2009年41期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
師資建設(shè)
教改研究
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
- 淺析《看不見的人》折射的埃里森黑人身份認(rèn)同意識(shí)
- 錫德尼《為詩(shī)辯護(hù)》之詩(shī)的創(chuàng)造與德行
- 西塞羅翻譯理論中的“功能對(duì)等”
- 從漢語(yǔ)中的外來(lái)詞看西方文化
- 英漢時(shí)空隱喻表征的對(duì)比研究
- 從信息論角度談漢英翻譯冗余處理
- 英語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)篇中詞匯銜接的漢譯
- 商務(wù)英語(yǔ)口譯中的跨文化意識(shí)及口譯策略
- 運(yùn)用語(yǔ)言損耗理論提高大學(xué)英語(yǔ)教育水平
- 淺議魯迅翻譯觀的形成
- 英語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)源淺析
- 淺析定語(yǔ)后置
- 茜麗的酷兒之路
- 工業(yè)文明與自然的對(duì)立
- 德國(guó)日本二戰(zhàn)反思文學(xué)的異同
- 《人民公仆》中的女性人物解讀
- 對(duì)比翻譯法下的翻譯技巧講解
- 淺析公示語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其漢英翻譯策略
- 中西思維差異對(duì)漢英語(yǔ)言的影響
- 語(yǔ)言測(cè)試的新進(jìn)展:基于任務(wù)的語(yǔ)言測(cè)試
- 試析語(yǔ)篇“Awakening”的銜接與連貫
文化藝術(shù)研究
- 淺論克拉斯內(nèi)赫和庫(kù)德科夫?qū)ξ幕臻g的建構(gòu)
- 淺述我國(guó)旅游紀(jì)念品開發(fā)的意義
- 醫(yī)院文化建設(shè)應(yīng)突出人文關(guān)懷
- 解讀現(xiàn)代藝術(shù)
- 舒伯特的藝術(shù)創(chuàng)作及其特點(diǎn)
- 字體設(shè)計(jì)在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 論設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性思維
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法綜述
- 淺析文化融合中的異化與同化
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化,做自豪的中國(guó)人
- 網(wǎng)絡(luò)廣告已成為新的強(qiáng)勢(shì)媒體
哲學(xué)史學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 淺析自主學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 互助學(xué)習(xí):讓語(yǔ)文成為學(xué)生親密的伙伴
- 基于多元智能理論的語(yǔ)文作業(yè)觀
- 配樂(lè)誦讀在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 也談?wù)Z文教學(xué)中的美育滲透
- 交互式電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)誤區(qū)及解決策略
- 初中語(yǔ)文研究性閱讀教學(xué)初探
- 高中語(yǔ)文課堂中的教學(xué)藝術(shù)
- 交互電子白板:語(yǔ)文課堂飛翔的翅膀
- 多媒體是語(yǔ)文教學(xué)中的“雙刃劍”
- 在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 話題作文的立意指導(dǎo)
- 立足細(xì)節(jié)創(chuàng)設(shè),打磨記敘品質(zhì)
- 培養(yǎng)習(xí)慣,自主作文
- 品讀作品形象,感受作家心靈
- 語(yǔ)文教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)散性思維培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教師備課如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 讓語(yǔ)文課堂成為智慧的樂(lè)園
- 讓中職語(yǔ)文課堂離生活近些
- 語(yǔ)文課堂呼喚激情
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 小議初中語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺論新課標(biāo)下閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的審美教育
- 生活化的語(yǔ)文教學(xué)之我見
- 激起口語(yǔ)交際教學(xué)的浪花
- 語(yǔ)文教學(xué)重在感悟
- 書山有路“趣”為徑,學(xué)海無(wú)涯“積”為實(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生連句成段能力的培養(yǎng)
- 初識(shí)白板技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練的有效性探索
- 加強(qiáng)經(jīng)典誦讀,提高人文素養(yǎng)
- 淺議如何提高初中學(xué)生的寫作能力
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 數(shù)學(xué)過(guò)程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程
- 對(duì)數(shù)學(xué)主體性教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何實(shí)施數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)解題反思的幾點(diǎn)看法
- 如何在高中數(shù)學(xué)課中滲透研究性學(xué)習(xí)
- 如何使數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略
- 讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)課堂的主人
- 高職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感低下的原因及對(duì)策
- 高中階段女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因探析
- 由算子定義解析函數(shù)的卷積性質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育新探
- 如何解一元二次不等式及高次不等式
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)開放題的認(rèn)識(shí)及歸納
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)中的積極運(yùn)用
- 尋求新舊計(jì)算教學(xué)的平衡點(diǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí),促進(jìn)思維能力發(fā)展
- 如何減少小學(xué)生的計(jì)算失誤
- 立足數(shù)學(xué)思想方法教學(xué),全面提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教育中的作用
- 換個(gè)角度看職高生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 巧用復(fù)變函數(shù)積分證明實(shí)積分
- 一個(gè)“數(shù)學(xué)問(wèn)題”的簡(jiǎn)解及推廣
- 例談運(yùn)用驗(yàn)證法處理解答題
- 三角函數(shù)的復(fù)習(xí)方法綜述
- 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)
- 成功教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近生活
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言中的語(yǔ)法和邏輯
- 談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)作業(yè)
- “行為引導(dǎo)型教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 如何有效轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生
- 關(guān)于數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索性教學(xué)
- 數(shù)學(xué)新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 以學(xué)為本,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展
- 生態(tài)課堂:放飛學(xué)生心靈
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視質(zhì)疑
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的珠心算教學(xué)
- 如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 要專業(yè)還是要英語(yǔ)
- 從教師方面提高高職英語(yǔ)教學(xué)水平的幾點(diǎn)體會(huì)
- 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格研究
- 用Readability Analyzer 1.0分析《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》課文難度的循序漸進(jìn)性
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中本土文化缺失現(xiàn)象分析
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談非智力因素在高職英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何開發(fā)學(xué)生潛能和培養(yǎng)自學(xué)能力
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)方式初探
- 論形成性評(píng)價(jià)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)多樣化的實(shí)踐與探索
- 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與策略
- 過(guò)程教學(xué)法中的同伴反饋在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的思考與建議
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效課堂導(dǎo)入
- 英語(yǔ)課堂中教師心理對(duì)學(xué)生的影響及意義
- 淺議職高英語(yǔ)課堂生成性教學(xué)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神
- 高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探討
- 充分調(diào)動(dòng)情感因素進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)
- 結(jié)合公共英語(yǔ)專業(yè)化改革談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)
- 提高學(xué)生閱讀能力的兩點(diǎn)建議
- 提高高職學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率的有效措施
- 英語(yǔ)教學(xué)中的“畫龍點(diǎn)睛”
- 會(huì)計(jì)英語(yǔ)的特點(diǎn)及翻譯
- 科技英語(yǔ)翻譯技巧的探討
- 從Leech的禮貌原則看Oxymoron的使用
- 英語(yǔ)擬聲詞的分類及翻譯方法
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái):感受快樂(lè),收獲成功
- 做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的加減法
- 支架理論在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱讀策略的分析
- 攻克阻礙高中生英語(yǔ)聽力理解能力提高的障礙
- 淺析英語(yǔ)閱讀焦慮
- 提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的策略
- 大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式研究
- 關(guān)于英語(yǔ)課堂中創(chuàng)新教育的思考
- 把口語(yǔ)交際作為轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生的突破口
- 電視影集《新世紀(jì)走遍美國(guó)》在大英精讀課堂中的作用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 文化導(dǎo)入與高職英語(yǔ)教學(xué)
- 中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫作中的措辭錯(cuò)誤類型及成因探析
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)口譯教學(xué)中的障礙分析及對(duì)策研究
- 新課程理念下情境教學(xué)在語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 日語(yǔ)反事實(shí)條件句的句式特征
- 淺談二外日語(yǔ)教學(xué)
- 日語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究之教學(xué)意義
- 外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與方法
- 英語(yǔ)創(chuàng)造性思維教學(xué)探析
- 高等師范學(xué)校非英語(yǔ)專業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法引入商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的必要性
- 一般用途英語(yǔ)和專門用途英語(yǔ)之有效結(jié)合
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“邊緣人”現(xiàn)象矯治策略研究
- 以能力本位構(gòu)建EOP教學(xué)模式
- 探究式學(xué)習(xí)方法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)教學(xué)中的肢體語(yǔ)言運(yùn)用
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)的適度使用
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)書面表達(dá)
- 英語(yǔ)作業(yè)批語(yǔ)的作用和技巧
體育教學(xué)與研究
- 從中國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀談我國(guó)高校高爾夫教育的前景
- 論武術(shù)與軍事武藝的關(guān)系
- 體育教學(xué)也要走向精細(xì)化
- 淺論體育自我效能感及其培養(yǎng)
- 淺析大學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 新課標(biāo)下體育教學(xué)的新理念
- 談?wù)勌S運(yùn)動(dòng)員各個(gè)環(huán)節(jié)的恢復(fù)
- 淺析體育教學(xué)中思想教育的滲透
- 對(duì)田徑耐久跑教學(xué)方法的探討
- 對(duì)我院女大學(xué)生肥胖原因的調(diào)查研究
- 體育課堂教學(xué)應(yīng)追求怎樣的“收”和“放”
- 受傷帶來(lái)的別樣精彩
- 淺議多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 和諧理念主導(dǎo)下的高校體育文化建設(shè)
- 學(xué)校體育教學(xué)如何發(fā)揮“青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的導(dǎo)向作用
- 新農(nóng)村建設(shè)中體育旅游外語(yǔ)人才培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中的表象及其運(yùn)用
- 淺析“登門坎效應(yīng)”在體育教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于足球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的探討
- 建構(gòu)主義理論在健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 跆拳道防守反擊戰(zhàn)術(shù)研究
- 對(duì)體育模塊教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的思考
- 怎樣成為一名優(yōu)秀的體育實(shí)習(xí)生
- 中小學(xué)運(yùn)動(dòng)員的心理變化及訓(xùn)練方法
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)類課程群的建設(shè)
- 《數(shù)控編程》課程中如何應(yīng)用CAGD進(jìn)行教學(xué)
- 開心網(wǎng),還能開心多久?
- 淺析分層教學(xué)法在計(jì)算機(jī)學(xué)科中的應(yīng)用
- 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐企業(yè)的調(diào)研報(bào)告
- 樹狀層次查詢技術(shù)在MISD中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村信息技術(shù)課上的差異教學(xué)
- 多媒體課件教學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)探討
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 本土思想政治課課程資源開發(fā)和應(yīng)用的原則
- 高中政治解題方法教學(xué)新模式的構(gòu)建與評(píng)價(jià)
- 怎樣才能提高高中政治教學(xué)成效
- 積極創(chuàng)設(shè)生活情境,營(yíng)造生活化的政治課堂
- 課堂提問(wèn)在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力
- 高中歷史教法研究
- 關(guān)于歷史“神入”教學(xué)研究現(xiàn)狀的探究
- 導(dǎo)入歷史新課的聯(lián)想法
- 例析歷史教學(xué)中“章\\節(jié)\\目”體系的重要性
- STS教育在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想品德課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 多媒體課件讓思想品德課堂生動(dòng)起來(lái)
- 高中政治課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》課的教學(xué)思路淺探
- 略論如何培養(yǎng)中學(xué)生歷史思維能力
- 談歷史教學(xué)中的德育滲透
- 地理教學(xué)中的心理學(xué)問(wèn)題探討
理化生教學(xué)與研究
- 關(guān)于優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)過(guò)程的幾點(diǎn)思考
- 如何讓素質(zhì)教育滲透到物理課堂中去
- 自感現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中有關(guān)電流的定量分析
- 初中物理分層教學(xué)探究
- 高一物理教學(xué)如何幫助學(xué)生跨越“臺(tái)階”
- 關(guān)于牛頓第一定律的教學(xué)思考
- 計(jì)算機(jī)多媒體與物理課堂教學(xué)的整合運(yùn)用
- 物理后進(jìn)生的“差因”及轉(zhuǎn)化措施
- 初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用概念圖提高高三生物概念復(fù)習(xí)的有效性
- 如何通過(guò)環(huán)境因素加強(qiáng)高中生物教學(xué)
- “五嚴(yán)”新政下實(shí)施生物高效課堂的實(shí)踐與思考
- 對(duì)物理教學(xué)中育人功能的思考
- 運(yùn)用物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀
- 影響學(xué)生理解加速度概念的因素探討
- 物理題解答案的驗(yàn)證方法歸納
- 關(guān)于高一化學(xué)有效教學(xué)的探索與思考
- 芻議化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究性學(xué)習(xí)的融合
- 充分利用實(shí)驗(yàn),提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何強(qiáng)化高中化學(xué)教學(xué)的情感教育
- 實(shí)施有效化學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的作用及原則
高教改革與發(fā)展
- 略論高等學(xué)校的人本管理
- 賞識(shí)教育在高職學(xué)生管理中的運(yùn)用
- 民辦本科高校開展碩士專業(yè)學(xué)位教育芻議
- 職業(yè)院校如何建立和諧的師生關(guān)系
- 淺析大學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高職高專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃探析
- 文科師范生就業(yè)培訓(xùn)探討
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課模塊化教學(xué)的實(shí)施方法
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的情感因素
- 在建構(gòu)主義下進(jìn)行高中英美文學(xué)教學(xué)
- 英語(yǔ)閱讀和文學(xué)課程教學(xué)的過(guò)渡與銜接
- 對(duì)師范院校藝術(shù)類學(xué)生心理學(xué)學(xué)習(xí)狀況的訪談
- 案例教學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)
- 大學(xué)生大學(xué)城創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
- 重慶高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式調(diào)查研究
- 論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
- 加強(qiáng)高校學(xué)生權(quán)益保障之探討
- 淺論高校基本建設(shè)檔案的管理
- 加強(qiáng)高校外來(lái)流動(dòng)人員管理的對(duì)策研究
- 利用電子注冊(cè)提高學(xué)籍管理的效率
- 心理咨詢?cè)瓌t與方法在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高職德育教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 高職護(hù)理女生常見人際溝通困擾及對(duì)策研究
- 高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與戒除
- 和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,呼喚網(wǎng)絡(luò)文明
- 專題式教學(xué)模式在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的運(yùn)用
- 裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)素描基礎(chǔ)課的教學(xué)研究
- 電力機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)探討
教育教學(xué)研究
- 新課程理念下如何建立和諧的師生關(guān)系
- 清晨的那縷陽(yáng)光
- 培養(yǎng)心理品質(zhì),提高個(gè)體素養(yǎng)
- 注重“四個(gè)體現(xiàn)”,提升學(xué)生創(chuàng)新能力
- 班級(jí)中普通生的“孤島現(xiàn)象”透析
- 德育課中的教育藝術(shù)
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略淺探
- 基于校本教研的課例反思
- 正確把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
- “學(xué)做班級(jí)小主人”課例分析
- 關(guān)于“交互式實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 試論有效教學(xué)課堂的建構(gòu)
- 如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 《經(jīng)濟(jì)生活》課程知識(shí)的拓展和延伸
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)與能力
- 初中音樂(lè)教學(xué)中的興趣教學(xué)法
- 情感:音樂(lè)課堂的靈魂
- 構(gòu)建有效的中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)模式
- 傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用
- 體驗(yàn)成功,增強(qiáng)信心
- 學(xué)生的全面發(fā)展需要老師的耐心等待
- 如何批評(píng)教育學(xué)生
- 衛(wèi)校學(xué)生護(hù)理部的管理活動(dòng)
- 青少年常見心理問(wèn)題分析與研究
- 關(guān)于“蛻變”的思考
- “差異教學(xué)”的理論基礎(chǔ)簡(jiǎn)析
- 教學(xué)意境化例談
- 過(guò)程評(píng)價(jià)的多層次分析
- “小學(xué)課堂的有效教學(xué)研究”課題成果報(bào)告
- 為真正的合作學(xué)習(xí)叫好
- 教師如何有效干預(yù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐與思考
- 論教師激情素養(yǎng)的課堂實(shí)踐及體現(xiàn)
- 談新課程背景下演示實(shí)驗(yàn)對(duì)課堂教學(xué)的作用
- 由一次有效的課堂提問(wèn)引發(fā)的思考
- 論培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題教學(xué)
- 有效提問(wèn):讓課堂更精彩
- 課堂因“錯(cuò)誤”而精彩
- 小組學(xué)習(xí)法在中職教學(xué)的應(yīng)用
- 靈活運(yùn)用“講授—演示教學(xué)法”
- 多媒體在優(yōu)化音樂(lè)欣賞教學(xué)中的作用
- 一切為了學(xué)生的發(fā)展