人本管理理念下的高中學校管理探討

陳明科

摘 要：隨著我國新型教育理念改革的不斷推進，我國高中學校的教育工作的開展必然會受到一定的影響，在這樣的情況下，校園管理工作對于高中學校穩定發展的重要性就會突顯出來。新時期高中學校開展校園管理工作的過程中，推動高中學校人本管理理念實施是一條有效途徑，它能夠在文化、管理、教育等方面提高高中學校的整體辦學水平。本文進行人本管理理念下的高中學校管理探討，希望可以為我國高中學校的教學工作的全面良好開展奠定穩定的基礎。

關鍵詞：高中學校人本管理理念實施 校園管理工作 策略

在新型的教育理念和教育環境的影響下，我國高中學校教育管理工作開展進程中面對的問題也越來越多元化，想要更好的適應這種局面，高中學校必須努力改進并落實校園管理工作，如此才能加強高中學校內部穩定。人本管理理念實施則是達到上述目標的有效舉措。因此，高中學校必須將校園管理工作和人本管理理念實施緊密的結合起來。[1]

一、人本管理理念實施在高中學校校園管理工作中發揮的作用

人本管理理念實施在高中學校校園管理工作中發揮的作用的全面研究，主要可以將研究內容總結為：人本管理理念實施是高中學校校園管理工作的有效載體、人本管理理念實施能夠豐富高中學校校園管理工作的內涵和人本管理理念實施能夠促進高中學校校園管理工作功能的充分發揮三點，具體的研究內容可以總結歸納如下：

1.人本管理理念實施是高中學校校園管理工作的有效載體

在我國社會教育轉型發展的關鍵時期，我國高中學校的教育管理工作也面臨著艱巨的改革任務，以學生為核心的教育理念的發揮的重要性不容忽視，在這一背景下，人本管理理念實施受到了更多的重視。在高中學校教育工作的開展過程中，通過人本管理理念實施可以充分激發學生的內在的學習潛力，這樣有利于校園管理工作，以為校園管理工作提供觀念、價值、精神等方面的載體，促進校園管理工作內容的豐富和內涵的深化。[2]

2.人本管理理念實施能夠豐富高中學校校園管理工作的內涵

高中學校校園文化形成于其長期開教學活動的過程中，充分體現了高中學校全體師生的精神面貌，其中包含了校園文化、道德文化、管理文化、環境文化等諸多內容。由此可見，高中學校文化的內容和新時期校園管理工作存在這樣一定的重合交叉，加強高中學校人本管理理念實施一方面可以促進教學水平的提升，另一方面則能促進校園管理工作的改進。人本管理理念實施在高中學校師生思想調控方面發揮著積極作用，這與校園管理工作的目標基本一致，因此通過人本管理理念實施可以豐富校園管理工作的內涵。[3]

3.人本管理理念實施能夠促進高中學校校園管理工作功能的充分發揮

在高中學校教育過程中，人本管理理念實施所起到的作用主要可以概括為導向、凝聚、激勵、協調等方面，而這些作用的發揮和校園管理工作的目標趨于一致。當前階段，大部分高中學校的校園管理工作都存在方式單一、觀念落后、內容陳舊等問題，而通過人本管理理念實施則能夠促進校園管理工作內容和方法的創新，并以文化價值為導向，構建健康和諧的內部環境，為廣大師生確立共同的價值目標，提高凝聚力。

二、如何通過人本管理理念實施推動高中學校校園管理工作的落實

開展通過人本管理理念實施推動高中學校校園管理工作的落實的方式研究，主要可以將探究內容總結為加強高中學校人本管理理念實施和校園管理工作的結合、加強文化軟環境建設以及加強文化硬件設施建設三點，具體的研究內容主要可以總結歸納如下：

1.加強高中學校人本管理理念實施和校園管理工作的結合

從目標來看，高中學校人本管理理念實施和校園管理工作的開展最終目的都是為了保障高中學校教學工作的良好穩定開展，只是二者的側重點不同。其中人本管理理念實施比較傾向于無形的熏陶和影響，而傳統校園管理理念則更加注重教育和糾正。在形式上，人本管理理念實施多以主題活動為主，師生參與積極性較高，而校園管理工作則體現了領導和引導。由此可見，高中學校人本管理理念實施和傳統校園管理工作的開展在許多方面都實現了功能互補。因此，在新形勢下，高中學校應該將人本管理理念實施和校園管理工作有機的結合起來，充分發揮二者的優勢，起到相互促進和優化的效果，實現共同發展，促進校園管理工作和人本管理理念實施成效的提升。

2.加強文化軟環境建設

在開展高中學校人本管理理念實施的過程中，應該注重對師生潛移默化的影響和引導，對此，最好的方法就是通過軟環境建設構建良好的文化氛圍。在具體實施的過程中可以采取以下措施：建設圖書館、電子閱覽室等場所設施，豐富文化色彩;在高中學校內部張貼宣傳標語，定期進行學習品德標兵評選，發揮模范帶頭作用。以上措施的實施可以使廣大師生置身于人本管理理念實施的空間內，使得學生在長期的影響和熏陶下形成積極健康的學習生活

態度。

3.加強文化硬件設施建設

軟環境建設和硬件設施建設是高中學校人本管理理念實施的兩面，其中硬件設施建設即是指物質層面的建設，二者互為表里。在硬件設施建設的過程中，首先要對基本的教學設施進行改造，為學生提供一個良好的學習環境;其次，加強文化活動設施建設，如文化活動教室、體育場建設等，這樣可以滿足廣大學生的多元化學習發展需求。

結語

綜上所述，在社會改革發展的大趨勢下，做好校園管理工作對于高中學校持續穩定發展具有重要意義。為了提高校園管理工作的有效性，應將其與人本管理理念實施有機的結合起來，通過豐富多彩的人本管理理念實施活動對校園管理工作的內涵進行深化，同時創新教學內容和形式，為高中學校發展奠定基礎。

參考文獻

[1]沈竹均.新媒體背景下高中學校人本管理理念實施面臨的挑戰與對策[J].新聞知識，2015（11）：111-112.

[2]盧祖元.以文化形態為抓手著力推進高中學校人本管理理念實施[J].江蘇衛生事業管理，2012，23（05）：54-55.

[3]郝進，付晨陽，國華，朱亞春，康建平，亢澤峰，李靜，范吉平，吳建秋.推進高中學校人本管理理念實施爭創精神文明建設新成就[J].教學管理雜志，2012，20（11）：1045-1047.