英語文學(xué)語篇中詞匯銜接的漢譯

摘要: 語篇的銜接和連貫是語篇研究的核心。語篇意識是決定譯文質(zhì)量的一個重要因素。本文認(rèn)為，詞匯銜接，尤其是同現(xiàn)關(guān)系，對于消除歧義有重要作用;譯文應(yīng)盡力復(fù)制原文的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，以再現(xiàn)原文的詩學(xué)價值和語篇功能。

關(guān)鍵詞: 英語文學(xué)語篇詞匯銜接漢譯

1.引言

語篇的銜接和連貫是語篇研究的核心。銜接是詞匯和語法方面的手段，連貫是采用這些手段得到的效果。銜接是謀篇的重要手段。“銜接是一個語義概念，指存在于語篇內(nèi)部，并使其成為語篇的各種意義關(guān)系”。“話語中某一成分的解釋依賴于另一成分的解釋時，便會出現(xiàn)銜接”(Halliday Hasan，1976:4)。銜接可分為指稱、替代、省略、連接和詞匯銜接五種。本文將集中探討文學(xué)語篇中詞匯銜接的英譯漢。

詞匯銜接指語篇中出現(xiàn)的一部分詞匯相互之間存在語義上的聯(lián)系，或重復(fù)，或由其它詞語替代，或共同出現(xiàn)(胡壯麟，1994:112)。詞匯銜接的機制是一種語義上的連貫。其語義價值在文學(xué)語篇的翻譯中必須給予足夠的重視。文學(xué)語篇的功能不是簡單地傳遞信息，每個詞匯都可能蘊含著深層的詩學(xué)價值和文體功能，是作者苦心經(jīng)營的結(jié)晶，其謀篇意義和詩學(xué)功能應(yīng)盡可能在譯文中得到再現(xiàn)。

韓禮德和哈桑把詞匯銜接分為復(fù)現(xiàn)關(guān)系(reiteration)與同現(xiàn)關(guān)系(collocation)。“這兩種類型的原則都是通過詞項間語義的連續(xù)性取得銜接效果”(Halliday Hasan，1976:320)。識別這兩種關(guān)系，一有助于體會原作的銜接連貫體系，從而更好地理解體現(xiàn)于原作的謀篇機制和思維認(rèn)知方式，更重要的是蘊含其中的文體詩學(xué)價值;二有助于在銜接(鏈)中決定詞匯的具體意義。這二者都為更完整、更深刻地理解原文，從而得出貼切的譯文打下基礎(chǔ)。

2.復(fù)現(xiàn)關(guān)系

“復(fù)現(xiàn)關(guān)系是詞匯銜接的一種形式，指在階的一端對某一詞項的重復(fù);在階的另一端，用概括詞對某一詞項的回指;還有一些是處于中間地帶的——如同義詞、近義詞、或上義詞的使用”(Halliday Hasan，1976:278)。韓禮德后來又認(rèn)為，同義關(guān)系、近義關(guān)系、反義關(guān)系、上下義關(guān)系和部分整體關(guān)系其實都是同義關(guān)系(Halliday， 1994:331-333)。因此復(fù)現(xiàn)關(guān)系可以分為重復(fù)性銜接與同義性銜接。

2.1 重復(fù)性銜接

韓禮德認(rèn)為，“詞匯銜接最直接的方式就是詞項的重復(fù)”(Halliday，1994:330)。重復(fù)可以是詞語本身，也可以是重復(fù)詞根。重復(fù)詞根如act，active，activity。

(1)That was not a nice expression.His mother had told him not to speak with the rough boys in the college. Nice mother!...She was a nice mother but she was not so nice when she cried. (A Portrait of the Artist as a Young Man. Chap. 1)

(1)a.這話可太不文雅了。他媽媽曾告訴他不要跟學(xué)校里那些野孩子說話。媽媽真好!……她是一位很漂亮的媽媽，但一哭起來就不那么漂亮了。(《一個青年藝術(shù)家的畫像》外國文學(xué)出版社:4)

在喬伊斯的《一個青年藝術(shù)家的畫像》中，第一章開頭的1—13頁里共使用了十次“nice”。例(1)共有六個句子，“nice”重復(fù)了四次。一次用來修飾“話”(expression)，其余三個都是用來描述“媽媽”，這種重復(fù)也體現(xiàn)了孩子對媽媽單純的認(rèn)知和情感。這種高頻率的重復(fù)所包含的語義和詩學(xué)功能，必須給以足夠的關(guān)注。Stephen Dedalus開始上學(xué)時不成熟的自我意識和對家庭溫暖的想念，表現(xiàn)為重復(fù)使用同一個意義籠統(tǒng)的詞“nice”，孩提時代單純的思維認(rèn)知方式也在上述引文的句式和選詞中體現(xiàn)出來。這也是喬伊斯這位文體大師的匠心所在。這樣的重復(fù)性銜接應(yīng)盡力在譯文中得到再現(xiàn)。筆者改譯如下:

(1)b.這可不是好話。他媽媽叫過他不要跟學(xué)校里的野孩子講話。好媽媽!……她是好媽媽，但一哭就不那樣好了。

如果原文重復(fù)性銜接是為了達(dá)到某種文體或修辭效果，那么最佳翻譯是形式對應(yīng)，因為形式也傳達(dá)了意義。但在很多情況下，尤其是同一個詞表達(dá)的意義有別時，則翻譯困難更大。 漢語“好”的意義也較籠統(tǒng)，所以筆者復(fù)制了原文的重復(fù)性銜接。

2.2 同義性銜接

這里的同義是前述韓禮德所指的廣義的同義關(guān)系，包括同義、近義、反義、上下義和部分整體關(guān)系。

(2)An aspiration is a joy for ever，a possession as solid as a landed estate，a fortune which we can never exhaust and which gives us year by year a revenue of pleasurable activity.To have many of these is to be spiritually rich.

(El Dorado，Robert L. Stevenson)

(2)a.渴望是一個永恒的喜悅，一筆如地產(chǎn)般穩(wěn)固的財產(chǎn)，一份取之不盡的財富，正是心中懷有渴望，我們才年復(fù)一年參與令人欣喜的世事。一個人如有很多希望，就是精神的富豪。(葉子南，2003:181)

例(2)的原文出自史蒂文森的散文“El Dorado”。原文的同義銜接為“possession-landed estate-fortune-revenue-rich”，譯文(2)a在“財富”(fortune)和“收益”(revenue)處銜接鏈斷裂，從而改變了原文的思維模式，破壞了原文的修辭效果。另外，特別需要注意的是:“activity”此處是不可數(shù)名詞，應(yīng)理解為“the state of being active or lively”。強調(diào)的是一種精神(spirit)，所以下文說精神的富豪(spiritually rich)。而不是譯文(2)a中的“(參與)令人欣喜的世事”。綜合上述，筆者對例(2)改譯如下:

(2)b.追求永遠(yuǎn)都是一種快樂，一筆地產(chǎn)般可靠的財產(chǎn)，一份用之不竭的財富，收益便是年年歲歲都給我們帶來愉悅和活力。擁有許多追求，就是精神上的富豪。

譯者應(yīng)高度重視同義銜接的文體修辭功能，同時不能忽視它對詞義的決定作用。同義性銜接的理想翻譯是形式對應(yīng)，譯者應(yīng)最大限度發(fā)掘利用目的語的同義詞資源，以再現(xiàn)原文的銜接功能和詩學(xué)價值。

3.同現(xiàn)關(guān)系

同現(xiàn)關(guān)系是一種“通過慣常共現(xiàn)的詞項間的聯(lián)系取得的銜接”(Halliday Hasan，1976:284)。它“不依賴于普通語義關(guān)系”，“而是依賴于有關(guān)詞項之間的一種特定的聯(lián)系，即一種同現(xiàn)的趨勢”(Halliday，1994:333)。同現(xiàn)關(guān)系的語義價值和對詞義的決定作用不應(yīng)忽視。

(3)I spent my teenage years scrambling up the mountain of mathematics.Midway up the slope，however，I staggered to a halt， gasping in the rarefied air，well before I reached the heights where the equations of Einstein and Dirac would have made sense.

(Beauty，Scott Russell Sanders)

(3)a. 青少年時，我曾攀登過數(shù)學(xué)之峰。然而，行至半山，距愛因斯坦和狄拉克理論之巔尚遙不可及之地，便已步履蹣跚，胸悶氣短，氣喘吁吁而頹然止步了。(《中國翻譯》，2005，6:78)

例(3)原文和譯文是第十七屆“韓素音青年翻譯獎”英譯漢參賽原文和參考譯文。在《字斟句酌，離形得似》的參賽譯文評析中說:

其實，“gasping in the rarefied air”這一短語并非強調(diào)“在稀薄的空氣中喘氣”，本來就是一座虛擬的“大山”，大可不必譯得如此精確。“在稀薄的空氣中喘氣”處理為“胸悶氣短，氣喘吁吁”，是考慮到行文的統(tǒng)一，都是“爬山者”的感覺。而“the equations”不直譯為“方程式”，與“heights”連用抽象為“理論之巔”，在這一上下文中是可行的，讀來也順口一些。桑德斯的這篇“Beauty”，充滿抒情散文的濃郁文采。(《中國翻譯》，2005，6:82)

筆者認(rèn)為，既然是文采斐然的作品，就應(yīng)盡可能譯得精確，求形神兼?zhèn)洹Ｔ挠袃蓷l同現(xiàn)銜接鏈交織:“scrambling—staggered—halt—gasping—reached，mountain—midway—slope—rarefied air—heights”，具體生動又不失幽默地再現(xiàn)了“攀登”歷程。譯者應(yīng)對這兩條銜接鏈給予足夠關(guān)注，尤其是第二條。破壞原文的同現(xiàn)銜接鏈，常常意味著破壞了原文的語義連貫和行文的統(tǒng)一。所以譯者要仔細(xì)斟酌原文的“形”與“意”，得“意”不能忘“形”，“神似”不一定要“離形”。另外，“the equations”是遠(yuǎn)程重復(fù)性銜接，呼應(yīng)原文第一段“Dirac’s equations describing quantum mechanics，or those of Einstein describing relativity”，領(lǐng)悟這些方程式曾給“我”的朋友帶來欣喜和美的感受。而它們對“我”來說卻是遙不可及，未能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之“美”，欣羨和遺憾之情從這種重復(fù)性銜接中流露和再現(xiàn)。筆者認(rèn)為這也是這段文字的主旨，同時也暗扣了這篇散文的標(biāo)題“Beauty”，所以譯文應(yīng)再現(xiàn)這個重復(fù)性銜接，不應(yīng)用概括詞“理論”。筆者試譯如下:

(3)b. 少年時，我攀登過數(shù)學(xué)之山。到了半山腰就趔趄而止，空氣稀薄，氣喘吁吁，愛因斯坦和德拉克方程式那兩座高峰仍然遙不可及，無法領(lǐng)略。

4.結(jié)語

識別詞匯銜接及其中蘊含的詩學(xué)價值和謀篇功能，對文學(xué)語篇的英譯漢尤其重要。處理同義性銜接和重復(fù)性銜接，應(yīng)盡力復(fù)制原文的銜接關(guān)系，以求再現(xiàn)或最大限度保存原文的修辭價值和文體效果，而同現(xiàn)關(guān)系的作用更多地體現(xiàn)于準(zhǔn)確理解詞義和消除歧義。

參考文獻(xiàn):

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