2017年4期
刊物介紹
面向在校中學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，為深化教育體制改革服務(wù)，為培養(yǎng)一代新人做貢獻(xiàn)。
青蘋果
教育前沿
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 我國幼兒教育面臨的問題、成因和策略
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂模式在監(jiān)獄英語教學(xué)中的可行性
- 閱讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生想象能力的教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 情感教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 家園合作共育促進(jìn)幼兒安全自護(hù)能力發(fā)展的實(shí)踐與探索
- 淺談綠色環(huán)保教育的園本化
- 教材生活化調(diào)整對(duì)中學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)參與度影響的研究
- 欣賞教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)狀分析
- 淺談微課在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
教育論壇
- 基于核心素養(yǎng)下體育課堂教學(xué)的策略探析
- 留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用研究
- 建立激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
- 數(shù)字化資源在幼兒園運(yùn)用的探索
- 中學(xué)化學(xué)教育中存在的問題及對(duì)策探討
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 影視作品在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 試析如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 在綠洲上畫出精彩
- 大學(xué)四級(jí)口語考試改革對(duì)口語教學(xué)的反撥作用
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中微課設(shè)計(jì)的實(shí)踐體會(huì)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒教育中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的使用對(duì)策
- 論語文閱讀能力的培養(yǎng)
名師指導(dǎo)
- 語文教學(xué)應(yīng)重視課堂結(jié)構(gòu)的研究
- 幼兒教育中合作能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 課外閱讀，拓展學(xué)生的新視野
- 淺析家長如何配合做好幼兒教育工作
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 如何提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好初中語文
- 尋習(xí)作支點(diǎn)，建言語圖式
- 從百草園到三味書屋
- 后進(jìn)生成因及其對(duì)策研究
- 如何培養(yǎng)高中生完成作業(yè)的良好習(xí)慣
- 以熱點(diǎn)問題為背景下的高考地理復(fù)習(xí)方法
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 初中思想品德教學(xué)中如何實(shí)施合作學(xué)習(xí)
- 提升地理高考復(fù)習(xí)效率的途徑
學(xué)科教育
- 試論高中化學(xué)的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 高師院校小提琴教學(xué)開展策略探析
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 淺談初中英語課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 生命教育理念下小學(xué)語文教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想滲透方法淺析
- 小學(xué)武術(shù)教學(xué)教法芻議
- 小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化對(duì)策
- 小議高中語文探究性閱讀
- 初中英語開展任務(wù)型閱讀教學(xué)的分析
- 初中英語學(xué)困生閱讀情況調(diào)查分析
- 淺談契約學(xué)習(xí)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語新課程口語教學(xué)有效性提高的途徑與策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 淺談?dòng)⒄Z課堂自主引導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 化學(xué)探究教學(xué)中多重設(shè)問的應(yīng)用
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)的探析
教學(xué)案例
教海探航
- 幽默讓我擁有育人的一片藍(lán)天
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 動(dòng)能定理在不同參照系中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的思考與嘗試
- 淺談如何構(gòu)建高中物理高效課堂
- 淺談初中英語師生互動(dòng)教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 初中物理動(dòng)態(tài)電路解析之我見
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “以生為本”構(gòu)建初中體育高效課堂
- 情境性課堂的教學(xué)組織實(shí)施技巧
- 幼兒園自制運(yùn)動(dòng)器械的幾點(diǎn)分享
- 體育課對(duì)小學(xué)生的影響
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用
- 教育游戲在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用
- 學(xué)生核心素養(yǎng)在初中英語學(xué)科教學(xué)中的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)要注重啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維
- 讀寫結(jié)合讓初中英語教學(xué)更高效
- 淺談?dòng)變航逃星榫秤螒虻膽?yīng)用策略
- 青少年戲劇教育與青少年人文素質(zhì)培養(yǎng)初探
德育教育
教師成長
管理科學(xué)
教育縱橫
課題研究
文學(xué)評(píng)論
知識(shí)廣角
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性應(yīng)用分析
- 淺談初中語文高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的課堂提問研究
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)初探
- 批注式閱讀在小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何學(xué)好高中文言文
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型初中語文高效課堂建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 提高初中地理課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論中學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意義及策略
- 《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語文的語感教學(xué)
- 新標(biāo)準(zhǔn) 新理念 新寫作
——淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語寫作教學(xué) - 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí) 營造和諧學(xué)習(xí)氛圍
- 有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 初中英語語法教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的靈活應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中乘法口決的運(yùn)用技巧
- 高職英語寫作教學(xué)問題分析及解決
- 分析提高小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中政治課堂教學(xué)有效性的方法新探
- 探索新課改下高中物理教學(xué)
- 新課改下初中地理讀圖能力的培養(yǎng)探討
- 區(qū)域內(nèi)校園長提高培訓(xùn)課程設(shè)置之我見
- 高中美術(shù)教學(xué)多元化策略
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略分析
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略探究
- 行在思考的路上
——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些新認(rèn)識(shí) - 淺談?dòng)變簣@“晨檢”的重要性及有效開展措施
- 寓情于教
——談小學(xué)音樂教學(xué)中的情感教育 - 略論中學(xué)語文教學(xué)中民俗文化的滲透
- 追求生命價(jià)值
——基于思想政治教育的視角 - 拿得起與放得下
- 少數(shù)民族預(yù)科生心理問題與對(duì)策研究
——以南昌工學(xué)院預(yù)科生為例 - 《于漪與教育教學(xué)求索》有感
——如何提升語文教師自身的語言素質(zhì) - 真愛無敵，創(chuàng)新無限
——班主任工作之創(chuàng)新思維 - 分享快樂
——淺談中班幼兒社會(huì)性發(fā)展 - 古法揚(yáng)新，淺談茶藝教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于論述心理學(xué)的課堂教學(xué)模式研究
——以教育心理學(xué)為例 - 民族地區(qū)初中物理“有效作業(yè)”設(shè)置的幾點(diǎn)思考
- 淺談激勵(lì)育人教育教學(xué)的探究
- 老師做你的朋友
——多動(dòng)孩子的轉(zhuǎn)變 - 新鮮課堂，美的享受
- 學(xué)生成為課堂的主角，教師進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)
——“幸福教育 自主課堂”課改交流心得 - 莫言“暴力美學(xué)”語言特色探析
- 淺談在學(xué)生心目中樹立教師的威信
- 我對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 感悟教育
- 腹有詩書“文”自華
——從閱讀名著中汲取寫作的營養(yǎng) - 營造和諧 分享快樂
- 關(guān)于高中生物二輪復(fù)習(xí)的一些建議
- 科學(xué)分析初中學(xué)生升學(xué)體育測(cè)試的性質(zhì)和必要性
- 淺談農(nóng)村幼兒園自主體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談如何利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園大班早操活動(dòng)
- 關(guān)于拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 拓寬課外閱讀 提高語文素養(yǎng)
- 農(nóng)村幼兒園如何利用鄉(xiāng)土資源開展音樂活動(dòng)
- 加強(qiáng)師生互動(dòng)教學(xué) 提升小學(xué)體育質(zhì)量
- 家校攜手育英才
——淺談如何提高家庭教育質(zhì)量，形成家校教育的合力 - 完善地理知識(shí)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)遷移能力
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談組織幼兒種植園活動(dòng)的策略
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效策略研究
- 尊重自我，從心出發(fā)
——關(guān)于高中語文口頭表達(dá)與作文寫作的探討 - 泰語語法當(dāng)中的借詞現(xiàn)象探究
- 淺談初中作文教學(xué)指導(dǎo)的有效策略
- 《空間與圖形》在教學(xué)中的困惑和建議
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)中教師課堂提問的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)基本觀念的研究
- 淺議如何提高小學(xué)生語文作文能力
- 提高語篇教學(xué)的有效性和趣味性初探
- 群文閱讀：從“在閱讀”到“會(huì)閱讀”
- 小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 修辭格在英語新聞標(biāo)題中的應(yīng)用及翻譯
- 基于家園合作背景下童話教育中的安全教育
- 淺談農(nóng)村地區(qū)小學(xué)科學(xué)啟蒙教學(xué)
- 兒童文學(xué)閱讀策略初探
- 高職院校教師隱性流失問題與應(yīng)對(duì)方式研究
- 鏈接生活，提高科學(xué)教學(xué)效率
- 以M2為起點(diǎn)解讀我國的貨幣政策
- 唐氏綜合癥動(dòng)作康復(fù)初探
- 對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾個(gè)嘗試
- 醫(yī)學(xué)類高校護(hù)理（中升本）專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)
- 如何以健康為理念進(jìn)行高職體育改革
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化高中生物教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 多媒體在思品課中的有效應(yīng)用
- 校企合作引發(fā)的中職校教育教學(xué)思考
——黃山區(qū)電力企業(yè)營銷部門的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 - 高中數(shù)學(xué)自主互助學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建分析
- 小學(xué)英語任務(wù)型聽力教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 制作年歷卡 感受濃濃年味
——談如何開展三年級(jí)實(shí)踐性作業(yè)的探索 - 也談學(xué)習(xí)方式
——自主、合作、探究在實(shí)踐中的探索 - 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 談?wù)Z文教學(xué)中的生活化問題
- 淺談歷史課堂教學(xué)中的趣味教學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的策略分析
- 探討改進(jìn)教學(xué)方法提高初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)改革實(shí)施策略
- 試議大眾音樂文化環(huán)境下的初中音樂教育教學(xué)
- Edison軟件在高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式下大學(xué)英語聽力教學(xué)探究
- 氣升式光生物反應(yīng)器中固定化小球藻深度處理污水能力的研究
- 多媒體是小學(xué)音樂教學(xué)的高效助手
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語寫作教學(xué)分析
- 淺談應(yīng)用多媒體教學(xué)優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的價(jià)值
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)施和引導(dǎo)
- 緊跟時(shí)代步伐，實(shí)施中職英語信息化教學(xué)
- 淺談多元智能理論在幼兒園音樂活動(dòng)中的應(yīng)用
- 基于課堂教學(xué)的多媒體課件設(shè)計(jì)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談《品德與社會(huì)》教學(xué)
- 淺議中職生課堂紀(jì)律問題及應(yīng)對(duì)策略
——以《中職課堂紀(jì)律的有效管理實(shí)踐研究》為課題的研究 - 淺談小學(xué)體育教育中德育滲透
- 讓體驗(yàn)式德育在班級(jí)管理中展現(xiàn)出迷人的魅力
- 淺議小學(xué)生心理健康教育方法與策略
- 淺析人本管理在初中教學(xué)管理中的滲透
- 談?wù)動(dòng)變簣@的心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及干預(yù)對(duì)策探究
- 淺析未成年人道德缺陷、成因及矯正
- 論小學(xué)教育中的教育懲罰現(xiàn)象
- 淺談中學(xué)音樂教師應(yīng)具備的人文精神
- 小學(xué)美術(shù)課堂中德育的滲透
——以校本課程創(chuàng)意水墨課為例 - 試論農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)生活的有效教學(xué)
- 高校班級(jí)建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的運(yùn)用
- 高中英語學(xué)習(xí)效率提高之我見
- 淺談圖譜教學(xué)在創(chuàng)造性律動(dòng)活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式的探討
- 初中英語教師課堂話語分析與思考
- 加強(qiáng)師德修養(yǎng) 爭(zhēng)做“四有”老師
- 良好的師幼關(guān)系對(duì)幼兒的健康成長保駕護(hù)航
- 再探民族地區(qū)班主任工作現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談在小組合作學(xué)習(xí)中如何轉(zhuǎn)化中下生
- 幼兒教育中存在的誤區(qū)及對(duì)策
- 如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行生命安全教育之淺見
- 論小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高中體育教師人格魅力對(duì)教學(xué)的影響研究
- 淺談初中思想品德課的幾種導(dǎo)入方式
- 如何加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修
- 因地施教 淺談農(nóng)村體育教師的成長
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》課外活動(dòng)資源開發(fā)利用思考與實(shí)踐
- 關(guān)注語文課堂教學(xué)過程中的朗讀