關于高中生物二輪復習的一些建議

文/趙妙霞

關于高中生物二輪復習的一些建議

文/趙妙霞

高考在即，復習進程已進入第二輪專題復習。在一輪復習過程中，該學習的內容都已學到了，二輪復習源于一輪復習，又高于一輪復習，因此二輪復習不是第二次一輪復習，一定要嚴防簡單重復，而是重在點睛。以下是本人對二輪基礎知識的復習和二輪試題練習過程中多年來積累的一些拙見。

在二輪基礎知識復習過程中，一定要注重夯實基礎，構建網絡，為此要做到以下幾點：

要通讀教材。當然這就是所謂的回歸課本，因為生物知識多而雜，需記憶的也多，所以要比其它學科更早的把復習方向回歸到教材中。在讀教材過程中，包括一些前言、小資料等也要注意，落實考點，其中第一冊、第三冊教材要重點看，第二冊通過做題加強訓練，由于時間緊張，可有計劃的每天看一章或一節內容，做到重點知識重點看，不能隔了幾天才學或有生物課再把課本拿出來，不能用復習資料代替讀教材，不少同學重做題、輕課本，把書本扔在一邊，希望光靠做題來提高成績，這是復習的誤區。所謂的夯實基礎，構建網絡，就是對照考綱，逐一閱讀課本，落實考點，不要有遺漏，尤其對名詞、概念、原理、規律等要認真閱讀，準確記憶，把有關知識綜合到一起，構建知識網絡。把分散在各個章節的知識點、具體例子貫穿起來，化零為整，系統的學習生物知識。把整個高中的知識網絡化、系統化，把所學的知識連成線，使之有機的結合在一起。如：DNA的有關知識，在生命的物質基礎中有DNA的化學組成、名稱、功能，細胞分裂中染色體的組成成分中有DNA，遺傳和變異中有DNA是主要的遺傳物質，DNA的結構和復制，基因的表達等。把這些知識聯系起來，再把相關知識鋪成面，如基因的表達、遺傳的基本規律、變異等有關知識。同學們可以把這些知識縱橫聯系成網，構建知識網絡。

加強實驗的復習。生物成績的差異很大程度由實驗題的區分度來決定，實驗需要在教師的指導下進行系統的復習和訓練，首先，同學們要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項、數據采集與分析的方法、得出結論的依據等。可以嘗試實驗設計，在實踐中掌握單一變量原則、等量原則、對照原則，得出切實可行的實驗方案。另外，還要多做一些題，多見題型才能總結出實驗的精髓。最后就是要反思，經常對自己所做的進行分析和總結。只有這樣才能靈活應對高考實驗題。

關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展

高考所涉及的“新進展”是指全社會都關注的，新聞媒體曾做過大量報道的重大熱點問題。如諾貝爾獎、艾滋病、禽流感、SARS病毒、克隆、人類基因組計劃等。這類題目大都作為題干的背景素材，而考查所涉及的仍是所學的基礎知識和基本技能，不會超出大綱所規定的范圍。這種題目所占比例不大，回答問題需要利用題干給出的信息，甚至答案就可以在題干中找得到。

在習題練習方面要注意以下幾點：

研究各地試卷找信息。關注各方面信息，研究各地的模擬試卷，整合出適合自己的資源，分析試題的科學性、新穎性和創新性。

加強針對訓練找感覺。應該適量做一些難度適中的模擬試卷，在訓練中了解題型、鞏固知識，在具體情景中把握知識點的應用，體驗考試的感覺，有利于增強自信、調整心態、輕裝上陣，并且把考試的最佳興奮點調整到高考規定的時間里。

解非選擇題時，要注意培養答題的規范。縱觀多年高考答卷，不難發現，對非選擇題的答題不規范是學生失分的主要原因之一，在二輪復習過程中，一定引起注意，在做題過程中，有意按規范要求自己，養成嚴謹仔細的學習態度和習慣，提高運用生物術語的準確性，克服答非所問和答而不全現象。非選擇題落到卷面上都是以填空題或填充題為主。填空題，一般空比較小，概念、專業術語、數學、符號等常常是這一類題的答案。填充題一般填一個句子或短語，把上下句聯系起來，一般答案是概念的定義、原理的要點、規律和法則的基本論點、結論性語句等。對非選擇題不能用口語或不規范的語句表達。在平時答題時注意這種訓練，提高答題的速度和準確率。

另外，由單課考試走向綜合考試，考生暴露出諸多問題，例如選擇題的 正確率（部分考生五道題中錯了三到四道），實驗題解答思路不明晰，回答不全面等，所以在二輪模擬練習過程中，對平時習慣要有所調整，這才能做到對高考“理綜”的適應。建議同學們（一）重新調整答題順序。先做生物大題，因為高考中的生物大題較為簡單，一般再20分鐘內可以完成。在確保生物大題得分的基礎上，再去攻克一些難度較大的題，有利于緩解考生的心里壓力。如果按題目的順序答，生物科可能面臨無充分時間作答的問題。在僅余幾分鐘的情況下，答對42分的生物大題的可能性及準確率均會大大下降。在模擬考試中，由于試題的難度較大，這種優勢可能不明顯，但這并不意味著高考也是如此。（二）建議同學們在日常時就要有意識進行“一次性答題訓練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認為最正確的答案。因為，在近幾年高考理綜考試中，考生在答完全部測試題后，所余時間十分有限，大部分只余二十分鐘左右，甚至考生根本答不完題。在模擬考試中所余時間更少，在這種情況下，考生可能會優先檢查物理運算、化學推斷題等，對于生物科幾乎無檢查時間。（三）建議答題字跡要清晰，看清題目所規定使用的符號或數字，同學們在日常時就要進行強化訓練，加強答題規范意識。

以上提到的是一些支離破碎的東西，希望同學們在復習過程中能自己不斷的思考和總結。

（作者單位：內蒙古準格爾旗第一中學）