yǎng)研究
- 如何營(yíng)造小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)課堂
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 基于自主探究模式下的小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探究
- 基于文本視角探究低年級(jí)學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 將生活元素引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值探討
- 小學(xué)語(yǔ)文整合綜合實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂創(chuàng)建的思考
- 中華文化薪火相傳
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效使用情境教學(xué)策略
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)式課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的操作策略
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)感悟
- 心理教育在教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問(wèn)題”能力培養(yǎng)的方法
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性分析探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何巧用游戲資源
- 啟發(fā)潛能理念下的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中道德教育滲透及對(duì)策
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施問(wèn)題研究
- 微課程運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的作用
- 淺析做好小學(xué)班主任管理工作
- 更新教法,提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“教人以漁”
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 充分運(yùn)用多媒體技術(shù),構(gòu)建思想品德有效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作有效契合途徑概述
- 信息技術(shù)促進(jìn)家校共育的實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升探尋
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中線段圖的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的效果研究
- 概念圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合策略
- 歌唱教學(xué)和器樂(lè)教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè)教育中的作用
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)引導(dǎo)
- 淺談“人才”培養(yǎng)與教育途徑
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀的重要性
- 淺析小學(xué)體育與健康課程的實(shí)踐性
- 論在小學(xué)音樂(lè)學(xué)科中融入校園蔚藍(lán)文化的實(shí)踐初探
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺析小學(xué)班主任管理工作中的語(yǔ)言溝通藝術(shù)分析
- 生本教育理念在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 素養(yǎng)化春雨 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法淺談
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)客教育思想的融入
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中應(yīng)注重真情實(shí)感
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺析小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展建議
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 班級(jí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)性的影響
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字和閱讀教學(xué)的關(guān)系研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談如何讓作文活起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)閱讀教學(xué)的實(shí)施探究
- 網(wǎng)絡(luò)文化背景下小學(xué)生健康成長(zhǎng)教育研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 小學(xué)舞蹈教學(xué)方式與方法的研究
- 情境創(chuàng)設(shè)讓說(shuō)明文有趣起來(lái)
- 初探小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育的有效思考
- 如何幫助學(xué)生提高口算的能力
- “以人為本”理念下的小學(xué)學(xué)校管理模式探討
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育功能的滲透與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)
- 鄒文珍:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字和閱讀教學(xué)的關(guān)系研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 淺談如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性
中學(xué)教育
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)與中學(xué)物理教學(xué)整合的現(xiàn)狀及分析
- 提升初中班主任德育能力的策略分析與解讀
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的確定
- 高中物理教學(xué)的特點(diǎn)解讀與抽象思維能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中英語(yǔ)閱讀課堂提問(wèn)有效性的探索
- 初中學(xué)校體育檔案的管理和使用
- 情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 人本管理理念下的高中學(xué)校管理探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生邏輯思維能力的方法
- 關(guān)注時(shí)政現(xiàn)狀的調(diào)查與思索
- 中學(xué)教師職業(yè)壓力來(lái)源及對(duì)策分析
- 基于核心素養(yǎng)下的中學(xué)歷史教學(xué)研究
- 試論從素質(zhì)教育視角看中學(xué)教育改革
- 試論互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值
- 中學(xué)班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中如何有效應(yīng)用微課教學(xué)方式
- 探究式教學(xué)用于初中物理力學(xué)教學(xué)中的有效性分析
- 立德樹(shù)人永遠(yuǎn)在路上
- 中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中道德與法治生活化教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 新課程 新課標(biāo) 新高考 舊教材框架下高中化學(xué)教學(xué)策略淺談
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 初中地理省級(jí)行政區(qū)劃單位趣味撲克牌的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)備考時(shí)因材施教方法的實(shí)施策略
- 做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)
- 西藏地區(qū)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺談
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)策略
- 淺析如何在語(yǔ)文教學(xué)中有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法制課教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)策略分析
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)問(wèn)題及策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的做法與體會(huì)
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 新課改背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探討
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)“文體互動(dòng)”教學(xué)策略例析
- 優(yōu)化課堂用語(yǔ),提高教學(xué)效益
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中中英文化對(duì)比分析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識(shí)與思維能力的養(yǎng)成
- 淺談數(shù)學(xué)課中例習(xí)題的變式教學(xué)
- 淺談體育教學(xué)中的情感教育
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中物理生活化教學(xué)策略
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中課程實(shí)施現(xiàn)狀及策略
- 淺談初中道德與法治在素質(zhì)教育中的作用
- 淺析中學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的革新
- 淺談未來(lái)教師應(yīng)具備的五大核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略分析
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 初中班級(jí)管理中的情緒管理方法分析
- 基于學(xué)習(xí)遷移理論下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于思維導(dǎo)圖教學(xué)策略的初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課研究
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略研究
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用分析
- 試論高中班主任如何開(kāi)展德育工作
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 問(wèn)題學(xué)生的教育方法
- 新課改背景下歷史教師教學(xué)策略與方法探究
- 例談應(yīng)用題在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的能力培養(yǎng)
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的可行性分析
- 以人為本 挖掘潛力 教學(xué)相長(zhǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 談初中新數(shù)學(xué)與教師的角色核心探索
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 思維課是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的燈塔
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略
- 初中數(shù)學(xué)新教材教法的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談小組合作模式下初一學(xué)生有理數(shù)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)排列組合問(wèn)題教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的探討
- 探究如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 情感體驗(yàn)式教學(xué)模式在初中思想政治教學(xué)中的主要應(yīng)用
- 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)下的實(shí)踐探究教學(xué)
- 基于小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的探索與研究
- 談歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)法在高中足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)的教學(xué)模式及教學(xué)方法探索
- 初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課型創(chuàng)新分析
- 淺論構(gòu)建初中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)詞賞析教學(xué)新模式
- 糾錯(cuò),是提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的一條有效途徑
- 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 初中美術(shù)教學(xué)生活化探究
- 小組合作在高中物理高效課堂中的運(yùn)用
- 淺談生物社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的作用
- 初中音樂(lè)營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍的方法與研究
- 新課程下初中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
高等教育
- 新工科背景下高校數(shù)學(xué)“金課”建設(shè)探究
- 我國(guó)金融服務(wù)貿(mào)易開(kāi)放政策的形成機(jī)制研究
- 地方本科高校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中
- “易班”平臺(tái)在推進(jìn)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的作用探析
- 思想政治教育在大學(xué)生逆反心理中的對(duì)策研究
- 高校思想政治教育中融入國(guó)學(xué)經(jīng)典元素的研究
- 淺談建構(gòu)主義支架理論及其在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 全員育人視域下的大學(xué)生資助育人機(jī)制探析
專(zhuān)題論壇
- 家庭教育的現(xiàn)狀與對(duì)策思考
- 為孩子的順勢(shì)成長(zhǎng)提供一塊芳草地
- 激課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任教育故事——愛(ài)的力量
- 努力探索,創(chuàng)新培訓(xùn)的新方式
- 對(duì)身患心臟疾病學(xué)生的幫扶與引導(dǎo)
- 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和諧互動(dòng)方法研究
- 我和專(zhuān)心交朋友
- 新時(shí)代傳媒背景下大眾體育生活方式改變淺談
- 中職班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育模式構(gòu)建探析
- 巧解雙曲線的離心率問(wèn)題
- 基于口語(yǔ)輸出的寫(xiě)作教學(xué)案例研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的探究性小組合作學(xué)習(xí)
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)研究
- 青少年美術(shù)教育的創(chuàng)新思維培養(yǎng)分析
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- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作
- 走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙
- 淺談學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的結(jié)合教育
- 如何用愛(ài)關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”
- 芻議中等學(xué)校開(kāi)展青春期心理教育的具體措施
- “組團(tuán)式”教育援藏的實(shí)踐與思考
- 談校內(nèi)外生命教育資源的整合與利用
- 愛(ài),讓天空更藍(lán)、陽(yáng)光更燦
- 實(shí)施語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法
- 道德與法治大單元教學(xué)總結(jié)
- 背景知識(shí)藝術(shù)化引入的思考和探索
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)探討
職業(yè)教育
- 中職函數(shù)針對(duì)性教學(xué)方案研究
- 高職校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目化的班級(jí)管理模式探索
- 基于“雙平臺(tái)”的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中信息化手段的實(shí)踐與探究
- 淺析學(xué)習(xí)遷移法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 多元化情境下的“亮劍”成長(zhǎng)模式
- 中職英語(yǔ)課堂與信息化教學(xué)新模式探討
- 職業(yè)教育對(duì)口單招考試語(yǔ)文學(xué)習(xí)思維障礙和策略研究
- 中職院校在學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面存在的問(wèn)題及有效措施
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式創(chuàng)新與信息化變革探析
- 職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍及實(shí)踐探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂支持下的病原微生物與免疫學(xué)教學(xué)改革
- 移動(dòng)信息化技術(shù)在高職項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 工作過(guò)程系統(tǒng)化下的中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系建構(gòu)
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用分析
- 高職體育教學(xué)改革探索研究
- 中職院校開(kāi)展人文素質(zhì)教育有效策略探析
